物理人教版八年级上册3.2熔化和凝固.docx

3.2 熔化和凝固教学目标一、知识与能力1.知道物质的固态和液态之间是可以转化的.3.理解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.4.能看懂熔化曲线和凝固曲线.二、过程与方法1.通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力.2.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件.培养学生的实验能力和分析概括能力.3.通过探究活动，培养学生认识图象、利用图象的能力三、情感态度与价值观1.通过教学活动，激发学生探索自然现象的情感.2.通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良好意志和品质.教学重点通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力.教学难点指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来.教学过程一、新课导入：由学生熟悉的生活中的冰和水，自然导入物质两种状态的相互转化-熔化和凝固。二、新课教学：（一）探究固体熔化时温度的变化规律提出问题：不同物质在由固体变成液体的过程中，温度的变化规律相同吗？猜想与假设请同学们根据自己的生活经验提出自己的猜想。设计实验研究海波和石蜡的熔化过程参照教材图3.2-1，教师点拨指导学生回答实验步骤。进行实验与收集证据投影海波熔化实验的动画，同时记录温度的变化过程并描点作图。投影石蜡熔化实验的动画，同时记录温度的变化过程并描点作图。分析与论证:（1）根据实验数据和描绘的图形分析海波熔化特点：继续吸收热量，温度保持不变。（2）根据实验数据和描绘的图形分析石蜡熔化特点：继续吸收热量，温度持续上升。根据实验数据整理和分析，分别总结海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段中温度变化的特点。（二）探究固体凝固时温度的变化规律（1）投影海波凝固实验的动画，同时记录温度的变化过程并描点作图。（2）投影石蜡凝固实验的动画，同时记录温度的变化过程并描点作图。（3）根据实验数据和描绘的图形分析海波凝固特点：放出热量，温度保持不变。（4）根据实验数据和描绘的图形分析石蜡凝固特点：放出热量，温度持续降低。根据实验数据整理和分析，分别总结海波和石蜡在凝固前、熔化中、熔化后三个阶段中温度变化的特点。（三）晶体和非晶体教师在实验结论的基础上，讲解： (1)晶体、非晶体、熔点、凝固点的概念 (2)常见的晶体、非晶体（3）晶体和非晶体的熔化特点：（4）晶体和非晶体的凝固特点三、课堂小结（投影）1熔化和凝固:2 晶体熔化和凝固条件、特点3 熔化和凝固图象四、当堂训练（投影）1、下列物态变化属于熔化的是 ( ) A、湿衣服晾干了 B、把白糖加入水后变成糖水 C、树叶上的露珠 D、春天到来，江河中的冰化成水2、下列现象属于凝固的是 （ ） A、冰雪融化 B、水蒸气形成了雾 C、水蒸气形成了霜 D、熔化的铁水变成了铁锭3、把冰水混合物拿到0的房间，下列说法中正确的是 （ ） A、冰可以熔化，因为冰的熔点是0 B、水可以凝固，因为水的凝固点是0 C、冰不能熔化，水也不能结冰 D、不能确定4、北方的冬天，汽车常用水和酒精的混合液体作为冷却液，这是因为这种混合液具有 。5、下列说法中错误的是 （ ） A、同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关 B、晶体熔化时的温度叫熔点 C、物质吸收了热量，温度不一定升高 D、非晶体没有熔点，所以熔化时不要吸热6、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。（1）由图判断出 图线是晶体，熔点是 ，熔化时间 分