八年级上册的知识总结(自己总结8k).doc

八年级上册的知识总结(自己总结8k) 1八年级上册知识点总结第一章长度和时间的测量知识总结（一） 1、长度的单位由大到小的顺序，刻度尺的使用步骤选看放读。 2、精确测量时间的工具。 3、误差的定义，减小误差的方法，减小误差的方法，是不是使用越精密的仪器越好？误差与错误的区别。 （二） 1、机械运动的定义。 2、参照物的定义，参照物一定选静止的物体吗？我们如何判断物体是否运动（选着参照物看物体相对参照物有无相对运动） 3、运动和静止是。 (三) 1、比较物体运动快慢的方法；速度的物理意义描述物体运动的；速度的物理意义描述物体运动的。 2、速度的定义，公式及变形公式。 3、1ms=k mh 4、人的步行速度约为。 5、匀速直线运动的特点。 6、平均速度的求解方法（四） 1、测量平均速度的原理。 2、物体在斜面上的运动的特点。 3、物体在前半程、后半程及全程的平均速度的大小关系为。 4、斜面应陡一些还是缓一些为什么？ 5、金属挡板的作用第二章声现象的知识总结）（一） 1、声源的定义。 声音是由产生的。 声波的定义产生的。 声波的定义。 2、介质的定义，介质的种类，。 真空。 真空传声。 3、声速的定义，声速的大小与介质的，有关；15时空气中的声速是5时空气中的声速是。 4、声音在固液气中传播速度的大小关系。 4、声音在固液气中传播速度的大小关系，固体传声的特点。 （二） 1、声音的三大特性，。 2、音调的定义即声音的粗细。 影响音调的因素。 32页实验，尺子伸出的越短，振动的越页实验，尺子伸出的越短，振动的越音调越。 3、频率的物理意义，定义，单位，10Hz的含义的含义。 物体越紧、细、短、小、薄音调越。 4、超声波、次声波的定义及次声波的？人耳能听到的声音的范围是人耳能听到的声音的范围是。 5、响度的定义即人主观感觉到的声音的大小。 影响响度大小的因素即人主观感觉到的声音的大小。 影响响度大小的因素。 34页实验，方法，乒乓球的作用，乒乓球的作用。 6、音色的定义及影响音色的因素 7、如何从波形中观察声音的三大特性？（三） 1、声音的两大应用？ 2、声音能传递信息的例子两个？ 3、声音能传递能量的例子两个？（四） 1、噪声的两个定义。 2、噪声的等级划分的单位、噪声的等级划分的单位，符号。 3、较为理想的安静环境是，为了保护听力，为了保证学习，为了保证学习，为了保证休息和睡眠。 4、控制噪声的三个途径？第三章物态变化的知识总结（一）物态变化名称及吸放热 1、物态变化的名称有熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华；中其中和是互逆过程；其中和是互逆过程；其中和是互逆过程。 2、判断吸放热气液固固遇冷环境，放热，如水遇冷结冰固液气气遇热环境，吸热，如冰遇热变水 3、填表（二）现象分析 1、冰雪融化水结冰 2、雾的形成冬天戴眼镜进入教室，镜片先模糊而后又清晰了因为；深秋时玻璃上的流汗现象，发生在玻璃的；深秋时玻璃上的流汗现象，发生在玻璃的侧，是现象；夏季教室内打开空调，玻璃上的流汗发生在玻璃的现象；夏季教室内打开空调，玻璃上的流汗发生在玻璃的侧，是是现象。 冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是_现象 3、用久的灯丝变细是因为；霜、雪的形成是现象；冬天玻璃上的窗花发生在玻璃的现象；冬天玻璃上的窗花发生在玻璃的侧，是现象；从冰箱内拿出的冰糕上含有一些细小的小冰晶是形成的。 4、对封闭的，装有碘颗粒的小瓶进行加热时，内部的碘因生成紫红色的碘蒸气，当把小瓶放入冷水时，碘蒸气消失，因生成紫红色的碘蒸气，当把小瓶放入冷水时，碘蒸气消失，因现象又形成了碘颗粒。 5、人工降雨，将固态的干冰投入高空，由于干冰，热，使周围的空气温度降低，水蒸气热，经过和形成了大量的液态的水和小冰晶。 （三）熔化（凝固） 1、根据物体熔化时有无固定的熔点可将物体分为体例如2体如。 2、同种物质熔点和凝固点。 3、晶体熔化的条是。 4、晶体熔化时的特点。 6、图像分析分别是什么变化（关键看有无恒定不变的温度，看温度呈上升还是下降趋势。 ） 7、图为同一物体的温度随时间的变化曲线图，回答问题该物体为物质，它的熔点为；AB段时物体呈状态；CD段时物体呈状态；BC段时物体呈、状态；该物体的熔化时间为，熔化时热，温度；（四）汽化的两种式、。 (A)沸腾 1、沸腾的条件、； 2、沸腾的现象； 3、沸腾的特点在沸腾过程中，热，温度； 4、水的沸点随气压的增大而。 5、沸腾定义沸腾是液体在温度下发生，且在和和同时发生的现象。 6、实验时要缩短实验的时间办法是；。 7、图像分析如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验 (1)为了完成实验，还需要的测量器材是_；（ （2）为了缩短加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议 (3)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是_，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像；，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像； (4)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是保持不变 (5)沸腾时，杯口出现大量“白气”，“白气”是遇冷(填物态变化)形成的(B)蒸发 1、蒸发是在任何温度下，在发生的汽化现象。 