化学人教版九年级上册化学是一门以实验为基础的科学 .pptx

课题2化学是一门以实验为基础的科学 化学是实验科学 探究呼吸气体成分 探究蜡烛燃烧 实验报告示例 以史引入 体验探究 体验探究 学习方法 一 化学实验与科学探究 过滤蒸馏 1 炼丹 炼金术对化学实验的贡献 发明化学实验器具 发明合成物质的有效方法 发明分离物质的方法 化学实验 途径 实验探究 作用 发现和验证化学原理 获得化学知识 观察现象 记录现象 数据 结果 科学分析 做出结论 观察化学实验的一般方法 或步骤 1 观察对比 实验前物质实验后物质 颜色 状态 气味 水溶性等 2 实验过程中 是否有发光 放热 变色 气体 沉淀 声音等现象 3 分析现象的原因 得出结论 或分析实验失败的原因 说明了化学实验很重要 我们必须学会观察 操作 设计和评价实验 二 活动 探究 1 对蜡烛及其燃烧的探究 背景知识 二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊 第一课时 对蜡烛及其燃烧的探究 活动与探究实验1 对蜡烛及其燃烧的探究 1 点燃前 2 点燃蜡烛 A 观察火焰分几层 哪层最亮 哪层最暗 B 将火柴梗平放入火焰一秒钟 取出观察 能说明什么问题 C 用干烧杯罩住火焰有什么现象 说明什么问题 D 注入澄清石灰水有什么现象 说明什么问题 3 熄灭蜡烛 能否点燃白烟 颜色 状态 硬度 气味 水溶性 密度 光 热 实验探究 点燃蜡烛 前 观察 蜡烛的结构 颜色 状态 形状 硬度 闻气味 用小刀切一小块蜡烛放入水中观察 观察到 常温下蜡烛 各种颜色 固体 圆柱状 软 无味 不溶于水 密度比水小 点燃蜡烛 中 观察 1 现象 火焰分为几层 哪层最明亮 哪层最暗 答 3层 外焰 内焰 焰心 外焰最亮焰心最暗 2 取一根火柴梗迅速平放入火焰中 1s后取出 观察火柴梗燃烧的情况 说明哪层温度最高 哪层温度最低 答 外焰最先碳化 内焰燃烧不充分 说明外焰温度最高 内焰温度较低焰心温度最低 熄灭蜡烛 后 观察并点燃白烟 看能否燃烧 答 熄灭蜡烛后有白烟产生 白烟可以燃烧 对蜡烛及其燃烧的探究 不溶于水 密度比水小 发出明亮火焰 部分熔化 有白烟产生 白烟可以燃烧 旧知回顾 二氧化碳可以是澄清的石灰水 变浑浊 3 取一只干冷烧杯罩在火焰上方 观察烧杯壁的现象 看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水 震荡 观察现象 推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质 答 烧杯壁有水滴 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳 表1 1对蜡烛及其燃烧的探究 讨论 通过探究活动 你认为化学实验中应关注那些方面 1 关注物质的性质 2 关注物质的变化 3 关注物质的变化过程及其现象 蜡烛哪去了 是消灭了 还是变成了其它物质 若变成其它物质 是什么物质 问题与分析 结论 蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水 1 某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究 请填写如下内容 取一支蜡烛 用小刀切下一小块 把它放入水中 可观察到蜡浮在水面上 结论 石蜡的密度比水 点燃蜡烛 可观察到蜡烛的火焰分外焰 内焰和焰心三层 你如何知道哪层温度最高 结论 蜡烛火焰的层温度最高 将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 烧杯内壁有水雾出现 取下烧杯 迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水 振荡