中考语文模拟试卷(一).doc

总分核分人密封线 中考语文模拟试卷（一）考生注意：1、本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2、答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。题号第一部分第二部分第三部分一二三四得分得分评卷人第 一 部 分（1、2题 12分）1、用课文原句填空。（每空1分，共4分） ，风正一帆悬。 （王湾次北固山下） ，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。（马致远天净沙）先天下之忧而忧， 。（范仲淹岳阳楼记）2、根据要求在下列句子中的横线上写出相应内容。（每题2分，共8分）白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是： ， 。人们常说：“近朱者赤，近墨者黑。”其实，近朱者未必就赤，近墨者也未必就黑。周敦颐爱莲说中“， ”就有力地证明了这一点。古诗中写爱国之情的句子很多，请你写出连贯的两句： ， 。骆驼祥子是的著名长篇小说，其中的人物，除祥子外还有、小福子等。第 二 部 分（326题58分）得分评卷人一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（11分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ， ， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （苏轼）3、文章作者是宋代文学家苏轼，你还学过他的 。（1分）4、将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。（2分）答： ， 。5、解释下列句子中加着重号词语的含义。（2分）念无与为乐者念： 怀民亦未寝寝： 6、把下列句子译成现代汉语。（4分）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。答： 但少闲人如吾两人耳。答： 7、文章主要表现了作者 的心境？（2分）得分评卷人得分评卷人二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（15分）影响动物寿命的重要因素是什么？科学界还不能做出肯定的答复。目前有这样几种说法：性成熟的早晚影响寿命。有人认为，性激素有促进动物老化的作用。如动物的行为学表明，行为受激素的调节，性成熟早的动物，对外界的刺激反应强，而且常表现出一种挑衅的行为，这会导致大量细胞死亡，寿命可能会相应缩短。如果抑止性激素的分泌或推迟性成熟，寿命就可能会相应延长。身体大小影响寿命。有人认为体形巨大的动物如大象、鲸等寿命长，因为它们防御能力强，生命力强，不易受天敌危害；另外，它们需要较长时间来完成生命中各个发育阶段，如大象的幼仔哺乳期要4-5年，真正成熟要15-18年，而它的最长寿命可达120岁；还有，其体形有利于防寒保暖，一生中消耗的热能较少。相反，身体小的动物由于呼吸所产生的活性氧会损伤DNA，再加上身体小而呼吸量大，热量损失大，所以要比大动物寿命短。遗传影响寿命。有人认为性染色体上的基因影响寿命的长短；也有人认为寿命长短与生物的细胞分裂次数成正比；还有人认为合成核酸或蛋白质的差错，可导致一系列的错误，尤其是当蛋白质差错发生在酶活性降低时，势必导致整个物质代谢紊乱，结果引起细胞衰老死亡而影响寿命。食物影响寿命。自然界的动物，在饥饿、寒冷、疾病以及“弱肉强食”的环境里生活，一般是很少“寿终正寝”的。如果提供安定的生活环境，合口味的，甚至是低脂肪，低热量的食物，会适当延长其寿命。（肖方 于玲）（选文有改动 ）8、给下列词语中加着重号的字注音。（1分）挑衅（）细胞（）9、从文中看，影响动物寿命有哪几种说法？（4分）答： 10、有人说第段的“有人认为”可以删掉，你同意吗？请说一说理由。（3分）答： 11、有人认为体形大的动物寿命长的理由是什么？（3分）答： 12、文章第段画线句子在说明上具有什么特点？