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文档简介

教 学 设 计 首 页课题金属的化学性质课型复习教学课时1第几课时1课标依据认识常见金属的主要化学性质教材分析这一节是复习金属化学性质，这一节的内容是本册书首次介绍一类物质的化学性质，要求学生注意这类物质共性，以及不同金属间的差异，所以对学生的要求有别与以前讲的某种物质的性质。学情分析学生学完金属的化学性质后，对其相应的化学性质能够记忆，但应用相关知识去处理各种题型时还有困难，因此这节课主要是帮助学生应用已有知识去解决问题。教学目标与课时学习目标1、 复习镁，铁，铝，铜等常见金属与氧气反应，使学生能熟练应用。2、 复习金属与盐酸，稀硫酸的置换反应，以及与某些盐溶液的置换反应，使学生能解决相应的题型。3、 能用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单的判断，并能解决相应的问题。教学具准备微课视频，多媒体，教学重点与难点重点：用金属的化学性质解决典型题。难点：用金属的化学性质解决典型题。教 学 设 计 页教学环节教师活动学生活动设计意图一、温故导学：1、温故2、导学二、自学知新三、探究质疑四、解惑提升五、当堂检测通过昨天的金属化学性质复习的微视频，同学们复习了金属的化学性质，现在我们来测试一下大家复习的情况，请同学们完成学案在相应内容。了解学生完成情况。根据刚才出错的问题，教师进行有针对性的讲解，解决学生通过微视频自主复习时还没有解决非的问题。总结典型例题的解题思路。重点是图象题和确定反应后物质成分的题目。化学在分子原子角度是研究物质的，请同学们分析金属与酸反应，金属与盐溶液反应中的微粒变化。十分钟完成当堂检测。学生根据昨天微视频内容，完成相应内容。学习小组内纠错，问题呈现，每个人找到他们的问题所在，落实到是那一个知识点出错。学生可通过求助本组成员，也可求助老师，把自己没有掌握的知识内容掌握，能达到老师的要求。小组讨论典型例题的解题思路，参照前一天微课中的具体解题思路，各小组汇报成果。铁和稀硫酸反应，铁和硫酸铜溶液反应为例讨论，小组内统一答案，汇报结果。核对答案，统计错误，对学困生给以帮助。复习旧知，整理思路。复习相关内容，查补缺。整理思路，使学生能活学活用，可以解决相应变型后的问题。更深层次理解化学变化的微观实质。自我检测，找到自己不足的地方，将其弥补。教 学 设 计 尾 页板书设计金属化学性质的复习 性质 应用 1、 金属与氧气反
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