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文档简介

课题4.2 光的反射 教学设计新授 教学目标：知识与能力1、知识与能力目标：了解光在物体表面可以发生反射。 认识光反射的规律。2、过程与方法目标：知道光路可逆。 3、情况态度与价值观目标：知道什么是镜面反射？什么是漫反射？过程与方法通过实验认识熔化和凝固的特点。情感、态度与价值观 认识到生活中的物态变化，激发学习兴趣。教学重、难点：教学重点 1、理解光的反射规律的内容。 教学难点2、利用实验现象探究光的反射规律。教 学 过 程教学札记一、前提测评： （1）、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。（2）、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么？导学达标：二、 引入课题：我们为什么可以看见物体？学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？三、进行新课： 1、任何物体表面都可以反射光。 2、探究：光的反射规律器材：有什么器材？如何使用方法、步骤：如何做？结果：填入上表 角i角r第一次第二次第三次结论如下：3、光的反射规律：（1）、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。（2）、在反射现象中，光路是可逆的。4、试验：两种反射，得到定义如下（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？（学生讨论后，作图证明）漫反射也遵守光的反射规律。5、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题） 6、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。四、小结：根据板书
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