多媒体教学大纲.doc

多媒体技术教学大纲第一部分：使用说明一、课程编号：10122018二、课程性质与特点：多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门新兴学科，它与网络技术共同成为支撑信息时代的两大杠杆。为了适应时代发展的需求，掌握多媒体技术已经是各个专业提高效率、发挥潜能、促进发展的必不可少的手段。综合起来，本门课程具有如下一些特点：1、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中，因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化，注意知识和内容的更新，保持时效性。2、本门课程实践性强。多媒体技术不仅理论体系完整，而且更要求将理论与实践紧密结合，只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。3、本门课程具有较好实用性。通过本门课程的学习，学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品，从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。三、在专业教学计划中的地位和作用：多媒体技术是物理学专业本科生的专业选修课程。通过本课程的学习，可以使学生掌握有关多媒体技术的基础知识和基本技能，并学会使用各种工具软件制作出多种类型的多媒体作品，提高学生的信息技术技能和水平，为学生日后的学习和工作打下良好的基础，使之成为更加符合社会和时代发展所需要的人才。四、教学目的：使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合多媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种多媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。五、学时与学分：本课程总学时为48学时，其中上机实验12学时，3学分，每周3学时。六、教学方法：采用理论讲授与上机实验相结合的教学方法。理论讲授：利用多媒体教室或计算机网络教室上课，给学生创设最佳的本学科的学习氛围；运用生动的课件和大量精选的相关知识的资料激发学生学习的求知欲；正确的内容选择和掌握程度的具体定位，旨在培养学生的实际应用能力。上机实验：本学科是一门实践性强的学科，上机操作可使学生得到亲自动手操作的机会和锻炼，从而既巩固所学知识又培养了学生掌握技术的本领和能力。 七、考核方式：考查课程。平时考核与期末考试相结合。平时考核：平时作业占40%。期末考试：闭卷笔答，成绩占60%。八、教材及主要参考书目：（一）教材吴玲达，多媒体技术，电子工业出版社，2003年5月（二）参考书目1 钱昆明，多媒体应用技术教程，高等教育出版社，2003年3月2 余雪丽、陈俊杰，多媒体技术与应用，科学出版社，2002年4月3 胡晓峰，多媒体技术教程，超星数字图书馆4 方其桂，多媒体CAI课件素材的获取与制作技术，超星数字图书馆5 雷运发、陈启祥，多媒体技术与应用，超星图书馆6 陈丽敏，多媒体软件应用，超星数字图书馆7 各种相关软件的书籍及互联网资源。第二部分：课程内容第一章 多媒体技术的基本概念教学目的与要求：使学生掌握多媒体技术的含义和三个关键特性；了解多媒体技术的发展历史和主要应用；了解多媒体技术研究的主要内容；掌握多媒体个人计算机的组成。教法方法：采用多媒体教学方式，创设良好的教学情境；演示多媒体作品，增加学生对多媒体的感性认识，增强学习的兴趣。教学重点： 多媒体的关键特性；多媒体个人计算机的组成。教学时数：2学时主要教学内容： 引言：四个问题：为什么学（WHY）学到什么（WHAT）可做什么（WHAT）如何去学（HOW）第一节 多媒体技术的涵义和关键特性一、什么是媒体二、什么是多媒体三、多媒体的三个关键特性第二节 多媒体技术的产生、发展、应用一、多媒体技术的产生二、多媒体技术的发展史三、多媒体技术的主要应用第三节 多媒体技术研究的主要内容第四节 多媒体个人计算机的组成一、MPC的硬件二、MPC的软件第二章 媒体与媒体技术教学目的与要求：使学生了解媒体的种类和各自特点。