（2分）答： 13、请你为文章加一个适当的标题。（2分） 答： 得分评卷人三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）雪融化了是春天“雪融化了是什么？”老师在课堂上问了这样一个问题。一个小学生回答：“春天！”他的老师却告诉他错了，并且告诉他答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但孩子们回答就错了吗？至今，我们的记忆中还有“冰雪融化，种子发芽，果树开花”这样让人怦然心动的句子这难道不是指美丽的春天吗？多么面目可憎而机械的“标准答案” 孩子们想像的翅膀就这样被“喀嚓”一声剪断了。报载：一个学生非常爱看课外书，懂得许多知识。一次语文课，老师讲解一段课文，说烈士的鲜血染红了山茶花。他站起来反驳老师，说鲜血不可能染红山茶花，并把花为什么会是不同颜色的道理讲了一遍。老师大概从来没有遇到过如此大逆不道的学生，当即勃然大怒，把他赶出了教室，并要求家长加强管理老师固守着答案的唯一性，不允许学生有“异想天开”的想法，并始终不遗余力地维护自己的权威性，师生没有对话平台，彼此之间难以沟通。不得不承认，这便是目前国内大部分学校教育的现状。我们不妨再来看另一个例子吧。凯特是密歇根州詹姆斯敦小学的一名学生，有一天，她很客气地给一家快餐连锁店写了一封信，信中说，她希望能终生免费吃炸鸡，因为这是她的最爱。让人吃惊的是，这家快餐店竟然答应了她看上去有点荒谬的要求。还有比这更令人吃惊的事，凯特不是因为好玩才有此荒唐之举的，这是她的老师布置的一项作业要求每个学生给当地企业写封信提个“尽可能荒谬的”要求。换句话说，是老师鼓励他的学生去“异想天开”的。这项作业的好处显而易见：学生既得到了语言的训练，又得到了社会的、感情的、创造性思维的收获。瑞士有位学者有一段著名的论述：教育的最终目的在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，能人尽其才，在社会上赢得他应有的地位。很大程度上，一个人的命运决定于他所受的教育，怎样的教育培养出怎样的人才。雪融化了是水，但雪融化了也可以是春天 （曾文广） （选文略有改动）14、请你把作者在文章中表达的观点概括地写在下面。（2分）答：15、有人在修改这篇文章时把第段画线句改成了“想像力就这样被扼杀了”。你同意这种改法吗？请说说理由。（3分）答： 16、文章第段加着重号的“对话平台”是什么意思？（2分） 答： 17、文章如果删去第二个事例（学生反驳老师）好不好？为什么？（3分）答： 18、凯特给一家快餐连锁店写信的事例，在文章中有什么作用？（2分）答： 19“雪融化了是春天。”多么富有想像力！请你也想像一下，雪融化了还是什么？（想像出两种即可）（2分） 得分评卷人得分评卷人四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（18分）十朵小雏菊一堆堆鲜花放在我的邻居杰克的家门口。在玫瑰、百合和马蹄莲中，我放上去的一束小雏菊丝毫不显眼，可我晓得，白雏菊是杰克生前的最爱。我刚搬到这里来时，开始了没完没了的装修，工人们进进出出，大声叫嚷，院子里堆满了杂物。杰克从门口不时探出头来，但马上就扭过去了。我倒也不在乎，我早就听说美国人表面客客气气，但对有色人种心存戒意。听说我们买这幢房子的时候，这条街的白人居民表示反对，因为我们是这条街上的第一对“有色人种”，而且是大陆新移民。我虽然心里有气，但见到杰克和他的妻子玛格丽特，还是礼貌地打招呼，他们不冷不热地回礼，不多说什么。他们每天傍晚散步，这习惯已坚持了很多年。房子装修完毕，我松了一口气，觉得应先享受一下家居生活再说。不料有一天，80多岁的杰克来敲门，毫不客气地问我：“伊人。要不要我帮助你整理你的院子？”我回头看我院子，落叶满地，枯草丛丛，修房子剩下来的碎木料、水泥这里一堆那里一堆。看看杰克的院子，花木扶疏，草坪剪得整整齐齐，我有些脸红了，忙说：“不用，谢谢您！”立刻找来工人修整院子，还种上各种花草。来往多了，杰克终于露出了真诚的笑容，送来雏菊的苗，还有袋装肥料。他对我说：“伊人，栽雏菊吧，这花容易养。大家都喜欢有一个美丽的园子。