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第九单元 课题 3溶质的质量分数教案设计【教学目标】 !L9:5 1、知识与技能 IPijD; a) (1)掌握一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数,并能进行溶质质量分数的简单计算。 (8C.A)/ (2)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 W K-; 2、过程与方法 Tg lcS (1)会分析问题、解决问题,提高解题能力。 7- :9+!Gc (2)能找准各量的关系。 TW9MR)h 3、情感态度与价值观 ;i CDuF (1)学会严谨求实的科学学习方法。 3lkgcR? (2)培养具体问题具体分析的能力。 eF.-Z|y2 【教学重、难点】 z,F3X 2、教学难点 1# TP0 溶质的质量分数的有关计算。 o0NlZsnDO 【教学方法】 I:a*|W 比较、归纳、练习、对比、活动探究。 xNy8?C 【教具准备】 !zrG0T,: 教师用具:投影仪。 ND 3vz 学生用具: 4$#(ps1 仪器:试管、天平、量筒、药匙、烧杯、玻璃棒; n#oRya| 药品:硫酸铜、水、氯化钠。 Z/.XPG 【课时安排】3课时 xb4YI-* 第一课时:溶质质量分数的概念及简单计算。 D.HF0T 第二课时:溶液稀释和配制问题的计算。 QjSa*#q+v 溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。 Ogr 第三课时:溶解度与溶质质量分数的区别与联系。 NKNm 配制溶质质量分数一定的溶液。 |Y ;C 【教学设计】 sNXYI4 (第一课时) PQ2#N( 学习情境展示三种不同颜色的CuSO4溶液。 c:x821F1 介绍以上试管中的液体都是我们以前学过的溶液。 .x;qvBl 设问你观察到了什么?看到这些,你想到了什么? DJ /UNu 学生发言1三种溶液颜色深浅不同。 xVd-jyPQo 2它们可能是不同物质的水溶液。 CVjuiVZ 3它们可能是溶质含量不同的同种溶质的水溶液。 1 !(&lV 活动探究(投影展示) 09-Z4=-2 在三支试管中各加入10 mL(1 mL水的质量大致为1 g)水,然后分别加入约05 g、1 g、15 g固体硫酸铜,振荡静置。 TqpFm4f 比较三种CuSO4溶液的颜色。在这三支试管中溶液的组成是否相同?判断溶液浓稀的根据是什么? Pov RN?3 试管编号 NCe= 溶液颜色比较 56ta9) 溶剂质量/g E eO) 溶质质量/g f b44tO 溶液质量/g reshk 溶质的质量分数 9CeWR 1 OmC5 fP 2UrYX n9U,+BS 6i1VY$5 gb+J3t p Of$h /e5 2 qh&Wb Ak *W 一、溶质的质量分数 EwibI1 1定义:溶质的质量与溶液的质量之比。 OIB6?i 2定义式:溶质的质量分数= KO2)4rE 100 jc:OZ1F3 学生活动学生领悟、记忆溶质的质量分数的定义及定义式。 sN Dn 讨论在上述活动探究中,三种溶液中溶质的质量分数各是多少?把计算结果填在上表的空栏中。 a,!9N 学生活动 j9!V#Da 汇报结果三种溶液中溶质的质量分数为: 2m9?23 1溶质的质量分数为: 10048。 wzFB 2溶质的质量分数为: 10091。 yt).M& 3溶质的质量分数为: 10013。 ,;.W 10 sAGfi(/ 90 +HT KIzFZK L6 % ny 20 r3l$Ryh0 80 ($W3j1N D.JXN 学生活动 VmLj! 