蒸发时要吸热有发生的汽化现象。 蒸发时要吸热有作用。 2、影响蒸发快慢的因素是、。 （五）液化的两种方式、。 （六）升华和凝华 1、物质从固态直接变成叫升华。 升华要热。 物质从气态热。 物质从气态叫凝华。 凝华要热。 霜的形成属现象。 （七）温度计1物体的叫温度。 在物理实验中常用来测量温度，该仪器是根据液体来测量温度，该仪器是根据液体的规律制成的。 2正确使用温度计时要注意被测温度不要超过温度计的；玻璃泡要跟被测物；读数时，玻璃泡；读数时，玻璃泡离开被测物体，且要待玻璃管内液柱后再读数。 视线要跟液柱上表面后再读数。 视线要跟液柱上表面。 3体温汁有特殊的设计，即在玻璃泡和直玻璃管之间有。 3体温汁有特殊的设计，即在玻璃泡和直玻璃管之间有。 每次使用前都要拿着温度计把甩下去;它的量程为，分度值是。 4、寒暑表的量程为。 4、寒暑表的量程为，分度值为。 实验室温度计的量程为，分度值为。 5、右图甲、乙两温度计的示数分别为和； 6、温度计是根据液体的_的性质制成的。 3（ （1）（ （2）水银低于熔点（凝固点-39C）时为态，高于熔点低于沸点(357C）时为态；高于沸点时为态。 水银温度计的测温范围是。 （ （3）据右图分析测沸水的温度应选温度计；在北方寒冷的冬季应选择温度计。 第四章光现象的知识总结（一） 1、光源的定义、种类，月亮是不是光源？ 2、光沿直线传播的条件及其应用，。 3、小孔成像的特点，；所有实像的特点，。 4、光在中传播最快，C=光在各种介质中传播的速度的特点。 （二） 1、我们为什么能看见物体？ 2、探究光的反射规律时如何将探究三线共面、两角相等、及光路的可逆性的问题？（ （1）（ （2）（ （3） 3、光反射定律的内容及几何关系？ 4、镜面反射和漫反射的定义及特点？漫反射是否遵循光的反射定律？（三） 1、平面镜成像实验选着什么样的器材，及选着这样的器材的目的是为了什么？（ （1）两个相同的蜡烛目的（ （2）选半透明玻璃板目的（ （3）应怎样放置玻璃板（ （4）玻璃板应薄一些还是厚一些 2、平面镜成像的规律是，。 像的大小与物到镜面的距离。 像的大小与物到镜面的距离。 3、平面镜成像作图的注意事项，。 4、平面镜成像即反射规律的应用水中的倒影，水中的月亮，小轿车的玻璃倾斜安装，等。 5、会画图对称性，成像规律、会画图对称性，成像规律）（四） 1、折射的两种方式斜射的规律是，；直射的特点是；直射的特点是，三角大小是多少；折射时光的传播方向一定改变吗？ 2、入射、反射、折射三线及三角的关系是什么？ 3、折射成像的规律是，。 4、折射成像的应用池底变浅，筷子折断，海市蜃楼等。 （五） 1、色散的定义？色散的器材？雨后彩虹是光的现象。 2、光的三原色为，。 彩色电视机丰富的画面由混合而成。 3？、红外线、紫外线能否看见？光谱由上而下的顺序是光谱由上而下的顺序是，。 4、红外线的应用，。 物体所发出的红外线的多少与有关。 5、紫外线的应用，。 第五章透镜的知识总结（一） 1、透镜的光学原理是。 2、放大镜、老花镜、远视镜是透镜；近视镜是透镜。 、光心的光学特点。 、会画三条特殊光线是、凸透镜、凹透镜对光线的作用分别是，；汇聚与发散的含义分别是；汇聚与发散的含义分别是，。 、凸透镜的焦点和焦距的定义是，。 一束平行光照到透镜上时，在焦点上会。 一束平行光照到透镜上时，在焦点上会。 、如何区分凸凹透镜，。 、凸透镜越厚，焦距越折光能力越。 ？（二）、照相机及投影仪成像的物距、相距的特点及成像的特点，物象的位置关系？、投影仪上的反光镜的作用、放大镜成的特点。 凹透镜的成像的特点。 、凸透镜成实像的特点；、放大镜成虚像的特点是。 （三） 1、凸透镜成像的规律 2、所有实像的特点；所有虚像的特点。 3、在做凸透镜成像的实验时要使、三心在同一；实验时若透镜被弄掉了一块，对像的影响是；实验时若透镜被弄掉了一块，对像的影响是。 （四） 1、眼球好像一架，视网膜相当于。 眼球的成像原理是。 2、近视眼能看清的物体，远视眼能看清的物体，近视眼远视眼形成的原因是的物体，近视眼远视眼形成的原因是。 3、记住看远处、近处物体的成像光路图及近视眼、远视眼的形成图、矫正图。 （五） 1、显微镜、望远镜的物镜及目镜的成像规律？都用到了那些放大？ 2、望远镜的物镜直径做的很大的目的是。 第六章质量的知识总结4（一） 1、质量的定义及单位由大到小的顺序和换算关系。 2、一个大头针的质量约，一个鸡蛋的质量约，一个成人的质量约，一个成人的质量约。 3、实验室测量质量的工具是；天平的使用要求是，。 4、天平应放在上，测量物体质量前如何调平？如何测量物体的质量？ 5、实验时砝码磨损测量值偏，砝码被腐蚀测量值偏，物体和砝码放反了物体的质量为，物体和砝码放反了物体的质量为。 6、质量的性质，物体的质量不随它的，而改变。 （二） 1、密度的属性，密度的定义，公式及变形公式及变形公式， 2、密度的含义，水的密度大小为或。 1.0103K gm3的含义。 3、由密度表得出的规律有 （1），（ （2），（ （3）。 物体的密度随着它的物态，温度的改变而改变；气体的密度随着它的质量或体积的改变而改变。 物体的密度随着它的物态，温度的改变而改变；气体的密度随着它的质量或体积的改变而改变。 （三） 1、密度的测量原理。 用测量质量，用测量体积。 2、读量筒时视线与，俯视时读数，俯视时读数 4、如何测量固体的体积。 5、测量液体密度的步骤，及表格设计。 6、测量石块密度的步骤，及表格设计。 （四） 1、固液气体的密度随温度的变化规律？ 2、水的密度随温度的变化特点？机械运动单元练习（一） 一、填空 1、如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。 