语文版八年级中期试卷.doc

语文版八年级上册第六单元测试题1、下列加点的词语解释有误的一项是（ ）（2分）A、未及，果得径。（过了不多会儿）B、泉而茗者（茶）C、比肩连袂（肩靠着肩，衣袖连衣袖，形容靠得很紧的样子）D、娟然如拭（美好的样子像擦洗过一样）2、下列各句中加点的“之”字用作代词的一句是（ ）（2分）A、虎风口之松柏，不啻百倍之也。 B、若脱笼之鹄C、始知郊田之外未始无春 D、学而时习之，不亦乐乎。3、下列对诗句的节奏划分正确的一项是（ ）（2分）A、松间沙路 / 净无泥 B、秋天 / 默默 / 向昏 / 黑C、丰 / 年留客足鸡豚 D、俄顷 / 风定云 / 墨色4、按要求默写有关诗句。（8分） （1）过故人庄中描写田园风景的句子是 ， 。（2）游山西村中反映人生哲理，比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是 ， 。（3）渔家傲中直接抒情的句子是 ， 。（4）茅屋为秋风所破歌中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是 ， 。6、阅读下面一段话，按要求回答问题。（4分）湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画_，_。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（）这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。（分）、错别字：改正：；、错别字：改正：（）这段话中有一个病句，请在文中用横线画出，并把修改后的句子写在下面。（分）答： （）根据文中画线句子运用的修辞手法，请在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。（分）答： 二、生活与实践（12分）7、老师在黑板上写了个句子：“为官和为人，有相同的地方，又有不同的地方。”要求学生续写一个句子，下边哪个学生续得好？（ ）（2分）、甲生写道：“好人一定能当好官，好官必定是好人。”、乙生写道：“好人一定能当好官，好官不一定是好人。”、丙生写道：“好人不一定能当好官，好官不一定是好人。”、丁生写道：“好人不一定能当好官，好官必须是好人。”8、电视剧钢铁是怎样炼成的第四集中，有这样一个情节：冬尼娅正在读一本书，舍佩托夫卡市市长的儿子维克多走过来对她说：“冬尼娅，读书多了人会变老的。” 冬尼娅回答说：“那你永远年轻。”冬尼娅的言外之意是 （分）9、选出下列企业、商场、茶楼、书屋楹联对偶不太工整的一项。（ ）（2分）、创建名牌企业，铸造精品工程。、百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖。、善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情。、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。10、请按照括号里的提示，用“/”标出句中该停顿的地方（每句只能有一次停顿）。（3分）（1）弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。（爸爸妈妈着急）（2）弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。（妈妈着急）（3）弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。（弟弟着急）11、一天，教室窗户上的玻璃打碎了，老师误以为是你打破的，在严厉批评了你的同时，还要你立即去玻璃店买一块来装上。你这时该怎样向老师解释呢？（分）答：（一）小石潭记（14分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。12、上文选自，作者，著名的文学家，他和韩愈、欧阳修、苏询、苏轼、苏辙、王安石、曾巩的文学观点比较接近，都主张实用，反对骈体，因而并称为；他曾被贬为永州司马，写下了有连续性的山水游记篇，合称。13、解释下面加点的词语。（2分）水尤清冽 皆若空游无所依 斗折蛇行 佁然不动 14、第二段主要写潭中游鱼的静态和动态，其目的是什么？假如你是生活在小石潭里的一条鱼，你赖以生存的小石潭的水质已被污染，你的许多同伴已因此患病，请你写下你现在的感受。（4分）答：目的： 感受： 15、翻译下列句子（2分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。译： （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。译： 16、作者在游小石潭时，心情发生了变化，结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的？如果你能与作者面对面，你打算对他说些什么？（4分）答：原因： 你的话： （二）记承天寺夜游（12分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。17、解释下列加点的词语。（2分）念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 但少闲人如吾两人耳 18、用课文原句或词语填空。（5分）（1）表明作者夜游原因的句子是 ，表明寻找张怀民原因的是 ，能概括作者夜游感觉的词语是 。（2）文章看似浅显，却别有情趣。其中写景的句子是 ，作者议论抒情的句子是 。19、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”理解最恰当的一项是（ ）（2分）A、此景天天有，这种心境也是天天有。B、这样的美景常常有，这种情境也是常常有。C、这样的美景常常有，但此刻的情境却难得有。