教师小结溶质的质量分数能准确地表示某溶液的组成,也能比较不同溶液浓度的大小,对生产、生活有很大的作用。 f=xl!z6N 引导请同学们总结上述活动中涉及了有关溶质质量分数的哪类计算。 ,?DHb + 学生思考总结 #e8La;5 板书 5Z!4Sp7 = 二、溶液中溶质质量分数的计算 NcU 1已知溶质和溶剂的质量,求溶质的质量分数。 Kcg 9LG 过渡请用溶质的质量分数解决下述问题。 T:L#xLacL 投影 n_7%ar 例1在农业生产上,常需要用质量分数为16的氯化钠溶液来选种。现要配制150 kg的这种溶液,需要氯化钠和水的质量各是多少? obxSMC 讨论1溶质质量与溶质质量分数、溶液质量的关系。 /?dTe 2溶液质量、溶质质量、溶剂质量的关系。 Fj#Ez 小结板书1. 溶质质量溶液质量溶质质量分数 Q(! 二150 kg-24 kg St bf)DP 二126 kg d#=gp/ 答:需24 kg氯化钠和126 kg水。 P)H!q 设问如何将上述计算类型作以归纳? nN.bk%0 讨论:略 IsE/TNy 小结板书2已知溶液质量和溶质的质量分数,求溶质和溶剂的质量。 8c DiJS 引入溶质的质量分数在实际生活中应用广泛,而在实际生产中又往往需要把现有的溶液中溶质的质量分数增大或减小呢。 vgbgv 讨论在温度不变的条件下,如何使原有溶液的溶质质量分数增大或减小? ;#ZPG;$)yb 讨论回答1增加溶质的质量,可使溶质的质量分数增大。 ky%(%Z/Q 2增加溶剂质量,可使溶质的质量分数减小。 paUB+do 投影用A、B两个烧杯各取90克溶质的质量分数为10的硝酸钾溶液,再向A烧杯中加入10 g硝酸钾,向B烧杯中加入10 g水,并用玻璃棒搅拌至全部溶解。 b?QUqG2m 讨论1原溶液中溶质的质量是多少?溶液的质量是多少?溶剂的质量是多少? CIhB4i6 2向原溶液中增加10克硝酸钾(全部溶解)或增加10克水后,溶液中溶质质量、溶剂质量、溶液质量各是多少? =fszk 3上述形成的两种溶液中溶质的质量分数各是多少? 8c+J)Jk;A 学生活动(请三名学生分别到黑板上板演,其余学生自己练习并提出异议) e/jne0 解析:1溶液的质量=90克 P3F*lyg 溶质的质量=溶液质量溶质的质量分数 $_,lYs?3& 90克109克 (;T6Ph 溶剂的质量溶液质量-溶质质量 s6sy1; L 90克-9克81克 O6zgjH% 2(1)增加10克硝酸钾后: 2:_H ,Df 溶质质量9克+10克=19克 I%Ob I 溶剂质量81克(不变) JE|saxfe8 溶液质量=19克+81克100克(增加10克) $k3*MIQY 即90克+10克100克 yvL|O.s (2)加入10克水后: HW8+1qr 溶质质量9克(不变) *JNA9PjIN 溶剂质量81克+10克=91克(增加) !d7|p 溶液质量=9克+91克100克(增加10克) 56 9Osv 即90克+10克=100克 w 2C 3(1)增加10克溶质后: .I4eF: 溶质的质量分数= 100 -lQHT4XYV. 10019 Li/V.Km 注:若新增的10克溶质未完全溶解,则上述计算错误。 w7m! (2)增加10克水后: hqti1h=0 溶质的质量分数= 100 3yV R 100=9 z;WE3|2D 小结在原溶液中,如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加,溶液中溶质的质量分数升高;如增加溶剂质量,则溶剂和溶液的质量同时增加,溶液中溶质的质量分数降低。 #mP!.35 课堂练习 j0ep6 在40克溶质的质量分数为15的硝酸钾不饱和溶液中,加入10克硝酸钾或10克水,计算所得溶液中溶质的质量分数。 x,OK5= 答案:32,12 )NOX x 本课小结本节课学习了表示溶液组成的一种方法溶质的质量分数。