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文档简介

第四章 光现象4.1 光的直线传播（主备：邵明清）导入：做手影游戏，这个现象是怎样形成的？学习目标：1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类.2.理解光沿直线传播及其应用.3.了解光在介质中的传播速度，了解光年的概念.思习：阅读课本，完成下列填空： 1.太阳、电灯等物体能够发光，这些物体叫做 2.光源可以分为 和 3.月亮 （填“是”或“不是”）光源. 4.光在同一种均匀介质中是沿 传播的. 5.为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向.这样的直线叫做 。 6.光在不同介质中传播速度不同.在真空中光的传播速度最大，c= ，光在空气中的传播速度近似地认为等于真空中的光速；光在水中的速度为 ；光在玻璃中的速度为 . 7.天文学家使用一个非常大的距离单位光年，它等于光在1年内 .思做： 1.在电脑课件上，显示“太阳、水母、萤火虫、蜡烛、白炽灯、霓虹灯;月亮、石头”等物体，对这些物体进行分类，并指出分类的依据. 2.完成下列实验：用激光灯照射一个充有蚊烟烟雾的杯子，发现光在杯子中的径迹是 怎么的？用激光灯照射一个装有水（水中加入少许黑墨水）的杯子，发现光在杯子中的径迹是怎么的？用激光灯照射一块厚玻璃砖，发现光在厚玻璃砖中的径迹是怎么的？由此可以总结得出结论： .3.思考：天空中的星星为什么会闪烁？ 4.完成下列活动：小孔成像实验（教材70页想想做做），手影游戏（教材72页图4.1-9）.5. 打雷的时候，雷声与闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电后听到雷声，说明 传播速度更快？ 6.声的传播速度与光的传播速度有哪些不同？7.1光年约是多少m？思展：学生展示上面学习成果。当堂检测：1.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ）A.太阳 B.地球 C.月亮 D.房屋 2.2009年夏季，中国出现了日食奇观.小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（ ）3.紫金山天文台2009年6月13日通报：2009年7月22日，我国将出现500年一遇的日全食奇观.能够解释日食现象的是光的 传播理论.如图所示，位于地球上A区域的人看到的是 全食，位于B区域的人看到的是日 食. 4.光在真空中的传播速度为3108m/s，
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