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人教2012课标版九年级化学下册第11单元课题1 复分解反应发生条件的探究 主讲湖北省应城市义和镇中心学校冯英 人教2012课标版九年级化学下册11单元课题1 复分解反应发生条件的探究 课堂点评 点评人 王斌清 全国中学化学优秀教研员湖北省应城市教学研究室 各位老师 大家好 首先感谢应城市最美乡村教师 义和学校冯英老师为我们展示的一节精彩的新授课 复分解反应发生条件的探究 她在这节课中放胆采用科学探究的学习模式 让满座如沐春风 本节课亮点众多 下面我就个人体会谈谈这节课值得我们学习的地方 一 分组合作 实验探究冯英老师对复分解反应的概念与条件的教学完全采用了科学探究的学习模式 即提出问题 是不是化合物之间都能相互交换成份而发生复分解反应 让学生猜想与假设 并提供常见的化学试剂 让学生进行实验探究 进而放手让学生通过小组分工协作 自主讨论交流 由学生得出结论 改变了传统的教师高高在上 学生呆板受教的状况 学生带着渴求知识和完成任务的状态进行自主探究实验 这样既提高了学生的动手实验能力 又培养了学生的科学探究能力 二 注重主导 突出主体这节课 虽然从实验方案的设计 实验过程 实验结论的得出 都由学生完成 但是冯老师精心设计问题情境 步步引导 环环相扣 使学生的探究始终沿着正确的轨迹前行 同时整节课 尤其是教学重点复分解反应发生的条件的得出都大胆放给学生 突出了学生的主体地位 学生在课堂上不再是被动地接受知识 而是积极向上参与学习 三 加强互动 提质增效整堂课组内互动 组际交流 师生互动 学生一直处于积极的思维状态中 课堂气氛活跃 教学效果很好 同时运用实验 FLASH动画分析了复分解反应的微观实质 有效地突破了教学的重难点 总之 只要我们像冯英老师一样肯钻研 抓落实 常反思 新课程
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