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文档简介

氢氧化钠溶液变质的探究满城镇中学 郄格宁一、教学目标：1、 进一步深化氢氧化钠溶液与二氧化碳反应及相关物质的性质和转化的认识，培养知识的系统化，提高知识网络化的学习能力。2、 学习实验探究的一般步骤3、 在探究性问题的过程中，应用酸碱盐知识分析和解决实际问题，培养科学探究的方法与创新能力。二、教学重点和难点 教学重点：1、 氢氧化钠的变质成因2、 物质的鉴定方法教学难点通过实验探究，使学生初步形成科学探究的思想。 教学过程 1、 【复习提问】：氢氧化钠俗称-、-、- 在空气中会 - 而发生- 现象。然后与空气中的 反应，生成-。化学方程式为：-。 因此氢氧化钠应-保存，生成的物质的俗称是-、-。2、 物质 氢氧化钠 碳酸钠 类别 酸碱性 无色酚酞【提出问题】：（出示课件）实验室有一批久置的氢氧化钠溶液，我对该氢氧化钠溶液的成分产生了怀疑，该溶液是否变质? 带着这些疑问，开始我们的实验探究！【教师引导】：1、提出问题 氢氧化钠溶液是否变质？ 2、猜想与假设 (1)NaOH溶液全部变质 (2)NaOH溶液没有变质 (3)NaOH溶液部分变质 要想探究该氢氧化钠溶液的成分我们可以通过什么途径？ 理论分析 提出该假设的依据是什么？ 氢氧化钠变质的原因 ： 2NaOHCO2=Na2CO3H2O实验探究： 实验验证猜想 ： 溶质1 NaOH溶液全部变质 碳酸钠2 NaOH溶液没有变质 氢氧化钠3 NaOH溶液部分变质 氢氧化钠和碳酸钠 师：设计好方案，动手实验学生分组实验（5组）药品： 所鉴别的试液、稀盐酸、 氢氧化钙溶、 氯化钙溶液 、酚酞试液 （学生小组讨论和实验，教师巡视） 5、得出结论学生实验后填写实验报告 实验步骤实验现象实验结论 6、交流评价 板书 氢氧化钠溶液变质的探究 一、提出问题： 氢氧化钠溶液是否变质？二、猜想： 1、NaOH溶液全部变质 2、NaOH溶液没有变质 3、
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