第课时化学药品的取用

第1课时 化学药品的取用,R九年级化学上册,第一单元 走进化学世界课题3走进化学实验室,学习目标,知识与技能,1.了解一些化学实验室的规则。2.掌握常见仪器的名称和使用方法。3.学会固体药品和液体药品的取用方法。4.培养学生的观察能力和动手能力。,过程与方法,1.实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。2.通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。,情感、态度与价值观,1.了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。2.能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。3.培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。,学习难点,学习重点,学具准备,固体、液体药品的取用,1.量筒和滴管的使用。2.遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识及形成良好的实验习惯。,仪器：铁架台、量筒、滴瓶、试管架、试管夹、锥形瓶、试管、胶头滴管、药匙、镊子等。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、大理石、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水。,1.固体药品通常保存在 中，用 或 取用。,2.取用药品时，如果实验中没有说明用量，一般地液体取 ，固体只要 即可。,广口瓶,3.取用一定体积液体药品时，常使用量筒。读数时，量筒必须放 ，视线要 。,4.取液后的滴管，应保持 在上，不要 放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。,药匙,镊子,12mL,盖满试管底部,平,与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,橡胶胶帽,平,学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。,化学实验室,化学药品柜,知识点1 化学实验常用仪器,(1)实验室是师生进行科学实验，教研活动的重要场所，进入实验室一定要保持安静，遵守纪律，按编组有秩序入座，不经教师允许，不得擅自摆弄教学仪器。(2)上实验课前应在化学教师指导下，先明确实验的有关内容，实验目的及注意事项，熟悉实验内容，方法和步骤。(3)做实验前，每组的组长要认真检查所用仪器是否齐全，有无破损，如果发现问题及时向实验教师或实验员报告，经实验教师宣布开始后，方可进行实验，否则，不允许擅自乱动桌面上摆放的仪器药品，出现后果自行负责。,1.实验室规则,(4)实验开始后，要严格遵守实验程序，按实验步骤及教师要求认真操作。实验过程中要仔细观察实验现象，认真记录结果，并写出实验报告。(5)实验结束后，由小组长负责清理，清点好实验仪器药品，摆放整齐，经实验员或实验教师检验合格后方可离开。(6)实验时要保持清洁整齐经常通风，及时排出有害气体，有害或有毒的废物倒入实验专用用具，严禁随地抛弃或直接倒入水槽，以免堵塞下水道。(7)要爱护公物，小心使用仪器和实验设备，注意节约药品。(8)实验室专用仪器、药品未经实验员或实验教师同意，不准私自带出实验室。(9)实验室要专室专用，不要用于与实验教学无关的活动。(10)凡因不按操作规程及注意事项进行操作者，出现后果，学生自行负责，故意破坏仪器，浪费药品者，予以批评教育，并按价赔偿。,【交流讨论】遵守实验室规则有什么必要性和重要性呢？,有利于实验的顺利进行，可以降低实验事故发生的风险,2.常见化学仪器介绍,试管,烧杯,量筒,广口瓶,酒精灯,胶头滴管,铁架台,玻璃棒,试管夹,【巧记口诀】,加热反应收气体，试管用途最广泛。配制溶液和过滤，烧杯加热要垫网。定量取液需量筒，准确称量用天平。引流速溶玻璃棒，蒸发加热酒精灯。,例 某地发生了一起医疗事故，医生在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签，误将酒精当作葡萄糖输入人体内，造成严重酒精中毒事故。以此为鉴，我们在做化学实验时，应该注意什么？否则可能会造成什么后果？,化学实验中也会涉及到操作规程和标签问题,答：实验时要认真核对标签，以免取错药品。实验时严格按照操作规程进行操作。可能造成的后果有：实验失败、发生事故。,知识点2 药品的取用,1.实验室药品取用规则,常见危险化学品标志：,实验室药品取用规则：(1)取用药品要做到“三不原则”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不得尝任何药品的味道(采用招气入鼻法)。