并能进行两种简单的计算,理解了向溶液中增加溶质或增加溶剂时溶液组成的改变情况并会计算。 DM$Qjz 作业习题1、4、7 X!h,&e 板书设计 pzVygcv 课题3 溶质的质量分数 _7z5XcE4f 一、溶质的质量分数 O)(#GO 1定义:溶质的质量与溶液的质量之比。 L|*7A!6 2定义式:溶质的质量分数= 100 溶质质量溶液质量溶质的质量分数 AouG9z5 溶液质量溶质质量+溶剂质量。 P#7;OL| hqvi0S (第二课时) 2fXq$rO 复习溶质质量分数的计算公式。 ZPab.EaB 6;ohi 投影将1 g食盐放入烧杯中,再加入9 mL水,用玻璃棒搅拌,至溶解。再向上述烧杯中加入10 mL水,搅拌。(水的密度1 gcm-3) IXT 提问1试分别写出稀释前后溶质质量、溶液质量、溶质质量分数。 VN. 8BJ 2分析各量的变化情况。 kod=tF 回答1稀释前溶质质量是1 g,溶液质量是9 g,溶质质量分数为10;稀释后溶质的质量是1 g,溶液质量是20 g,溶质质量分数是5。 gn!Dyg3v 2稀释后溶液质量增加,溶质质量分数减小,溶质质量不变。 5XA&05 讨论溶液稀释问题解题的关键是什么? qBh.X 小结板书 gmX/p 3溶液稀释和配制问题的计算 :4DHC 关键:稀释前溶质的质量=稀释后溶质的质量 % .Amlt 投影例题:化学实验室现有98的浓硫酸,但在实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把50 g质量分数为98的浓硫酸稀释为质量分数为20的硫酸溶液,需要多少克水? |VLLK4yg 设问根据稀释前后溶质的质量相等,怎样列出计算的方程式? _rE%uR 学生讨论 J$/ lDxH 提示若设需要加入水的质量为x,请同学们列出方程式。 wov0 学生活动50g98(50 g+x)20 Mi?R! GNz 解析:(一名学生板演,其余学生在本上练习,教师强调做题格式) wwNwXT8y 解法1:解:设需加水的质量为x。 uHi R/Bg+ 50 g98(50 g+x)20 !G 3QhYk4 x=195 g &,GZXTi 答:把50 g质量分数为98的浓硫酸稀释成质量分数为20的硫酸溶液需加水195 g。 cvRBS| 提示若设稀释后溶液的质量为x,请同学列出方程式。 O=C/hR 学生活动50g98=x20 fDONylv 解析:(同上方法) *DDiza 解:设稀释后溶液的质量为x。 |/_s MTE| 50 g98=x20 X34ix$ x=245 g gb|Wqx 245 g-50 g=195 g Kvazqq 答:把50 g质量分数为98的浓硫酸稀释成质量分数为20的硫酸溶液需加水195 g。 )pDair5 课堂练习1把200g 20的食盐水溶液稀释成10的溶液需加水多少克? ,p?Ro?GY 2把30 g质量分数为20的氢氧化钠溶液加水稀释到100 g。此溶液中氢氧化钠的质量分数为多少? 1+&f 2 答案:1200 g 26 KngH UTh 投影某工厂化验室配制5000g 20的盐酸,需38的盐酸(密度为119 gcm-3)多少毫升? oa;Sn+x 提问此题与上述练习有何异同?能否用体积直接带入公式进行计算? hmN=o!y 回答1相同点都是溶液稀释问题。不同点是上述练习中已知和求都指质量,而此题已知质量求体积。 EQuKRYZ4v 2溶质的质量分数是质量比不能用体积直接带入公式计算。 6:?lR/S 提问已知溶液体积、溶液密度、溶质质量分数,你能否写出求溶质质量的计算公式。 Hm!PtV 回答并板书溶质质量=溶液体积溶液密度溶质的质量分数 nGyv.A 设问根据上述公式,并根据稀释前后溶质质量相等,你能否列出方程式? B|ImM* 解:设需38%的盐酸体积为x。 