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教授年级 高二教材版本 人教版上 下册 选修 中国文化经典研读 主讲教师 邓可成单位名称 湖南省邵阳市第一中学 课题名称 朱子语类 三则 一师一优课一课一名师 课题名称 朱子语类 三则教授年级 高二教材版本 人教版上 下册 选修 中国文化经典研读 主讲教师 邓可成单位名称 湖南省邵阳市第一中学 导入新课 中国历史上 前古有孔子 近古有朱子 此两人 皆在中国学术思想史及中国文化史上发出莫大声光 留下莫大影响 旷观今史 恐无第三人堪与伦比 钱穆 导入新课 道之正统 待人而传 由孟子而后 周 程 张子继其绝 至先生而始著 黄干 作者简介 朱熹 1130 1200 南宋理学家 教育家 儒学集大成者 世尊称朱子 著有 四书章句集注 周易本义 等书 朱子语类 是朱熹和弟子问答的语录汇编 代表了朱熹的理学思想 据本析疑 宋明理学为什么称 理 学 请从三则选文的语言层面找原因 据本析疑 盖人心之灵 天理所在 穷得多少义理 知此为天理 彼为人欲 此便是天理人欲交战之机 自然存天理而行 不流于人欲 此须明理以先之 勇猛以行之 据本析疑 朱子理学的核心概念天理人欲 据本析疑 天理 人欲 的内涵人心之本然社会之本然万物之本然宇宙之本然 引例析疑 例说 天理 人欲 的内涵问 饮食之间 孰为天理 孰为人欲 曰 饮食者 天理也 要求美味 人欲也 朱子语类 卷十三 只是一人之心 合道理底是天理 徇情欲底是人欲 朱子语类 七十八 据本析疑 朱子对 天理 人欲 的态度与主张是怎样的 请从课文中寻找相关语句 然后加以概括 存天理灭人欲 引例析疑 例说朱子对 天理 人欲 的主张 圣贤千言万语 只是教人明天理 灭人欲 朱子语类 十二 学者须革尽人欲 复尽天理 方始是学 朱子语类 十三 据本析疑 朱子之学乃圣人之学朱子提倡 存天理 灭人欲 的目的是什么 请从第二则和第三则选文中寻找答案 成为圣贤 据本析疑 如何做到 存天理 灭人欲 请依据原文内容加以梳理 熟读精思 穷得义理勤于省思 克制自己明理先之 勇猛行之中人资质 大段著力坚持不懈 小心谨慎重视修身 舍利取义 知行均难
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