2019-2020学年人教版化学九年级上册第六单元课题2 二氧化碳制取的研究 同步训练D卷.doc

2019-2020学年人教版化学九年级上册第六单元课题2 二氧化碳制取的研究 同步训练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）工业上制取二氧化碳最适宜的方法是（ ）A . 煅烧石灰石B . 石灰石与盐酸反应C . 燃烧木炭D . 燃烧煤2. （2分）学习了Ca（OH）2的性质后，小科编了一首新石灰吟：“千锤万凿出深山（开采：石灰石），烈火焚烧却是生（CaCO3CaO+C2）用水一泼就熟了CaO+H2O=Ca（OH）2，留下洁白在人间Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2”下列对这首诗所描述的化学知识的说法中，错误的是（ ）A . “千锤万凿出深山”是物理变化B . “烈火焚烧却是生”是分解反应C . “用水一泼就熟了”是吸热反应D . “留下洁白在人间”该反应可以检验CO23. （2分）实验室制取二氧化碳时，应选用的反应物是（ ） A . 大理石和稀盐酸B . 大理石和浓盐酸C . 碳酸钠和稀盐酸D . 大理石和稀硫酸4. （2分）实验室制取CO2的有关操作如图，正确的是（ ） A . 检查气密性B . 制气C . 收集D . 验满5. （2分）下列制取气体所用物质和装置均正确的是（ ）A . 制取CO2B . 制取氢气C . 制取氧气D . 制取氧气6. （2分）（2013抚顺）下列实验操作正确的是（ ）A . 点燃酒精灯B . 验证二氧化碳集满C . 量取液体D . 蒸发氯化钠溶液7. （2分）下列实验中，能达到实验目的的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）下面对某些物质的有关因果关系的说法中，不符合事实的是（ ） A . 碳的化学性质在常温下稳定，用墨书写或绘制的字画可长久保存B . 浓硫酸具有难挥发性和吸水性，可用来干燥某些气体C . 纯碱晶体要密封保存，因为它会吸收空气里的水分而潮解D . 碳酸钠与盐酸的反应速率过快，不宜用于实验室制取二氧化碳9. （2分）类推可以实现知识迁移，但不符合事实的类推会得出不符合题意的结论。下列类推正确的是（ ） A . 硝酸铵溶于水吸收大量的热，食盐溶于水也吸收大量的热B . 氮肥氯化铵与碱研磨放出氨气，氮肥尿素与碱研磨也能放出氨气C . 盐酸与块状石灰石反应能制取CO2 ， 则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2D . 氢气与空气混合点燃可能爆炸，CO与空气混合点燃也可能爆炸二、 填空题 (共5题；共31分)10. （2分）（2017自贡）碱能使紫色石蕊溶液变成_色，本质是碱在水中会解离出_（填化学符号）请写出一个中和反应的化学反应方程式_11. （4分）利用学过的化学知识，可以解释实际问题。（1）“墙内开花墙外香”说明分子具有_的性质。（2）氧气可用于潜水、登山是因为氧气_。（3）实验残留的盐酸不能直接倒入水池中，这是因为_。（4）“氧来乐”可用于养殖池塘增氧，其主要成分为过氧化氢溶液，能增氧的原因是_（用化学方程式表示）。（5）检验二氧化碳常用的方法是_(用化学方程式表示) 。12. （7分）（2016南宁）根据下列实验室制取和收集气体的装置图，回答有关问题（1）写出装置图中仪器a，b的名称：a_，b_（2）写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式：_（3）若用装置C收集氧气，导管口开始有气泡放出，不宜立即收集，当_时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶（4）若用装置B制取CO2 ， 为了防止CO2从长颈漏斗逸出，正确的操作是：_13. （8分）如图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题 （1）B装置中仪器X的名称是_ （2）实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是_ （3）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序_；检验二氧化碳的化学反应方程式为：_.（4）用B装置制取CO2 ， 若想控制反应速率，应将X换成_.（5）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有 （填序号） A . 反应物的状态B . 气体的密度C . 反应的条件D . 气体的溶解性（6）戴口罩是防止雾霾颗粒物进入人体的一种有效措施，市场上口罩品种繁多为探究口罩的防护功能，小敏在三只如图1所示瓶内装少量激光打印粉，将A，B，C三种口罩分别在瓶口系紧，外面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬实验结果如图2所示，则防护功能最好的口罩是_（填字母） 14. （10分）实验室在用一氧化碳还还原氧化铁的反应中，若有160g氧化铁，则需要一氧化碳_g，反应产生的二氧化碳若完全与澄清石灰水反应，则生成沉淀_ g第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1