掌握声音媒体的数字化原理；图形与图像的区别，视频和动画的特点。知道各种媒体的文件类型；会进行格式转换和掌握素材的获取技术。会使用各种声音和视频播放器及图像浏览器。教法方法：在课件中运用OLE技术调用相应软件，为学生进行操作演示，增加教学的直观性。教学重点：声音媒体的数字化原理；图形与图像的区别；图像素材的获取技术教学时数： 8学时主要教学内容：第一节 媒体概述一、媒体的分类二、媒体的性质第二节 听觉媒体技术声音一、波形音频的采样量化和主要技术参数二、声音的符号化MIDI三、数字音频文件的格式四、声音的播放五、声音文件的格式转换六、声音素材的获取第三节 视觉媒体技术图形、图像、文本、视频、动画一、图形与图像：概念、区别、文件格式、素材获取手段二、视频和动画：特点、区别、文件格式、素材获取手段三、关于文本需要补充说明的内容第四节 触觉媒体技术第三章 数据压缩技术 教学目的与要求：使学生了解数据压缩技术是多媒体技术的关键技术，压缩技术原理和实现方法；明确声音、图像、视频的压缩标准。教学方法：用通俗的举例来讲解抽象的压缩技术原理；增加一些介绍数据压缩的前沿技术的内容，提高学生学习的兴趣。教学重点：数据压缩的实现思想；数据压缩的重要性。教学时数：2学时主要教学内容： 第一节 数据压缩技术概述一、数据压缩的重要性二、数据压缩的方法三、数据压缩的性能指标第二节 音频压缩标准一、电话质量的语音压缩标准二、调幅广播质量的音频压缩标准三、高保真立体声音乐的压缩标准第三节 图像和视频压缩标准一、静态图像压强标准JPEG二、JPEG2000三、动态图像压缩标准MPEG第四章 硬件基础 教学目的与要求：使学生掌握声卡、视频卡工作原理及安装和使用；了解触摸屏技术；掌握扫描仪、数码相机的使用；掌握光存储技术。教学方法：展示实物，增强学生感性认识；演示具体操作过程，提高学习效果。教学重点：扫描仪的使用；光存储技术。教学时数： 8学时主要教学内容：第一节 数字音频处理接口声卡一、声卡的功能二、声卡的分类三、声卡的体系结构四、声卡的安装第二节 数字视频处理接口视频卡一、视频卡的分类二、视频卡的主要功能三、视频卡的工作原理四、视频卡的安装第三节 多媒体输入输出设备触摸屏、扫描仪、数码相机一、触摸屏二、扫描仪三、数码相机第四节 多媒体光存储技术一、光存储系统的组成二、光存储系统的特点和优点三、光存储系统的技术指标四、光存储格式标准和类型五、CD-ROM光存储系统六、一次写型光存储系统七、可擦写型光存储系统八、DVD光存储系统第五章 软件平台 教学目的与要求：使学生了解Photoshop，Flash，会声会影，Authoware三个素材制作软件和一个多媒体编著软件的基本特点和基本功能。教学方法：通过实例制作，边讲解，边操作，做到同步性，起到快速引领入门作用。教学重点：PHOTOSHOP、FLASH、会声会影和AUTHORWARE软件的基本特点和基本功能。教学时数： 12学时主要教学内容：第一节 多媒体软件的层次及分类一、多媒体软件的层次二、多媒体软件的分类第二节 素材制作软件Photoshop的使用一、界面介绍二、图像处理的基本概念三、图层的运用及实例四、路径的运用及实例第三节 素材制作软件Flash的使用一、软件特点及界面介绍二、FLASH影片的创作方法：关键帧动画，逐帧动画三、FLASH影片中的动画设计：形变动画，动作动画四、引导与遮罩的运用五、FLASH中的绘画六、三种元件：图形、影片剪辑、按钮的应用及区别七、FLASH对多媒体的支持八、FLASH的ACTIONSCRIPT九、FLASH影片的导出与发布第四节 素材制作软件会声会影的使用一、界面介绍二、故事板的使用三、转场效果的使用四、覆迭轨的使用五、标题面板的使用六、背景音乐与旁白的使用七、绚染成品第五节 多媒体著作软件Authorware的使用一、AUTHORWARE的特点及功能二、界面介绍三、AUTHORWARE中图形与文本的运用（显示图标、擦除图标、等待图标、计算图标）四、AUTHOWRARE中的动画设计（移动图标）五、AUTHORWARE中的交互设计（交互图标）六、AUTHORWARE应用实例七、成品发布第六章 多媒体作品创作方法与技术 教学目的与要求：使学生了解多媒体作品的分类及什么是多媒体课件；明确多媒体作品的开发方法、规划步骤及设计原则。