过去，一名犹太人住在这里，从来不打扫院子，把我们的环境弄得很糟糕。”是啊，前院是公共的地方，谁都希望所居住的社区赏心悦目。杰克老两口每天散步，都要经过我家院子，常常驻足，背着手，含笑观赏我种的雏菊。杰克邀请我和老公去他家做客。他们家布置得古朴雅致，我注意到他家的窗帘、桌布、沙发垫都绣有白色的雏菊。杰克告诉我，那是玛格丽特的杰作。玛格丽特端出她烤制的小圆饼，笑道：“我和杰克刚认识的时候，我正在家里烤小圆饼。杰克正好来我家玩，看见我，闻到巧克力的香味，半晌才说，太美了！”他们哈哈大笑，杰克说：“其实我那时馋的是小圆饼，不过嘛，娶到玛格丽特，就果真能每天吃到这可口的食品了。”浪漫的回忆，更能促进今天的婚姻，谁说不是呢？杰克夫妇结婚已满60年，孩子们都居住在外，女儿想接他们去（y） 养天年，他们却不愿意。他们对我解释说：“我们生活挺开心，不必去打扰她们。”我问：“那谁来照顾你们？”“我们互相照顾。”他们俩含笑对望一眼，手轻轻握在一起，他们的脸上流光溢彩，颇似刚刚相爱的情侣，真真羡煞旁人。毕竟他们是风烛残年了，杰克屡屡生病，好几次了，摔倒在浴室，都是玛格丽特招了救护车，送进医院抢救过来的。身体较为强壮的玛格丽特担负起照顾杰克的重任，她没有雇用任何帮手。 后来，老两口黄昏散步，不再是并肩而行，而是玛格丽特小心翼翼地搀着杰克。两个老人，在夕阳的余晖里，互相依偎，缓缓走着，消失在松林的尽头。尽管俩老人都患着好几种慢性病，却没有愁苦，两人仍旧有滋有味地享受着黄昏恬淡而细腻的乐趣。一天，杰克对我说：“伊人，你能不能帮我一个忙？”我连忙问：“什么事？”“我要买两朵你的雏菊。”我笑了：“干嘛说买呢？随便拿吧。”我注意到杰克手里拿着一顶女性戴的阔边草帽，他对我解释：“明天是我和玛格丽特的结婚纪念日，我送她的礼物是顶草帽，帽檐上要有十朵雏菊。我院子里面的雏菊多是多，选了半天却只有8朵合适的，所以来打扰你。”我问：“要十朵？有特殊的意义吗？”杰克脸上漾开陶醉的微笑，“她第一次出去和我约会，就是戴一顶缀有十朵雏菊的草帽。和我结婚，步入教堂手里捧的花也是十朵雏菊。”原来如此。我担心杰克的身体，说：“我来帮你选吧。”“不，这是结婚纪念品，每一样东西都必须由我亲手来做。”我感动地看着他吃力地蹲在雏菊边，一朵一朵仔细观察、比较，把草帽凑上去看，最后，心满意足地摘下两朵雏菊，声音颤颤地，却透出无限的欣慰：“谢谢你，伊人，我找到了，和当时雏菊一样！”我微笑点头，他递上一瓶蜂蜜：“我手头没现金，只好给你这个啦，是我女儿送的。”说罢兴高（ci） 烈地走了。秋去冬来，杰克的病一日重似一日，常常看见护士出入，可是他们黄昏的散步仍旧雷打不动，只不过，。再往后，有几次救护车突然开来，我们得知杰克已病入膏肓。在医院急救室，医生们刚把心肌梗塞的杰克抢救过来。杰克一睁开眼睛，就嚷着要找玛格丽特，他对太太说：“送我回去，玛格丽特，我想和你在一起。”玛格丽特含泪点头，她不顾医生的警告，推着杰克走出医院。一夜春雨，杰克家院子雏菊怒放。杰克辞别人间。葬礼后不久，他的女儿来到我家，感谢我送那束雏菊。我关心地问起玛格丽特的情况。他的女儿抹去眼泪，告诉我：“不必担心，母亲已经度过艰难的时期，她很坚强。因为父亲临死前告诉她：如果我死了，你一定要好好活着。”杰克家后院，雏菊宛如满地白色锦裘。玛格丽特倚在躺椅上神态安祥自若，我远远地看着她，想，她是会快乐地活下去的。她头上那顶草帽，帽檐上十朵雏菊还在，已经失去了鲜艳，可是因为她无限深情的呵护，花瓣完好如初，端端正正地排着，成了永远美丽的“干燥花”。 （伊人） （选文有改动）20、根据注音和语境写出汉字。（1分）（y） 养天年兴高（ci） 烈21、段中“白雏菊是杰克生前的最爱”的原因是什么？杰克爱白雏菊的具体表现有哪些？（6分） 答： 22、文章第段中杰克为什么要帮助我整理院子？（2分）答： 23、文章第段中杰克“终于露出了真诚的笑容”原因是什么？（2分）答： 24、文章第段中杰克和玛格丽特为什么不和女儿住在一起？（3分）答： 25、根据前文内容，把文章第段空缺的文字补写在下面。（2分）答： 26、文章第段画线句有什么含义？（2分） 答： 得分评卷人 第 三 部 分（27题50分）27、作文（50分）潺潺的小溪是美的，险峻的高山是美的，浩瀚的大海是美的，茫茫的宇宙是美的世界上处处有美。