D、月光虽非夜夜有明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时处处有，只要心胸开阔，淡薄名利，无论何处，都能享受到乐趣。20、全文只用了十来个字，先正面描写，后又用竹柏的倒影来衬托月光，写出了月光 的特点，创造出宁静淡雅的美好意境。从邀友赏月的情形看，苏轼并未完全消沉，这可看出他是一个 的人。我国古代很多诗词中也有对月光的描写，请你写一句出来 （语文版）八年级语文上册单元测试题（七单元）一基础知识（3分）1注音填字。（分）拂士（）又何间焉（）使相之（）自刎（）q（ ）首 yo（）无音信 m（）然2解释下列句子中加点的词。（分）（1）夫大国，难测也，惧有伏焉（）（2）左臂悬敝筐（）（3）当于汤镬煮之（）（5）抵家，自诩遇仙（）3. 下列各组句子中加点的虚词意义或用法属同一类的一组是（）。（2分）A必以分人必以情B. 而道士并不传教一术一鼓作气，再而衰C如影之在镜中骂老道士之无良D. 其妻重身当产其饯我于月宫可乎5下面对诗句朗读节奏划分有误的一项是（）。（2分）A惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁。B东风不与/周/郎便，铜雀春深/锁/二乔。C辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。D我劝天公/重/抖擞，不拘一格/降/人才。6对下列句子翻译有误的一项是（）（2分）A蓦然而踣突然跌倒在地B战则请从如果打仗，就请允许我跟着去C何术之求什么法术的追求呢D入山行歌进入山中一边走一边哭唱7下列有关表述不正确的一项是（）。（分）A生于忧患，死于安乐是战国时思想家孟子的一篇文章。文章共列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等六人的例子。B干将莫邪选自干宝的世说新语。这个故事讲了干将子赤为父报仇的过程，情节曲折而富有神话色彩。C劳山道士选自清代文学家蒲松龄的聊斋志异。用王生的遭遇告诫人们要想学知识，必须要能吃苦。D观刈麦是一首叙事诗。作者是唐代诗人白居易。诗中表现了作者对百姓的同情。8按要求默写。（分）（1）生于忧患，死于安乐中用来论证“死于安乐”的句子是：（2）观刈麦中写农民劳动艰辛的对偶句：（3）山坡羊 潼关怀古中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的句子是：（4）赤壁中运用议论曲折反映出作者抑郁不平和豪爽胸襟的句子是：二阅读题（64分）（一）（23分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，男恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1指出下列句子中加点的字现在写作什么，是什么意思。（2分）（1）曾益其所不能 现在写作，意思是。（2）困于心，衡于虑现在写作，意思是。2下面语句中加点字释义有误的一项是（）。（2分）A、舜发于畎亩之中（起，指被任用）B、征于色，发于声（征验，表现）C、饿其体肤（饥饿）D、入则无法家拂士（在里面，指国内）3下面句子中“于”字的意义与其他三句不同的是（）（2分）A、天将降大任于是人也。B、困于心，衡于虑，而后作。C、刻唐贤今人诗赋于其上。D、有亭翼然临于泉上者。4联系全文，说说“故天将降大任于是人也”一句在文中的作用。（2分）5文中“人恒过，然后能改”，是承上文“行拂乱其所为”说的；“困于心，衡于虑，而后作”，是承上文“”说的；“征于色，发于声，而后喻”是承上文“”说的（2分）6全文的中心句是：。作者认为国家长盛不衰，就需要有和。（用文中词语回答）（4分）7第一段列举了六个事例，这六个人的共同点在哪里？第二段中的“是人”指的是什么人？（4分）8对以上文字分析理解有误的一项是（）。（2分）A、所选第二段文字是说人才必须经过艰苦的环境才能造就出来。B、所选第三段文字，从正反两方面论证了经受磨炼的益处。C、所选第四段文字是说人要在忧患中生活才好，不要过那种安逸的生活。D、生于忧患，死于安乐这篇文章前两段主要采用了事例论证的方法。9翻译成现代汉语：（3分）空乏其身，行拂乱其所为。 （二）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。1解释下面语句中加横线的字。（6分）又何间焉（ ） 肉食者鄙（）牺牲玉帛（ ） 小大之狱（）忠之属也（ ） 可以一战（）2选出对下列加点的词语解释有误的一项（）（2分）A、衣食所安：指安身养命的东西弗敢专也：独自享受B、小信未孚：为人所信服，信任神弗福也：赐福，保佑C、肉食者谋之：谋划 又何间焉：语气助词，相当于“呢”D、下视其辙：古代车厢前用作扶手的横木可矣：但是4翻译：衣食所安，弗敢专也，必以分人。（3分）5“忠之属也”所评价的内容是：“ ，这一评价说明曹刿认为作战及取胜的先决条件是： （3分）6你从选文中画线的句子“刿曰：肉食者鄙，未能远谋。”，可以看出人物怎样的心理和神态？（4分）心理：神态：7本文段节选自课文 ，而左传则相传是 时期鲁国史官 所作。（三）又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。心不能待，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心。今阅两三月，不过早樵而暮归，弟子在家，未谙此苦。”道士笑曰：“我固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。”道士问：“何术之求？”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。又曰：“试入之。”王果然从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！