教学方法：结合具体多媒体作品示例做出分析和说明，使多媒体作品设计具有可操作性；布置作品设计任务，使学生在实践中的有所体会。教学重点：多媒体作品的创作过程；多媒体作品的设计原则。教学时数：2学时主要教学内容：第一节多媒体作品分类第二节 多媒体教学课件第三节 多媒体作品的开发方法第四节 多媒体作品的规划第五节 多媒体作品的设计原则第七章 多媒体通信网络技术、多媒体信息管理技术、多模态人机交互技术 教学目的与要求：使学生了解多媒体通信网络技术、信息管理技术和人机交互技术的基本内容。教学方法：查找相关知识的最新技术资料，用最浅显的语言生动地讲解各种先进的多媒体技术的应用及发展状况；对各种技术做出展望，鼓励学生自己收集这方面的资料并形成自己的观点。教学重点：多媒体网络的通信需求；超媒体的概念；虚拟现实的概念。教学时数： 2学时主要教学内容：第一节 多媒体通信网络技术一、网络是怎么回事二、多媒体网络的通信需求三、网络上怎样传输多媒体第二节 多媒体信息管理技术一、多媒体数据库二、基于内容检索技术三、超媒体技术第三节 多模态人机交互技术一、人机交互技术概述二、多模态人机交互三、虚拟现实多媒体技术实验部分教学大纲一、实验的目的、任务多媒体技术是一门实践性很强的课程，需要学生利用课上及课余上机操作来巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际动手能力，为学习后续课程和将来工作奠定基础。通过该实验课的基本训练，使学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件进行多媒体素材加工及制作多种类型的多媒体作品。并培养学生团结协作精神及发挥学生想象力和创造力。二、实验的教学要求要求学生在规定时间内完成一个综合性多媒体作品的设计与制作，题目自拟，题材和格式不限，使用软件不限。学生可以进行分工与合作。要求作品能够基本体现多媒体技术的关键特性。要求学生在实验前做好积极的准备工作，充分利用实验课时间，合理安排工作进度。作品完成后由教师组织在全班进行展示和汇报，并给定成绩。三、主要采取的教学方法与教学形式互联网、局域网环境计算机、多种多媒体素材及著作软件。教师给予必要的指导和建议，并可组织讨论及交流。实验可安排在理论讲授完成之后，或安排在第六章结束之后的一个比较集中的时间段。四、教学内容序号实验项目实验内容及要求学时实验类型实验要求1多媒体作品设计与制作（一）确定作品题目，做出总体设计并制作脚本。根据作品内容查阅相关资料，收集和加工各种媒体素材。并制作进度计划和分配工作任务。并由实验小组组长做好小组活动记录及对成员工作评价记录。2研究设计型必做2多媒体作品设计与制作（二）多媒体作品编辑制作。选择一种多媒体编著工作对已收集和加工好的素材进行有机的组织和编排，实现作品的功能。使学生掌握多媒体编创软件的综合运用能力。6研究设计型必做3多媒体作品设计与制作（三）对初步完成的作品进行测试和修改，使作品更加完善。使学生了解多媒体创作的基本过程。2研究设计型必做4多媒体作品设计与制作（四）作品展示与汇报。学生按分组顺序展示和汇报自己的作品，由汇报会评委评定最终成绩。通过由教师组织的汇报会，可以使学生之间进行相互学习和交流。2研究设计型必做五、考核方式与评价结构比例考核办法如下：总成绩=平时成绩+多媒体作品设计作品验收成绩平时成绩:占总成绩的40%，由以下两部分组成：出勤10%多媒体作品设计报告30%多媒体作品设计作品验收成绩:占总成绩的60%，由以下两部分组成：作品效果40%总结报告20%。六、实验部分教学大纲说明 1、本课程与其它相关课程的关系 本课程是学生学完了物理教学论、物理教学法实验具备了一定的教育理论和实验分析、设计能力后开设的，它可以使学生可以掌握多媒体技术的基