1、如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。 2、有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下14.72cm,14.71cm,14.82cm,14.73cm,14.73cm。 根据数据分析，刻度尺的分度值是_，其中有一次记录结果是错误的，它是_，本次测量的结果应记作_。 5、坐在甲车里的人，看见路边树木向北运动，他是以为参照物.他看到并排的乙车静止，若以树为参照物，乙车是的. 6、长征三号火箭运载同步卫星升空，此时，以地球为参照物，卫星是的，以火箭为参照物，卫星是的，当卫星脱离火箭绕地球运转时，以地球为参照物，卫星是的，以火箭为参照物，卫星是的. 二、计算 二、计算 1、子弹在离人34m处以600ms的速度离开枪口,若声音在空气中的速度为340ms, （1）人听到枪声时时间？ （2）人听到枪声时子弹前进了多少米? 2、长130米的列车,以16米/秒的速度正在速度正在行驶,它通过一个隧道用了48秒,这个隧道长多少米？ 3、已知超声波在海水找能够传播速度是1450米/秒,若将超声波垂直想海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波,求海洋深度是多少? 4、在一次爆破中,用一根长1m的导火线引爆炸药,导火线以0.5cm/s的速度燃烧,点火者点着导火线后以4m/s的速度跑开,他能否在爆炸前跑到离爆炸地点600m的安全地区？ 5、一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程位1800m，书店到学校的路程位3600m当他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起再经过了12min到达学校求 （1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？ （2）这位同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？ 1、子弹在离人34m处以600ms的速度离开枪口,若声音在空气中的速度为340ms, （1）人听到枪声时时间？ （2）人听到枪声时子弹前进了多少米? 2、长130米的列车,以16米/秒的速度正在速度正在行驶,它通过一个隧道用了48秒,这个隧道长多少米？ 3、已知超声波在海水找能够传播速度是1450米/秒,若将超声波垂直想海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波,求海洋深度是多少? 4、在一次爆破中,用一根长1m的导火线引爆炸药,导火线以0.5cm/s的速度燃烧,点火者点着导火线后以4m/s的速度跑开,他能否在爆炸前跑到离爆炸地点600m的安全地区？ 5、一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程位1800m，书店到学校的路程位3600m当他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起再经过了12min到达学校求 （1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？ （2）这位同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？声现象基础（二） 一、填空题1如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明_可以传播声音。 1如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明_可以传播声音。 2日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。 3声音是由物2日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。 3声音是由物5体的_产生的，声音的传播需要_，真空中不能传播声音声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_中传播速度最大。 体的_产生的，声音的传播需要_，真空中不能传播声音声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_中传播速度最大。 4敲打铜锣，因锣面_而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为_不能传声。 4敲打铜锣，因锣面_而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为_不能传声。 5乐音的三个特性分别是响度、_和_。 女同学的声音较尖细，是指她声音的_较高。 6噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的_产生的。 有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低2025dB，从减弱噪声的途径看，这是在_中降低噪声的。 6噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的_产生的。 有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低2025dB，从减弱噪声的途径看，这是在_中降低噪声的。 