,(2)注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用12ml，固体只需盖满试管底部。(3)用剩药品要做到“三不一要”：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。,【小组讨论】为什么剩余药品不能放回原瓶？,因为药品从试剂瓶中取出后有可能已经变质或被污染，若放回原瓶，可能会污染瓶中的药品。,(1)固体药品的取用固体药品通常保存在广口瓶中。取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用镊子夹取。【注意】用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。,2.药品的取用,【实验1-3】(1)用镊子夹取少量颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中，并将试管放在试管架上备用。,(2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。,【小结】,【巧记】固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹； 块固还是镊子好，一横二放三慢竖。,(2)液体药品的取用,液体药品通常盛放在细口瓶中。,取少量液体,取较多液体,取一定量液体,胶头滴管,试剂瓶倾倒,量筒、滴管,a.液体的倾倒,【小组讨论】细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？为了避免塞子沾染桌上的杂质而污染试剂。,a.液体的倾倒,【小组讨论】倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？瓶口紧挨试管口倾倒液体可防止液体流在试管外或洒落，倾倒时应缓缓倒入防止液体溅出。,a.液体的倾倒,【小组讨论】拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？为了防止瓶口残留液体顺试剂瓶外壁流下而腐蚀标签。,a.液体的倾倒,【小组讨论】倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？是防止试剂与空气中的物质接触发生反应而变质。把瓶子放回原处是为下一次使用提供方便。,【总结】倾倒液体的方法：从细口瓶中倾倒液体时，应将瓶盖取下倒放在桌面上，将标签朝向手心拿起试剂瓶，使瓶口紧靠容器口缓缓倒入，倾倒完毕后，要把瓶口在容器口上贴靠一下(以防止瓶口残留液腐蚀标签)。最后盖好瓶盖，放回原处。,b.量筒的使用,用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后再读出液体的体积。,【小组讨论】用量筒量取液体时，如果俯视或仰视，将会对读数产生什么影响？,读数偏大,读数偏小,c.胶头滴管的使用,先挤出胶头内的空气，滴管伸入所吸液体中，放开手指，即吸入；取出滴管悬空放置在被滴入的容器口上方，滴入。,【注意】取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。,【实验1-4】(1)在试管中加入适量澄清石灰水，滴加12滴酚酞溶液，观察现象。,现象：透明溶液变成 。,红色,【实验1-4】(2)用10mL量筒取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末(或石灰石)的试管中，观察有什么现象发生。,现象：有 、 的气体生成，碳酸钠粉末 。,无色,无味,消失,例1 化学实验课后，老师在课后总结时列举了一些同学的做法，你认为其中正确的是（ ）A把鼻孔凑到容器口去闻气体药品的气味B把实验后的废液倒入下水道中C把制取的固体物质放在指定的容器中D取用后的试剂瓶长时间没有盖上瓶塞,C,例2 下列实验基本操作中，错误的是（ ）。,A.滴加液体药品,B.倾倒液体,C.读取液体体积,D.取用碳酸钠粉末,A,课题3 走进化学实验室第1课时 化学药品的取用1.实验室规则2.常见化学仪器介绍3.实验室药品取用规则4.药品的取用（1）固体药品的取用：块状（一横二放三慢竖） 粉末（一斜二送三直立）（2）液体药品的取用：（量筒，滴管的使用）,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,本节课是学生第一次进化学实验室，学生非常兴奋，所以一定让学生明确实验室规则，注意实验安全，养成良好的实验习惯。教学过程中主要以讲与练结合，演示与实际操作结合等多种方式进行，整个教学过程在教师与学生的互动中进行，课堂气氛活跃，激发学生的兴趣，使学生获得知识的同时，又培养了学生的能力。,1.写出下图所示化学仪器的名称。,练习与应用(P23P24),胶头滴管,试管,量筒,烧杯,3.参考下列图示的实验操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作