化学人教版九年级下册常见的盐.doc

双语学校初中部九年级化学教学案（教师用）编写人：王自远 校对人： 教师： 课题 生活中常见的盐 第2课时 总第54课时1、 教学内容：碳酸盐及碳酸根的检验2、 重点难点：1、重点：碳酸盐及碳酸根的检验 2、难点：复分解反应的定义 三、教学目标：1、记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学式和俗名，并总结出他们各自的用途。2、能说出碳酸根离子的检验方法，会写出简单的方程式。3、初步了解复分解反应。四、导入语设计：首先请同学们写出碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学式，并分析他们的组成有什么共同的特点。5、 自主学习：1、过渡语：像碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙这类含有碳酸根离子的盐我们称之为碳酸盐。这一节课我们来学习碳酸盐的知识、2、自学指导：阅读课本73-74页内容，重点关注：（1）碳酸盐的用途（2）CO32-的检验方法（3）复分解反应的定义3、自学检测：知识点1、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的用途【阅读】课本73页，填写下列空白：1 、在工业上，碳酸钠广泛用于 、 、 和 的生产等。2 、石灰石、大理石的主要成分是 ，它们是重要的 ，碳酸钙还可用作 剂。3、碳酸氢钠是 的主要成分之一；在医疗上，它是治疗 的药剂。知识点2、CO32-的检验方法【阅读】首先认真阅读课本P74页【实验11-1】，然后通过实验探究碳酸钠能否与盐酸反应，并将生成的气体通入石灰水中。Na2CO3与稀盐酸现象： 分析：生成的气体是 。有关的化学方程式： 。NaHCO3与稀盐酸现象： 分析：生成的气体是 。有关的化学方程式： 。【思考与交流】怎样通过实验检验一种物质中是否含有碳酸根离子？有哪些步骤？分别有什么现象？知识点3、复分解反应的定义首先认真阅读课本P74页【实验11-2】，然后认真观察实验。现象： 有关的化学方程式： 。【交流反思】认真观察上述反应的化学方程式（上面两个实验涉及的反应），观察反应物和生成物的组成特点（注意观察，其构成微粒位置的变化）。再观察下边的几个化学方程式，它们是否有共同特点。（1）Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3+2NaOH （2）2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2（3）NaOH+HCl=NaCl+H2O (4)Ca(OH)2+2H2SO4=CaSO4+2H2O化学上把与上边的几个反应类似的反应称为复分解反应。（1）复分解反应（定义） 6、 当堂训练：1、蒸馒头时，在发酵的面团里加入些纯碱，其作用是（ ）A、使馒头变白 B、 既除去生成的酸，又使馒头轻而体积大C、加快面团的发酵速度 D、产生的二氧化碳使馒头质量变大2碳酸氢钠是生活中常见的盐，下列说法错误的是（ ）A发酵粉中含有碳酸氢钠，能使焙制出的糕点疏松多孔B干粉灭火器中含有碳酸氢钠，可用来扑灭油、气燃烧引起的火灾C碳酸氢钠和柠檬酸、水等混合可制成汽水D碳酸氢钠不能用作治疗胃酸过多的药剂3. 食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质，利用这些物质，你能做成功的家庭小实验是（ ） 检验自来水中的氯离子 鉴别食盐和纯碱 探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐 除去热水瓶中的水垢 A、 B、 C、 D、4. 下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（ ）A.用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸 B.用燃着的木条鉴别CO2和N2C.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 D.用水鉴别NaOH和CaCO3固体5.为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液，某同学设计了以下两种实验方案：方案1：分别取少许两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液？方案2：分别取少许两种溶液，各加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液？请回答：(1)该同学设计的两个方案有一个是正确的，该方案是；另一个方案是不正确的，原因是。(2)请你再设计一个实验，区别上述两种溶液：实验操作实验现象实验结论和化学反应方程式七、本节小结：（教学反思） 双语学校初中部九年级化学教学案（教师用）编写人：王自远 校对人： 教师：课题 化学肥料 第1课时 总第56课时一、 教学内容：化学肥料二、重点难点：三种化肥的简易鉴别 三、教学目标：1、知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。2、通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。四、 导入语设计：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明肥料与农业生产、人们吃饭有着密切的关系。我们这一节学习化学肥料。五、自主学习：1、过渡语：2、 自学指导：阅读课本79-83页，重点关注：（1）常见化肥的性质和用途（2）三种化肥的简易鉴别 3、自学检测：知识点1：常见化肥【阅读】课本79-82页1、常用化肥的名称、化学式、作用和性质类别氮肥磷肥钾肥复合肥名称化学式主要作用植物缺少时的症状【思考与交流】2、下列物质属于复合肥料的是（）A碳酸钾 B尿素 C硝酸钾 D磷酸二氢钙3、小李家的庄稼茎秆细小，出现倒伏现象，则小李可选择使用的化肥是（ ）A碳铵 B 尿素 C磷酸氢二铵 D氯化钾4、在进行“使用化肥的利和弊”辩论中，正方的观点是使用化肥有利，下列论点不能成为正方论据的是（ ）A复合化肥能给农作物提供几种营养元素B使用化肥是农作物增产的重要手段C使用化肥肥效快，效果明显D任意使用化肥不会造成环境污染知识点2：化肥的简易鉴别【阅读】课本82页活动与探究，完成83页表格各项填空【思考与交流】：6、铵态氮肥能否与草木灰等碱性物质混合使用？7、自己总结出检验铵根离子所需试剂和方法 六、 当堂训练：1.硝酸钾、硫酸钾、磷酸铵中属于复合肥料的是 和 ；它们所含的营养元素分别是 和 、 和 。2.最主要的化学肥料有 、 、 。为了促进农作物的生长，增强作物的抗寒、抗旱能力，应施 肥，如： ；某农作物的叶子发黄，生长发育迟缓，应施用 肥，如 ；要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力，要施用 肥，如： 。3.小山家的棉花叶子发黄，且出现倒伏现象。请你帮他参谋一下，建议他购买的化肥是（ ）A.硫酸铵 B.硝酸钾 C.磷酸钙 D.氯化钾4.下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是( )A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾5铵态氮肥的检验方法是 ；