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文档简介

新港中学赵舒娅 图形的运动 笔尖可以看作一个点 这个点在纸上运动时就形成线 生活情境一 点动成线 把汽车的雨刷看成一条线 这条线在挡风玻璃上运动时形成面 生活情境二 线动成面 生活情境三 从以上的演示过程中我们可以感受到 面动成体 生活情境三 1 下列图形绕轴线旋转1周 能形成怎样的几何体 做一做 2 在下列两行图形中 分别找出相互对应的图形 并用线连接 做一做 3 你还能举出生活中的 点动成线 线动成面 面动成体 吗 想一想 做一做 将图沿点划线翻折后形成怎样的图形 请试着描画出来 探索活动 一 翻折可以形成新的图形 图 1 是由图 回 向右平移而成的 将准备好的纸片沿虚线剪开 1 怎样改变图形的位置可以得到图 2 你还能得到什么样的图案 2 如果虚线以下的部分向右平移4格 得到怎样的图形 图1 图2 探索活动 二 平移可以形成新的图形 探索活动 二 如何由图中的图1变化得到图2与图3 探索活动 三 从以上的探究过程中我们可以感受到 平移 翻折 旋转是图形变换的三种基本方式 通过这三种变换只改变原图形的位置 不改变原图形的形状和大小 1 下列各图形中 不是由翻折而形成的是 小试牛刀 2 在5 5的方格纸中 将图1中的图形N平移 平移后的位置如图2所示 那么正确的平移方法是 小试牛刀 3 下列四个图形中 形成方法与另外三个不同的是 小试牛刀 4 你能说出下面的图案是怎样形成的吗 小试牛刀 5 如图 将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起 能拼出几种不同的平面图形 你能说出这些图形的名称吗 小试牛刀 请你构造一些图案 使每一个图案中含有2个三角形 2个圆形和两条线段 并给图案加上适当的解说词 稻草人 我们应该像稻草人一样有着坚强的意志 电灯 我们要像电灯一样奉献自己的光和热 动动手 比比谁有想
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