初中化学实验复习.doc

化学实验总复习教学设计教学目标： 1、了解化学实验常用仪器及其基本操作;了解实验安全和意外事故的处理;掌握混合物的分离、提纯方法,以及物质的制备、鉴别等 2、通过问题和习题的设计发展学生逻辑思维能力、分析能力,提高学生解决化学实际问题的能力 3、通过对化学实验现象的分析，认识事物的过程,潜移默化地渗透实事求是,实践出真知的认识论观点.教学思路设计： 通过习题的实验验证,培养学生利用实验解决疑难问题的方法重点、难点： 物质的制备和物质的鉴别教学过程设计： 【引言】今天我们一起来复习化学实验。大家知道，建立化学概念，验证化学原理，认识元素及其化合物的性质，以及进行化学计算，都是以化学实验为基础的，因此，我们学好化学实验是学好初中化学的基础。下面我们来看看我们要掌握哪些内容： （板书）一、常用化学实验仪器及其基本操作 多媒体展示初中阶段常见的仪器和使用法（让学生熟悉仪器名称和使用方法） 【1】下列化学实验基本操作中，正确的是（ ） （A）氢氧化钠固体放在天平右盘的纸上称量 （B）给试管中的固体加热，试管口应稍微向下倾斜 （C）蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内的液体完全蒸干后，立即停止加热 （D）用滴管加液体时，滴管的下端要紧贴试管内壁。 【2】下列操作有错误的是（ ）应如何改正呢？ A、浓H2SO4-时，将水慢慢地注入浓H2SO4中 B、用排水集气法收集氧气后，先从水槽中取出导管再停止加热 C、将粗盐加入到盛有10毫升水的量筒中，用玻璃棒搅拌，使其溶解 D、检验二氧化碳是否集满，将燃着的木条伸入集气瓶中。 （板书）2、实验安全和意外事故的处理 【3】实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是_ 【4】为了避免失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序。列举初中化学实验的先后 （板书）3、混合物的分离、提纯 【5】用实验方法除去下列各物质中的少量杂质，限从A-D提供的试剂及操作方法中选择： （1）CaCO3 中含有少量杂质Na2CO3_ （2）Cu粉中含有少量杂质铁粉_ （3）NaCl中含有少量杂质Na2CO3_ (4) KCl中含有少量杂质MnO2_ A、加适量的稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶 B、加适量的稀盐酸，搅拌、过滤、洗涤沉淀 C、加适量的水，溶解、过滤、洗涤沉淀 D、加适量的水，溶解、过滤、蒸发、结晶 （讲解）：分离提纯的原则：不能引入新的杂质、所选择的试剂只能与杂质反应（板书）二、物质的制备（气体的制取净化和检验）【6】实验室制取、收集二氧化碳、氢气、氧气的装置，可选用下列仪器进行装配，回答下列问题： a b c （1）a、b、c仪器的名称分别是：_、_、_（2）与组合可制取_（3）与组合可制取_（4）要制取干燥的二氧化碳应由_组合（5）在已学的初中化学里，采用图所示装置还可以进行什么实验？_（6）如果装置中试管口稍向下倾斜不变，稍作其它改动还可以做那些实验？写出改动的方法和对应的实验名称：_ _(板书)三、物质的检验和鉴别（1）物质的检验和鉴别的关键是掌握常见的离子的检验，和某些物质的特征颜色。（问）你们能说出下列离子的检验方法吗？ H+、NH4+、Cu2+、Fe3+、OH-、Cl-、SO42- CO32-(2) 物质的检验和鉴别的注意点：先取样后操作，先现象后结论。【7】只用一种试剂就能鉴别硝酸钡、碳酸钠、硫酸钾三种溶液，该试剂是（ ）A、 硝酸钾溶液； B、稀硫酸； C、氢氧化钠溶液； D、硫酸钠溶液【8】下列各组溶液，不加任何试剂就能鉴别出的是（ ） A、Na2SO4 、BaCl2 、KNO3 、NaCl B、Na2SO4 、K2CO3、 BaCl2、 HCl C、NaOH、 MgSO4、 FeCl3 、BaCl2 D、CuCl2、 AgNO3、 NaNO3 、HCl【9】有5瓶失去标签的溶液：稀硫酸、酚酞、氢氧化钠、氯化钠、硫酸铜，若不用其他药品，先通过观察鉴别出一种，再通过两两混合，就能逐一鉴别出其余的溶液，其鉴别出的顺序是：_(板书)四、综合实验及设计【10】有4瓶无色溶液A、B、C、D，分别是盐酸、硝酸、氢氧化钠、氢氧化钡溶液中的一种，实验过程及反应现象如下图： A A 另取A、B A生成白色 B B 滴入稀硫酸 B无变化 滴入紫色 C 石蕊试液 C 另取C、D C生成白色 D 滴入硝酸银D 溶液 D无变化根据实验现象回答：A为_B为_C为_D为_【11】甲、乙两同学分别设计了两个实验方案，并都认为如果观察到的实验现象和自己设计的一致，即可证明溶液中含有SO42-。甲同学的设计方案如下：被测溶液 加氯化钡溶液 出现白色 加稀盐酸 不溶乙同学的方案：溶液 加稀盐酸 无沉淀生成 加氯化钡溶液 出现白色试评价上述两个方案是否严密？ 说明理由。【12】某专用仓库，要求控制库内的空气中氧气的含量