7如图，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音_（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_（填“音调”或“响度”）7如图，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音_（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_（填“音调”或“响度”）8用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。 快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时纸片振动得_，这说明快速刮动纸片发出的声音音调_。 9东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在_中传播；声音在15的空气中的传播速度是_m/s；声音在空气中以_的形式传播。 8用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。 快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时纸片振动得_，这说明快速刮动纸片发出的声音音调_。 9东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在_中传播；声音在15的空气中的传播速度是_m/s；声音在空气中以_的形式传播。 10贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明_。 10贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明_。 二、选择题11某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（）A音调不同B频率不同C响度不同D音色不同12如图3是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。 这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）12如图3是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。 这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A在声源处减弱B在传播过程中减弱C在人耳处减弱D以上选项都不正确13以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（）A建筑工地上噪声大时，关上门窗B市区里要种草植树C戴上防止噪声的耳塞D市区里汽车喇叭禁鸣14下列关于声音的说法中不正确的是（）A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大B“震耳欲聋”说明声音的音调高C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D“隔墙有耳”，说明固体能传声15我们平时所说的“女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（）A音色B音调C响度D速度16演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A响度不同B音调不同C音色不同D节奏不同17通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关18下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（）A小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工19下列说法正确的是（）A声源离我们越近，振幅越大，响度就越大B鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大C棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大D声源离我们越远，振幅越大，响度就越小20科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很好地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）20科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很好地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）A蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B蝙蝠的眼睛会发出超声波，根据回声定位原理来飞行C蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行A蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B蝙蝠的眼睛会发出超声波，根据回声定位原理来飞行C蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位