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文档简介

11.北风与小鱼教学目标： 1. 学会本课生字，及生字组成的词语，认识两条绿色线内的生字。 2. 正确流利有感情的朗读课文。 3. 理解课文内容，学习小鱼勇敢的精神。 教学重点：1.学习生字词。2.理解课文内容，学习小鱼勇敢的精神。教学难点：理解课文内容，学习小鱼勇敢的精神。教学过程一、 导入新课 （1）导入新课 师：老师听说一（1）班的小朋友认字能力特别强，老师想考考你们，（板书风）你们都知道有什么风？ 师：还有一个词想考考你们（板书小鱼） 师：要把这两样事物连起来就要用“和”，和是今天要学的一个生字，请小朋友注意看老师写，把它记在心里。 生：书空。 （2）揭示课题 师：小鱼和北风会发生怎么样的故事呢？今天我们来学习11课北风和小鱼。请小朋友齐读课题。 二、 初读课文，感知大意。 （1） 自读课文，提出要求。 现在请小朋友自己读读课文，读的时候要求做到：借助拼音，读准字音，遇到难读的生字词多读几遍争取把他们都好。 （2） 学习生字词 出示生字词 f ch y ku q mo d xu ji bn 浮 出 一 口 气 鹅 毛 大 雪 结 冰 h min zh do zhu mcn 河 面 知 道 捉 迷 藏 带拼音读生字 师：老师把课文里的生字词请出来了，你们还认识他们吗？请小老师带大家读。 去拼音读生字 师：这个难不倒大家，现在老师要增加难度，老师把拼音帽子摘掉，直接读词语，你们还能够读出来吗？开火车读 （3）再次读课文提出问题 点名读自然段 师：生字词能够读得这么好，相信课文一定难不倒大家了，老师想请5个小朋友读课文，谁有信心读好第一（2、3、4、5）自然段？ 提要求：其他的小朋友认真的听想想课文说了什么？ 师生交流汇报 三、 学习第一自然段 过渡：小朋友真会读书，现在我们老学习第一自然段。老师想请第一、第二组的小朋友读第一自然段。其他的小朋友数一数第一自然段有几句话？ （1） 学习第一句话 出示：北风呼呼地吹着。 师：你从哪个词感觉到风很大呢？ 学生：呼呼 指导朗读，体会风大。 （2） 学习第二、第三、第四句话 自读，提出问题 师：请小朋友接着读读第一自然段，想想呼呼的北风都吹 向了谁？他们发生了什么变化？ 师生共议 草地-变了颜色 梧桐树-落了叶 鸟儿-躲进了窝 学习生字“树” 讲解：这是一个左右结构的字，注意第四笔是点。 （3） 学习第二自然段 过渡：当北风看到自己呼呼一吹，草地变了颜色，梧桐树落了叶，鸟儿躲进了窝，北风很-得意。 联系生活实际说说得意的意思和自己得意时的动作。 学生带上动作说说北风说的话“哈哈，大家都怕我” 过渡：小朋友读得这么好，现在我们来读读齐读第一第二自然段。 四、总结 师：你们看北风呼呼一吹，草地变了颜色，梧桐树落了叶，鸟儿躲进了窝，说明大家都-
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