物理人教版八年级上册熔化和凝固学案.doc

熔化和凝固风陵渡二中 陈海涛学习目标：1.了解物态变化的概念2.知道物质熔化的规律、图象，了解晶体、非晶体的概念，知道熔化需要吸热3.知道物质凝固的规律、图象，知道凝固需要放热学习重点：物质熔化与凝固规律、图像学法指导一：物态变化自主预习阅读教材第53面，完成下列填空：（1）物质有 、 、 三种状态.（2）物质由一种 变成另一种 ，叫做物态变化.小组讨论完成下列实验，回答问题：（1）把冰块放到锅中加热，观察冰的变化，继续加热，发现 .（2）揭开正在烧开水的水壶，壶盖的背面有 ，它是怎样生成的？（3）洒在地上的水一会儿不见了，为什么？（4）以上的现象中，物质的形态发生了什么变化？教师点拨1.现实生活中，水的三态变化较常见.其实，除水以外，所有物质均有三态，而且相互之间可以发生转化，只是不常见而已.2.发生物态变化时通常都伴随着温度的变化.答案：（1）冰由固态变成液态；（2）水珠；由水蒸气变成；（3）水变成水蒸气；（4）物质由一种状态变为另一种状态跟踪练习1.下列过程没有发生物态变化的是（）A.冰棒含在嘴里化了B.酒精与水混合后得到一种液体C.春天，河里的冰化成水D.钢变成“钢水”学法指导二：熔化自主预习阅读教材第53面、第54面，完成下列填空：（1）物质从态变成态的过程叫熔化.（2）有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，但温度却保持不变，有的熔化温度，这类固体叫晶体.（3）有些固体在熔化过程中不断吸热，温度不断上升，没有的熔化温度，这类固体叫非晶体.（4）晶体熔化时的温度叫.小组讨论请完成下面实验，并回答问题：取适量的海波和蜡块放在两个试管中，分别插入正在加热的热水中，用温度计测出它们的温度变化，并每隔1min记录一次温度.（1）海波和蜡在由固态变成液态时温度有什么不同的地方？根据这些不同能否将物质进行分类？（2）海波和蜡在由固态变成液态时需要哪些相同的条件？若将海波和蜡在恰好变成液体时，停止给它们加热，此时会出现什么现象？由此现象，你能分析出物体由固态变成液态时遵循怎样的规律呢？（3）在方格纸上画一根横轴表示时间，画一根纵轴表示温度，标出各个时刻所记的物质的温度（坐标点），然后用平滑的曲线把这些点连接起来得到熔化图象.分析海波和蜡的熔化图象有什么不同？教师点拨1.做熔化实验时，将有海波或蜡的试管放到烧杯的水中加热，而不是将试管直接放到酒精灯上加热，目的是使受热物体尽可能均匀的缓慢的受热，从而能够做出晶体熔化时温度保持不变的结论.这种方法叫做水浴法，生产生活中应用得十分广泛；另外，实验时还应注意酒精灯的安全使用.2.晶体熔化需经历固态、固态共液态、液态三个状态的历程；物体吸热温度不一定升高.如晶体在熔化时吸热而温度保持不变.3.用图象法描述一个物理量随另一个物理量变化的情况，非常直观，在各门科学中都应用得非常广泛.答案：（1）海波在熔化过程中，温度保持不变，而蜡在熔化过程中，温度不断上升；可以将物质分为晶体和非晶体；（2）需要加热；不再熔化；晶体在熔化时除了温度不变之外，还需要继续加热；（3）海波的熔化图象有一横向平线，蜡的熔化图象没有.跟踪练习2.下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题.时间/min01234567温度/42000012（1）该物质的熔点是 ；（2）该物质是 （填“晶体”或“非晶体”）；（3）加热1min时，该物质处于态 （填“固”或“液”）.3.火山爆发是近段时间人们常议论的话题，你知道吗，岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石辉石角闪石黑云母正长石白云母石英.由此可以判断出这些矿物的熔点依次 （填“升高”或“降低”）学法指导三：凝固自主预习阅读教材第53面、第54面，完成下列填空：（1）物质由 态变成 态的过程叫凝固.（2）晶体在凝固过程中要放热，但温度 .（3）非晶体在凝固过程中放热，温度 .（4）晶体在凝固时的温度叫 .同一晶体，其熔点与凝固点 （填“相同”或“不相同”）.小组讨论请完成下面实验，并回答问题：（1）对已经熔化为液态的石蜡停止加热，每隔20s记录一次温度，利用实验数据，在坐标系中作出温度随加热时间变化的图象.从石蜡凝固曲线中可以发现什么规律？（2）对已经熔化为液态的海波停止加热，每隔20s记录一次温度，利用实验数据，在坐标系中作出温度随加热时间变化的图象.从海波凝固曲线中可以发现什么规律？教师点拨1.同种物质的熔化和凝固过程互为逆过程.因此，晶体熔化需要吸热，且温度不变，则晶体凝固需要放热，且温度也不变.2.晶体凝固放热在生产生活中应用得非常广泛.答案：（1）石蜡在凝固过程中向外放热，温度不断下降；（2）海波在凝固过程中向外放热，温度不变；且凝固时不变的温度与熔化时不变的温度相等.跟踪练习4.豆腐光