化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应教学设计.doc

酸和碱的中和反应教学设计（一）、教材的地位及作用本课题从实验入手来介绍中和反应。中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，既建立了酸和碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础。尤其重要的是中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛应用。中和反应在实际生活中有着广泛的应用，是本章的重点和关键起着承上启下的作用，所以教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是综合起来专门编成一个课题来说明。本节课安排在常见的酸和碱之后，学生在有了酸、碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。(二)教学目的 知识与技能：1. 通过实验探究初步领会中和反应的概念。2. 了解了解中和反应在实际生活中的应用。过程与方法：1. 通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。2. 通过合作探究、交流讨论，培养学生发现问题、解决问题以及动手实践的能力和团结写作的能力。情感态度与价值观：1 进一步增强学习化学的兴趣。2 培养学生实事求是的科学精神。3 通过中和反应在生活中的应用，体会化学与社会的密切关系，提高自身科学素养。（三）教学的重难点1.教学重点: 会正确书写中和反应的化学方程式。能利用中和反应解决生活中的实际问题。2.教学难点：会正确书写中和反应的化学方程式。能利用中和反应解决生活中的实际问题。(四）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图魔术导入表演溶液变色的魔术观看视频激发学生学习兴趣，引领学生进入学习状态出示学习目标出示学习目标学生齐声朗读学习目标，并领会。让学生带着目标来学习，做好学习新课的准备。复习提问 “常见的酸和常见的碱”激发学生回顾前面所学知识学生回顾前面所学知识，交流讨论让学生在巩固前面所学知识的基础上学习，能够建立新旧知识间的联系。提出问题：“如果把酸和碱混合在一起，会怎样？”激发学生思考学生思考让学生带着问题学习，能够提高学生的探究能力观看酸碱中和反应生物视频播放视频，引领学生领会操作要领。学生观看视频让学生跟着视频学习如何规范正确的进行实验操作学生进行实验探究引导学生正确操作学生进行实验探究实验操作可以激发学生学习的兴趣，提高实验探究能力提出问题：“氢氧化钠为什么可以与盐酸发生反应，产物是什么？激发学生思考学生思考激发学生探究知识的兴趣。展示氢氧化钠和盐酸反应的产物播放视频学生观看视频书写氢氧化钠和盐酸反应的化学方程式激发学生正确书写化学方程式学生练习书写氢氧化钠和盐酸反应的化学方程式引领学生积极巩固所学知识展示氢氧化钠和盐酸反应的微观过程，推导出酸碱中和反应的实质激发学生回顾前面所学知识回顾前面所学知识，了解盐酸和氢氧化钠在水中的电离。使学生练习新旧知识，做到知识的拓展与深化练习别的酸碱反应的产物引导学生正确书写产物学生交流讨论这样能够使学生对所学知识做到举一反三提问：“氯化钾，氯化钙，硫酸钾，硫酸钙在组成上有什么共同特点？引导学生学会自学，学会分析学生交流讨论激发学生的求知欲总结中和反应的定义引领学生正确判断中和反应激发学生利用所学知识解决问题学生交流讨论这样可以让学生巩固中和反应的定义提出问题：“中和反应在农业、工业以及医疗中有什么样的应用呢？讲述中和反应的应用激发学生自学阅读课本，学会总结学生自学阅读课本，小组讨论交流并针对氢氧化铝中和过多胃酸进行表演。，这样可以激发学生的小组合作意识欣赏更多酸碱中和应用的实例激发学生说出自己的经验学生讨论交流让学生更好得体验中和反应带给生活的作用出示中考题引导学生梳理知识学生讨论交流让学生回归