化学人教版九年级上册课题1《燃烧与灭火》（第1课时）教学设计.doc

2012年人教版九年级化学第七单元燃烧及其利用课题1燃烧与灭火（第1课时）教学设计教学目标1、知识与技能（1）通过本课教学，要求学生认识燃烧的条件、影响燃烧的因素和灭火的原理。（2）培养学生的分析能力（认识燃烧的条件）和推理能力（应用燃烧的条件解释灭火的方法）。2、过程与方法（1）初步学会运用实验自主探究、观察等方法获得信息。交流讨论影响燃烧剧烈程度的因素。（2）参与探究灭火原理的实验，并解释日常生活中常见灭火的方法。3、情感态度与价值观（1）让学生主动体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，向学生进行防火安全教育。（2）体会化学与社会发展的关系，认识化学知识在生活实际中的应用。教学重点难点：认识燃烧的条件和灭火的原理教学方法：实验探究、多媒体辅助、讲、议、练结合。教学用具：仪器：烧杯、剪刀、酒精灯、毛巾、镊子、 课件和多媒体设备。药品：蜡烛、碳酸钠、稀盐酸教学过程设计：同学们，今天我们来谈论一个古老而永久的话题-燃烧。燃烧是人类最早利用的一种化学反应，如何使可燃烧的物质燃烧起来，又如何使燃着的火焰熄灭呢？今天，我们一起来探究燃烧的条件和灭火的方法。观看点燃圣火视频1：引出燃烧的定义。燃烧-可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化发应。总结燃烧首要的条件是存在可燃物质【实验探究】1：可燃物燃烧的条件教师演示实验：（观察后用小烧杯盖住火焰） 说明 黄磷又名白磷，蜡状固体，它着火的温度是40摄氏度。红磷暗红色固体，它着火的温度是240摄氏度。它们在燃烧时产生有毒的白烟五氧化二磷，实验时要注意安全。A：学生归纳现象：B：回答问题：（1）铜片的作用是什么？为什么铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不能燃烧？（2）怎么样使热水中的白磷燃烧起来呢？ 教师演示通入氧气（3）铜片上的红磷为什么不燃烧？有什么方法使铜片上的红磷燃烧起来呢？ 讲解可燃物燃烧所需的最低温度称为着火点。它是物质的性质，不能随意改变，只能改变周围环境的温度达到或达不到。【投影】：着火点的概念和常见物质的着火点。 着火点：物质燃烧所需要的最低温度。物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点/C4O24O250-330320-370700-750一般来说，着火点越低的物质就越容易燃烧。 解释生活常识点燃煤炉时，为什么要在燃烧之前先用木材引火呢？实验总结通过以上实验探究，两次实验对比，可一得出燃烧的条件：【归纳并板书】：1、可燃物 2、氧气或空气充分接触3、温度要达到可燃物着火点（三个条件缺一不可）讨论一：书本实验有什么不足之处，讨论改进的方法？讨论二：请根据你的经验，猜想一下燃烧反应剧烈程度与什么有关呢？并举出例子。燃烧反应剧烈程度与可燃物的种类（性质）和质量、与助燃物的种类（性质）、浓度、接触面积大小）请举例子：在学完的知识中，有那些实验的燃烧反应剧烈程度与助燃物浓度有关呢？哪些与浓度接触面积大小有关？【探究实验】2：请根据你的经验，怎么样使燃着的火熄灭呢？学生实验让学生用多中方法熄灭燃着的蜡烛。预设吹灭、用水浇灭、烧杯盖灭、剪掉烛芯、扇灭、二氧化碳盖灭.总结通过探究分析和讨论，我们知道只要破坏燃烧所具备的条件之一，即可达到灭火的目的。【设问】：在生活中经常会遇到灭火的实例，下面三幅图，怎么样灭火呢？1 做菜时，油锅起火，怎么办？（两种方法：窒息法、冷却法）强调：“不是降低着火点”。2 堆放杂物的纸箱起火（两种方法：泼水 冷却法 灭火器 窒息法、）3 扑灭森林大火，有一种方法是设置隔离带，这样做为什么可以灭火了？清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（隔离法）【归纳并板书】：灭火的方法：（破坏其中一个条件即可）1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；2、隔绝氧气（空气）3、降低可燃物的温度，使其降到着火点以下。观看火灾视频2：回答问题：1、为什么将浇湿的床单、衣物披在身上呢？2、火大烟浓，为什么要紧闭门窗？3、如果身上着火了，我们可以怎么做？什么原理？总结今天，我们探究了燃烧的条件和灭火的原理，应用所学的知识，了解火灾中逃生的方法。但是，提高警觉，预防和减少火灾的发生比灭火更重要。现在，大家谈谈，这节课你有什么收获和感想呢？ 结束语通过今天的学习，大家可以体会到我们只有了解燃烧，才能控制燃烧；同样，人类也只有通过掌握自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。板书设计：一、燃烧的条件和灭火的原理 二、影响燃烧剧烈程度的因素：可燃物氧气温度达到着火点燃烧灭火清除可燃物隔绝氧气降低温度到着火点以下【课堂练习】（参阅学案）【家庭作业】（自行设计）1燃烧需同时具备的三条件是 、 、 ，灭火三原理是 、 、 ，二者的关系可理解为灭火原理是破坏燃烧的外在条件之一。2动手做：同时点燃三根火柴，一根火焰朝上、一根朝下、一根平放，三根火柴烧尽所需时间的不同，说明燃烧与什么因素有关？ 。3下列各物质，在指定的条件下能燃烧的是（ ）A将铁锈放在装有空气的密闭容器中加热B将红磷放入常温下的装有氧气的集气瓶中C将硫粉与高锰酸钾混合加热D将白磷放在沸水中4调查与研究：根据燃料燃烧的化学反应方程式，分析沼气（CH4）灶与煤气（CO）灶在风门、气门上的差别 。5提高燃料的利用率是节约能源的重要措施。试从燃料的充分燃烧和热量的有效利用等多角度分析，用煤作燃料的锅炉，可采取哪些具体措施提