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山羊分腿腾跃 教学设计说明 花桥乡中心小学林慧敏 义务教育课程标准实验教材五年级体育 山羊分腿腾跃 教学设计说明 义务教育课程标准实验教材五年级体育 根据教学的三个目标 认知 技能 情感 我把教学活动设计为几个紧密相连的情境游戏 通过激情导入 创设情境 情境教学和恢复身心四部分 使学生在各种游戏中能尽情地 玩 从 玩 中掌握山羊分腿腾越的助跑踏跳技术 并分层次地解决重点 突破难点 同时在游戏过程中 使学生更加紧密团结合作 做到了学有所得 达到了对学生进行思想教育的目的 一 激情导入 此环节我用时7分钟 学习步骤 1 1 师生进入场地 互相问好 2 教师用简练的语言宣布本课任务及要求 2 1 队列练习2 游戏 找朋友准备活动 专门性准备活动 这里一改平时呆板形式 把队列 游戏 准备活动融入到游戏当中 让学生在愉快的气氛中达到热身的目的 二 创设情景 此环节我用时7分钟 学习步骤 1 分腿立撑推手挺身跳1 教师讲解要求2 在教师的口令下进行2 跳背接力在刚才的练习中 同学们表现的都非常好 下面 我们再做一个游戏 教师讲解游戏规则 此游戏主要是让学生在游戏中不但能尽情地 玩 而且能在 玩 中掌握一定的技术动作 为解决教材的重难点打下了一定的基础 教师讲评 同学们做的都非常好 基本达到了要求 希望其他组的同学能继续努力 三 情景教学 此环节我用时20分钟 学习步骤 首先让学生看两组挂图 支撑跳跃的完整动作和分解动作 让学生了解支撑跳跃的全部过程 教师再简述动作要领 并做完整示范动作 学生分成四组 由各组长组织带领利用场地中间的器材来进行练习 第一步 分组进行一步上板起跳 落地缓冲 教师巡视 指导 语言激励 第二步 教师指导学生进一步做助跑 踏跳练习 教师巡视 指导 语言激励 选优秀学生示范 第三步 指导学生踏 跳过山羊 落地缓冲第四步 教师简述完整动作 鼓励学生大胆练习 强调技术重 难点 刚才看到许多同学都已能完成动作 老师非常高兴 下面我们仍然分成四组在组长的保护下 做完整动作的练习 在这一环节中 我把山羊分腿腾越的动作分解为几个动作 根据难易程度让学生由易到难 分成四个小组 通过自己观察模仿 互相帮助获得新知 培养了学生自学 自练 合作练习的能力 并给学生营造了充分展示自我的空间 充分感受获得成功带来的喜悦感 用自己的实践肯定自我 增强自信心 四 恢复身心 此环节我用时5分钟 学习步骤 1 放松活动 春晓 此曲无论在音乐还是在歌词大意上 都非常符合儿童的心理特点 方法 在音乐伴奏下 老师与学生共同进行 2 小结讲评 布置课后作业 回收器材
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