向困难的同学伸出援助的手是美的，面对挫折，勇往直前，不屈不挠是美的，尊敬老人，孝敬父母是美的，刻苦学习，勇攀高峰，是美的生活中美无处不在。生活中不是没有美，而是缺少发现的眼睛。你发现了吗？请以“美”为话题，写一篇文章。要求及提示：选择其中一个角度写，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外）。字数不少于600字。文章中不要出现真实的地名、校名、人名。中考语文模拟试卷（一）考点分析、答题思路、参考答案及评分标准第一部分（1、2题12分）1、 此题考查文言诗文的积累情况。要想准确填写，平时要注意文言诗文的背诵和默写，凡是大纲要求背诵的篇目，均要熟练背诵和准确默写。填写时要注意结合给出的句子,尤其注意把易错字写正确。潮平两岸阔报君黄金台上意小桥流水人家后天下之乐而乐(每空1分，共4分。有错该空不得分)2、 2、-题既考查文言诗文的积累，又考查文言诗文的理解、运用能力。题是理解性默写，填写时注意题干中含蓄写出依依惜别之情的要求，从白雪歌送武判官归京中找出相应的句子填写即可。题是应用性默写，答题时抓住题干“近朱者未必就赤，近墨者也未必就黑”的意思，从爱莲说中找出相应的句子填写即可。题是开放性默写，填写时抓住题干“古诗中写爱国”的规定，在自己积累的古诗中找出最典型的完整语句填写即可。题考查大纲规定阅读的十部文学名著的阅读情况，是一道半开放性试题。答题时注意“骆驼祥子”这一关键词按要求依次填写即可。山回路转不见君雪上空留马行处出淤泥而不染濯清涟而不妖（“出”前写“莲之”亦可）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青老舍 示例：虎妞(每空1分，共8分。有错该空不得分)第二部分（326题58分）3、此题是考查文学常识识记情况的开放性试题。平时学习要注意积累归纳，对于重点作家，要把我们学过的文章全部归结在一起进行识记。答题时根据记忆准确填写即可。 示例：水调歌头（明月几时有）(1分。有错即不得分)4、 此题仍然考查文言文的语言积累。不过形式是结合具体文章，难度降低。答题时要注意结合上下文，不写错别字。 庭下如积水空明 水中藻、荇交横（无顿号亦可）（每空1分，共2分。有错该空不得分）5、 此题考查文言实词的理解能力。平时要注意积累，答题时要注意结合上下文准确推断词意，切忌孤立解释。考虑，想到。睡。 （每词1分，共2分。意思对即可）6、 此题考查文言句子的理解能力。答题时要弄准每个实词的意思尤其是关键词语的意思（如“户”“欣然”“闲”），弄清虚词表达的语气（如“耳”），一一对应译出。（我）脱下衣服正要睡觉，皎洁的月光照进屋内，便高兴地起来走出去。只是缺少像我俩这样的闲人啊。9每句2分，共4分。意思对即可）7、此题考查对作者思想感情的把握能力。答题时要抓住“欣然”“无与为乐”“但少闲人如吾两人”等词句结合写作背景作答。旷达（或“豁达”）。（2分。意思对即可）8、此题考查汉字读音的识记情况。平时学习注意多积累易误读汉字、词语的正确读音，答题时应该不难作答。 xnbo（1分。有错该题不得分 ）9、此题考查文章主要信息的搜集和概括能力。答题前先浏览全文，找出各段中心句，注意不要遗漏，然后依次写出即可。性成熟的早晚影响寿命；身体大小影响寿命；遗传影响寿命；食物影响寿命。（每点1分，共4分。意思对即可 ）10、此题考查说明语言的准确性。解题思路是假设删去这个词语，看表达的意思有没有变化，根据意思的变化情况确定答案（如果有，就不能删掉，如果没有，就可以删掉）。答题时先表明观点，然后把理由写充分。删去“有人认为”不行。因为“性成熟的早晚影响寿命是个别人的观点，而不是所有人的观点，如果删去说明就不准确了。（答出正确观点得1分，答出理由得2分，共3分。意思对即可）11、此题考查筛选、概括文章重要信息的能力。答题时先找到相关段落段，然后筛选说明“体形大动物寿命就长”的信息，最后进行概括即可。 体形大的动物防御能力强，生命力强，不易受天敌危害；它们需要较长时间来完成生命中各个发育阶段；其体形有利于防寒保暖，一生中消耗的热能较少。（每点1分，共3分。