二街中心小学创建平安校园的具体措施.doc

二街中心小学创建平安校园的具体措施建设“平安校园”坚持以人为本，重视“生命教育”。通过教育，使学生认识生命的意义，感悟生命的价值，懂得珍惜生命，挖掘生命潜力，提高生命质量。加强对学生的心理健康教育、法制教育、安全教育，崇尚科学，帮助纠正各种不良心理倾向与错误行为，建立并保持积极乐观向上的心态，树立人与自然、人与社会和谐发展的观念，培养学生对自己有信心，对他人有爱心，对社会有责任的良好心理品质。 为创建社会稳定、学校平安、师生和谐的良好的育人环境，将 “平安创建”真正落到实处，凸显创建效果，我校制定了一系列具体措施：一是在平安创建内容上，注重法制教育和平安理念的灌输；要将平安校园创建标准、要求告知广大师生，增强师生“平安创建”的自觉性。通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识。学校无小事，处处有安全。学校各种会议、如行政会、教职工大会都要讲安全工作，每天的晨会都要讲安全工作，班级黑板报常以安全为主题，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。强化安全教育，要利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，通过班级、少先队等多种渠道向学生灌输安全知识，利用班主任例会，首先培训班主任，再由班主任培训学生向学生宣传防水防电、交通等方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。 加强安全教育，提高学生安全防范合格率。组织学生学习中小学生守则、中小学生曰常行为规范，开展全校性的征文竞赛、辩论赛等。加强安全教育的再学习。定期进行健康教育，使防病防疾知识深入人心。经常向学生宣传交通安全常识，包括提醒住校生往返学校如何选择安全交通车辆。结合新的法律、法规强化学生的自我保护和安全意识。加强实验课、室外课的管理，保证实验操作的规范安全及室外课的师生安全。 二是要经常对体育设施、功能教室、消防器材、电器设备等设施进行拉网式安全普查，查找不安全隐患，真正做到防患于未然。采取各种措施，规范安全管理。以“班风”建设为基础，开展争创“文明班集体”活动，促进常规工作持续扎实开展。下楼梯时靠右慢行，不准拥挤与喧哗、不准攀爬扶手。周一升旗、做课间操上下楼梯前，必须由任课教师在教室门前集队再带入场地，活动完毕仍由任课教师带回教室。课间活动时间，要开展健康有意义的活动，如踢毽子、跳皮筋、做游戏等，不准任何同学玩不健康的游戏活动，如在地上滚爬、摔跤等。不要到校外个体摊点，也不准将在外面买的食品带入校园，禁止学生吃零食，严防食物中毒事故的发生。打扫卫生时每位同学都要注意安全，如擦玻璃门窗时，不要让玻璃割伤身体等。教室内的电源插座不许学生摸，饮水机、电视机等需使用由老师插电源。校内所有的体育场地、器械，未在老师带领下，不得私自玩耍。三是要在平安创建形式上，灵活多样。开展“争做安全小卫士”、“我自护、我自爱、我健康、我平安”等主题教育活动，提高师生应对紧急情况的能力。建立问题学生档案，对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，教导处、班主任定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。开设心理健康课，创设条件成立心理咨询室，及时了解学生的心理变化，了解他们的喜与悲，及时帮助学生解决心理方面的问题。努力做到：有专人负责学校心理健康教育工作，有开展心理健康教育活动的年度计划，有受过专业培训的心理健康辅导教师，有专门的心理健康教育场所，有开展工作所需的充足书籍报刊资料，有向学生传播心理健康知识的开课情况资料，有学生心理档案；能及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。 学校导教处和心理辅导教师要根据学生普遍的具有共性的问题举办心理讲座，使学生始终保持健康、乐观的学习、生活心态。针对青少年学生的思想道德和心理现状，积极开展德育研究、学生安全系列讲座、家庭破裂子女的管理教育； 后进生的转化，特别是减负之后，班主任如何做好“减负增效等等方面，开展了多维广角的探索。 四是要通过开展法制讲座、组织观看法制教育片等形式，对学生进行法制教育，增强了学生辨别是非的意识，学习法律法规，提高师生法制观念。创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校要经常组织对师生员工的思想教育、法制教育、师德教育，防止教师犯罪发生与教育教学事故发生。要充分挖掘校园内外教育资源，聘请校外法制副校长、预防青少年犯罪家长学校校长，定期到校举办法制报告，开展安全教育、普法教育。五是要将自防技能、防范提示以责任书的形式发到学生及家长手中，普及防范知识，提高学生的自防能力，构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们要积极发挥家长学校的优势，建立家校联系制度，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。并充分利用平安示范社区的资源优势，形成社会共