化学人教版九年级下册实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制.docx

榆中五中“三导六步”九年级化学导学案课题配制一定质量分数的氯化钠溶液课时安排一课时学习目的知识和技能：1. 知道配制一定溶质质量分数的溶液的步骤、所需仪器及注意问题等。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。3.能按实验基本操作要领熟练配制一定溶质质量分数的溶液。4.探究导致实验结果偏大或偏小的原因过程与方法：初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。情感态度价值观：通过学习溶液的配制，认识化学在生活中的意义。学习重点溶液配制的步骤。.能按实验基本操作要领熟练配制一定溶质质量分数的溶液。学习难点探究导致实验结果偏大或偏小的原因导预习阅读教科书P4849，思考：由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是什么？ 导课堂情境创设农业和医疗上用到的溶液，溶液和我们的生活息息相关，通过视频给学生展示生活中用到的溶液。那么如何配制这些溶液呢？目标展示1. 知道配制一定溶质质量分数的溶液的步骤、所需仪器及注意问题等。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。3.能按实验基本操作要领熟练配制一定溶质质量分数的溶液。4.探究导致实验结果偏大或偏小的原因预习检测1.用固体氯化钠与水来配制一定溶质质量分数的溶液，一般的步骤有 、 和 。所需要的仪器有 。2.现欲配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液100g,实验过程如下：(1)计算。 所需氯化钠的质量为_g；水的质量为_g。（2）用_称量所需的氯化钠，把称好的氯化钠倒入烧杯中。（3）把水的密度近似地看作1g/mL。用_量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里，用玻璃棒_，使氯化钠全部溶解。（4）把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签上要注明_），放到试剂柜中。合作交流【活动理论一】实验1：农业上用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液的步骤1）计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（固体计算出质量，液体计算出体积）。所需溶质氯化钠 g，水 g.2）称量：称量是指称量固体物质的质量，而量取是指量取液体物质的体积。用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。考点：托盘天平的使用方法1.首先观察天平是否平衡，如果不平衡，需要调节天平的使天平达到平衡 。2.用_将天平的游码调到g处3.在天平的两盘分别垫一张大小相同的干净的白纸4. 用_将天平的游码调到g处3）量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看作1g/cm3），倒入盛有氯化钠的烧杯中。考点：量筒的使用方法，特别注意读数4）溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。考点想一想玻璃棒的作用是什么（5）装瓶：把配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶中并贴上标签，标签的内容应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数。活动理论2：用配好的浓度为6%的氯化钠溶液配制50g浓度为3%的氯化钠溶液实验步骤1）计算：所需6%的氯化钠溶液g(体积ml),需加水g2）量取：用量筒量取所需的6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3）24ml，量取水25ml，倒入烧杯中。3）混匀：用玻璃棒搅拌使溶液混合均匀。4）装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶，并贴上标签。问题：1.用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？2.用量筒量取液体，读数时应注意什么？随堂检测1. 下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由思路分析:取药品时瓶塞要倒放，正放容易造成交叉污染：故第一副图错误；用托盘天平称量固体药品时药品放左盘，砝码放右边；将量筒里的水向烧杯倾倒时瓶口要紧挨，防止液体外撒；搅拌液体一般用玻璃棒，而不能用温度计，2.某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：（1）完成此实验正确的操作顺序是（填序号） ； 溶解；把配好的溶液装入试剂瓶；称量；计算（2）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是 ；（3）小红按图2的操作称取氯化钠，小亮发现小红的操作有错误你认为小红操作中的错误是 ；他们原计划配制溶液的溶质质量分数是 。思路分析：熟记溶液配制的步骤和所需的仪器，仪器按步骤记，用托盘天平秤固体药品时药品切记放左盘砝码放右盘，用量筒量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，而不应俯视或仰视。3. (2015呼和浩特中考)(1)已知:水的密度为1.0 g/mL。实验室配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠多少g,需要量取水 。(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为(填字母序号)（ ）（3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是(填序号)。（ ） 氯化钠固体不纯称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片量取水时,仰视读数装瓶时,有少量溶液洒出思路分析：氯化钠固体不纯，说明氯化钠的质量偏小，所以氯化钠溶质质量分数偏小；砝码端忘垫纸，说明实际称量的氯化钠偏小，所以氯化钠溶质质量分数偏小；量取水时仰视读数，说明取的水实际的水偏大，所以氯化钠溶质质量分数偏小；装瓶时溶液洒出，不影响浓度，因为溶液具有均一稳定性。要点梳理一、配制一定溶质质量分数的溶液的