意思对即可）12、此题实际在考查说明方法及其作用。答题时要看句子使用了什么说明方法，然后从内容上分析这种说明方法所起的作用即可。文章第段从食物匮乏、环境恶劣和食物充足富含营养且环境安定两个方面进行比较，具体而全面地说明了“食物影响动物寿命”这一观点。（2分。意思对即可）13、此题是考查依据内容设立标题能力的开放性试题。答案能够概括文章内容且文字精练即可。示例：动物的寿命 动物的寿命为什么有长有短（2分）14、此题考查把握议论文论点的能力。答这种题，要总揽全文，看全文各部分围绕什么问题去论述，然后看作者在这个问题上总的观点是什么，再作答。本文围绕如何对孩子施教的问题进行论述，阐述了自己的主张：发展学生的想像力和创造力非常重要。教育不要去扼杀而是要积极地去发展学生的想像力和创造性思维能力。（2分。意思对即可）15、考查对语言表达效果的分析比较能力。答题时要把两句话进行比较，看两句话的表达效果有什么不同。通过比较，不难看出，原句十分形象、生动，而改句显得太概括了。不好。如果改成“想像力就这样被扼杀了”，就显得太概括，太抽象，不如原文形象生动了。（答出正确观点1分，答出理由2分，共3分。意思对即可）16、此题考查文章中重点词语的含义。解词要注意结合语境，不能就词解词。 “对话平台“意思是平等交流的条件和环境。（2分。意思对即可）17、此题考查论证的充分性（也就是论据要充足）。解题思路是假设把事例删去，看论证效果有没有变化，依据是否变化确立自己的观点，再答出理由即可。不好。如果删去就只剩下第一个事例，这样文章的事实论据就显得太单薄了，就不足以说明我国目前教育在培养学生想像力、创造性思维能力方面存在的严重问题。（答出正确观点得1分，答出理由得2分，共3分。意思对即可）18、考查议论文的论证。答这个题，首先要看作者用这个事例的目的是什么。很明显，这个事例是和前两个事例进行对比，从对比中表达自己的观点：应该培养学生的想像力、创造力。文章举凯特给快餐连锁店写信的事例，是和前两个事例进行对比，从正面论证文章的中心论点。（2分。意思对即可）19、此为开放性试题，考查想像能力。答题时要充分发挥自己的想像力，从不同角度、不同侧面往深处想，往远处想，在不违背客观实际的前提下想像的越新奇越好。示例：雪融化了是春姑娘见到大地母亲喜悦的泪水；是春姑娘送给大地母亲的丰厚礼物。（2分）20、此题考查汉字字型的识记情况。要想答好这种题，关键看平时的积累，因此，要把工夫下在平时，多看、多写，才能有备无患。 颐采（1分。有错即不得分）21、考查重点句子的理解和重点信息筛选、概括能力。答这个题，要从整体上把握全文，分析理解白雏菊在杰克和玛格丽特生活中的重要意义，并从全文中筛选、概括具体的有关信息。杰克最爱白雏菊的原因：玛格丽特和杰克最初一次约会时，玛格丽特戴一顶缀有十朵雏菊的草帽。结婚步入教堂时捧的也是雏菊。可以说白雏菊是杰克和玛格丽特美好爱情的象征。具体表现：杰克家院里栽种白雏菊；窗帘、桌布、沙发等绣的也是白雏菊；杰克送我白雏菊要我在院中裁种；杰克和玛格丽特结婚纪念日杰克向我购买白雏菊并送给玛格丽特。（答出原因得2分，答出具体表现得4分，共6分。意思对即可）22、考查内容理解能力。做这个题，要抓住段杰克的话来答。“大家都喜欢有一个美丽的园子”意思是“我”家院子太不美了，应该修整一下，使它美起来。不愿让自己的社区有不美的地方。（2分。意思对即可）23、此题考查内容理解能力。杰克对我的态度是有变化的：先是不欢迎，后来对 我很好，其中的原因是什么呢？透过我的话“不用，谢谢您”，以及“立刻找 来工人修整院子，还种上各种花草”等就可以得出其中原因：“我”和犹太人不一样，是一个有礼貌，有公共意识的人。了解了“我”是一个有礼貌、有公共意识的人，和那个犹太人不一样。（2分。意思对即可）24、此题考查筛选、概括文章重要信息的能力。答题时先找到有关段落段，然后筛选与题目有关的信息“不必去打扰他们”，“生活挺开心”，手“握在一起”，“脸上流光溢彩”，“颇似刚刚相爱的情侣”。最后进行概括。 不想去打扰她们；他俩要有自己自由快乐的爱情天地。（前一点1分，后一点2分，共3分。意思对即可）25、此题考查依据上下文推断故事情节的能力，是一道开放性试题。前文写到“每天傍晚散步”，到“搀扶着杰克”散步