化学人教版九年级下册金属的化学性质 教学设计.docx

金属的化学性质复习课1 青莲初中 王玉华一、教学目标。知识与技能：1、 掌握金属的化学性质。2、 设计比较金属活动顺序的实验方案。3、 金属化学性质的有关运用。过程与方法：通过巩固、归纳、小结相结合达到融汇贯通的目的情感、态度、价值观解决学生知识中存在的困惑，增强学生的自信。教学重点掌握金属的化学性质及相关的化学方程式。教学难点有关金属化学性质知识的运用。二、教学活动过程一）、知识回顾1. 金属活动顺序2. 金属的化学性质（1） 金属与O2的反应： Fe+O2 Al+O2 Cu+O2 Mg+O2 Hg+O2 （2） 金属+酸 盐+氢气 （酸特指稀盐酸、稀硫酸） Fe+HCl Fe+H2SO4 Mg+HCl Al+H2SO4 Al+HCl Zn+H2SO4 Zn+HCl Al+H2SO4（3） 金属+盐新金属+新盐（前置后，盐必完）二）、知识运用1. 解释铝的化学性质活泼，为什么通常铝制品很耐腐蚀？2. 判断下列的物质间能否发生反应，能反应的写出化学方程式。（1） Fe+H2SO4 （2）Zn+Hcl（3） Cu+AgCl （4）Zn+MgCl2（5） Cu+AgNo33. 下列物质不是由置换反应直接的是（ D ）A. FeCl2 B.ZuCl2C.MgSo4 D.FeCl34. 判断金属的活动顺序A. B.C三种金属，根据下列反应式中的关系：A+B(NO3)2=A(NO3)+BC+B（NO3)2=C(NO3)2+B A+H2SO4=ASO4+H2 C+H2SO4(稀盐酸)不反应，A.ABC B.ACB C.BCA D.CAB试推断三种金属的活动顺序为（ B ）5. 设计实验明金属活动性的强弱1）探究Cu、Zn、Ag三种金属的化学活动性，你认为可选哪些物质进行实验，方案一：。方案二。2） 利用下列各物质不能验证Fe、Cu、Ag三种金属活动顺序的是（ B ）A. Cu、AgNO3溶液、FeCl2溶液 B.Fe、Cu、Ag ,稀盐酸C.Fe、Ag、CuSO4溶液 D.Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液6. 判断滤液和滤渣成分问题把一些Zn粉放入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，完全反应后过滤，向过滤中加入稀盐酸有气体产生，根据以上现象得出的真确结论是（ A ）A. 滤渣一定有Zn、Cu、Ag B.滤液中一定有Cu（NO3）2和AgNO3C.滤渣一定有Zn、Cu，可能有Ag D.滤渣中一定有Zn、Ag，可能有Cu7. 金属与的反应的图像问题等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（以知M、N在生成物中均显+2价）生成氢气的质量和反应时间的关系如图所示，则M、N两种金属相对原子质量大小及活动性关系为（ A ）A. 相对原子质量MN,活动性MNB. 相对原子质量MN,活动性MNC. 相对原子质量M=N,活动性MND. 相对原子质量大小无法确定,活动性MN反应时间N生成氢气的质量M8. 金属的杂志问题5.6g含杂质的铁片加到足量的稀盐酸中，共收集到0.19氢气，该铁片中不可能含有的杂质是（ B ）A.锌 B.镁 C.铜 D.银9.计算题第一次第二次第三次稀盐酸的用量/g505050生成氢气的质量/g0.2X0.1近年来，有不法分子利用假金欺骗群众，假金外观似金子，是一种铜与锌的合金，某同学想确定其组成情况，他取用50g这种假金样品，把150g溶液质量分数为14.6%的稀盐酸分三次加入，实验中记录的物质质量如下表：计算：（1）表格中X的值为 。 （2）假金样品中锌的质量分数。 （3）所用盐酸的溶质的质量分数。3、 小结 四、板