化学人教版九年级下册酸碱盐复习学案.doc

酸碱盐的性质及其应用学习目标：1、初步掌握物质的分类方法，对常见物质进行分类；2、掌握常见酸碱盐的概念及性质，能正确书写化学方程式；3、能根据酸碱盐的性质鉴别一些常见的物质，了解物质鉴别的步骤和思路。一、物质的分类：1、【分门别类】写出下列化合物的化学式，并进行正确分类（1）氢氧化钙 （2）盐酸 （3）氢氧化钠 （4）氧化铁 （5）碳酸钠 （6）硫酸铜 （7）硫酸 （8）铜 （9）氯化钡 （10）二氧化碳 （11）铁 （12）氧化铜 氧化物： （填序号，下同） 酸： 碱： 盐： 单质： 用上述物质作为反应物，请你尽可能多得写出符合下列要求的化学方程式（可不写满）：置换反应： ； ； 生成气体的反应： ； ； 生成沉淀的反应： ； ； ； ； 生成水的反应： ； ； ； ； 二、酸碱盐的化学性质：回忆所学，将能发生反应的物质用横线连接起来金属氧化物指示剂非金属氧化物碱酸金属盐盐三、活学活用【顺藤摸瓜】下图化学反应中溶液颜色的变化，体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答（1）试剂A的名称是 ；（2） 若B是氧化物，则B的化学式为 ；（3）若C是单质，则C的名称是 ；（4）若D是碱，则稀硫酸与D反应的化学方程式为 。【慧眼识别】实验室里现有3瓶刚刚配制好，但忘记在标签上写上名称的无色溶液，它们分别为稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液三种溶液其中的一种。想一想可用什么方法将它们一一鉴别出来？（根据实验台前所给试剂，选择恰当的方法加以鉴别）然后在标签上写上溶液的名称。实验步骤及可能的现象方案一方案二方案三方案四思考：1、仅用一种试剂，利用试剂间的相互反应，能够鉴别吗？2、仅用一种试剂，能够一次鉴别吗？3、若不用任何其他试剂，能够鉴别吗？【实验探秘】氢氧化钠变质问题的探究：小明在化学实验室做实验时，实验结束后，忘记把氢氧化钠溶液试剂瓶的瓶盖盖上了，一周以后，他再回到实验室时，他发现氢氧化钠溶液的瓶口上有少量的白色粉末，爱思考的小明看到这样的现象，心中立刻就产生了许多疑问。聪明的你们能不能猜到他有哪些疑惑？【提出问题】：这瓶氢氧化钠溶液是否变质？【做出猜想】：氢氧化钠溶液 氢氧化钠溶液 想一想：提出该假设的依据是什么（用化学方程式说明） 如何证明氢氧化钠溶液是否变质呢？探究的实质：检验溶液中是否存在 ！实验方案操作步骤实验现象结论及方程式一取少量样品于试管中，滴加 二取少量样品于试管中，滴加 三取少量样品于试管中，滴加 【继续提出问题】：氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？【做出猜想 】： 在实验方案中，能不能直接用酚酞检验有没有氢氧化钠？为什么？ 【实验验证】氢氧化钠溶液的变质程度实验方案实验现象实验结论（1） 取少量样品于试管中，向其中滴加 ；（2）静置一段时间后，取上层清液于另一只试管中，向其中滴加 。【反思应用】保存NaOH溶液的方法是 四、课后延伸1有四瓶澄清透明的溶液。MgCl2溶液；Cu(NO3)2溶液；K2SO4溶液；NaOH溶液。不用其它试剂即可将它们一一鉴别出来，鉴别出来的顺序是 （ ）A B C D2下列各组物质，只需用组内溶液相互混合，就能鉴别出来的是 （ ）AK2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl BHCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4CKOH、Na2SO4、Fe(NO3)3、HCl DKCl、AgNO3、KNO3、NaCl3一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如右图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液是什么溶液。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 A酸 B碱 C盐【提出猜想】王老师提示，这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：硫酸镁溶液，硫酸钠溶液，硫酸溶液，硫酸铵溶液【查阅资料】（1）常温下，相关物质的溶解度如下：物质MgSO4Na2SO4H2SO4(NH4)2SO4溶解度35.1g19.5g与水任意比互溶75.4g （2）(NH4)2SO4的水溶液显酸性【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想 不成立（填序号），原因是 。（2）为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究实验操作实验现象实验结论该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴 溶液溶液中有白色沉淀生成猜想成立用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并跟比色卡对照溶液pH小于7猜想成立小雅同学认