aosl(_A 5000 g20%=119 gcm-3x38%, t$_B=Y x2211 mL。 s(*E98 答:需38%的盐酸221l mL。 xI| 0CS 过渡以上所有计算均是有关稀释问题,在实际应用中我们经常遇到溶液间化学反应的问题,需要用化学方程式解决溶质质量分数的计算问题。 q uy+.| 板书4. 溶质的质量分数应用于化学方程式的计算 RKyS/MhN 投影)100 g某硫酸溶液恰好与13 g锌完全反应。试计算这种硫酸中溶质的质量分数。 _ iAXF 提问与锌反应的是硫酸溶液中的哪种成分(溶质、溶剂、溶液)? W,g,|IM 回答溶质与锌发生化学反应。 P =J 讨论解出此题的关键是什么? uq);d%f,vW 总结关键是利用化学方程式先解出硫酸溶质的质量。 XM P4/n 设问根据以上分析,求解此题。 q%H 溶质的质量分数= 100 v8OazM = 100=196。 ?unsQ 答:这种硫酸中溶质的质量分数为196。 $P:s BD 小结本节课学习了关于溶质质量分数的两种计算类型。了解了不同计算类型的关键点,并会分析题意,能找准各量之间的关系。 kl/;dy 作业习题2、4、6、8 %XC:vQ 板书设计 Dmc) ) 3溶液稀释和配制问题的计算 BS b- 关键:稀释前溶质的质量稀释后溶质的质量 .rpJRBjd 涉及到体积时: K%.Wrn 溶质质量溶液体积溶液密度溶质的质量分数 Q)= ,K&8* 4溶质的质量分数应用于化学方程式的计算。 7!TO,%(fV 注:参加化学反应的是溶液中的溶质。 5hw-FYG mKJRNAp (第三课时) P&UkGi 提问120时,食盐的溶解度是36g,这句话的含义是什么? qek. tZ 2什么叫溶质的质量分数?写出溶质质量分数的计算公式。 o*Xm!iY 回答 d41fg6a 设问溶解度与溶质的质量分数概念间有什么区别和联系? N!zJ/L 板书三、溶解度与溶质的质量分数间的区别和联系 G6y() 投影区别: W;+mQl0b +f= A 溶解度 ,j%* y 溶质的质量分数 ?wIj /+C%H,bj_ 状态 aB9r 9vh?h BPa#?K4 单位 p.v D; I +12wu tL4, &jd/ 学生活动(互相讨论填写上表) V/M&%s 答案1一定温度时,100 g溶剂中最多溶解溶质的质量。 a gl 任意溶液中溶质质量与溶液质量之比。 ;D?dK+ye 2. 表示某物质溶解能力的大小。 $F%tsiv 表示任一溶液的组成(即浓度的大小)。 /% |3 3一定温度时 不定温度 zGw%zaV 4饱和状态 可饱和可不饱和 JW!d9s8 5g 无单位 d& 练习1把40 g 20的食盐水倒出一半,剩下的食盐水中食盐的质量分数是 。 z3wBngAA 转折提问如果我们要配制溶质质量分数一定的溶液,需要哪些仪器和操作? HS/ yQ2*J 引导分析、讨论 pwIA! Uj 总结板书四、配制溶质质量分数一定的溶液 r|cJr 仪器:托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒。 %_a5? 步骤:1计算,2称量、量取,3溶解。 AB?2CM 强调1天平使用时注意用称量纸、左物右码的原则。 W|q HeB 2量筒量取液体时注意观察的方法,不可俯视或仰视。 cM67MHC. 3溶解时用玻璃棒搅拌能加快溶解,但搅拌时不可将溶液溅出。 z/NPp 学生活动(投影以下内容) #sC,- 1计算配制50g质量分数为6的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量:氯化钠 g,水 g。 7

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