物理人教版八年级上册质量与密度 质量.doc

九年制义务教育 五四学制 八年级数学下册第六章质量和密度 第一节 质量泰安市泰山区大津口中学 郭元超学习目标：1知识与技能：（1）知道质量的初步概念及其单位。（2）通过实际操作，掌握天平的使用方法。（3）学会测量固体和液体的质量2过程与方法：通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量3情感、态度与价值观：通过天平使用的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神教学重点：质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。正确使用托盘天平测量物体的质量。教学难点：正确使用托盘天平测量物体的质量。教学过程教师活动学生活动设计意图引入1. 我们的铁哑铃和铁钉是由什么物质构成的？讲台和课桌呢？2. 你还能举出一组其他例子吗？3. 铁哑铃和铁钉哪个含有的金属铁较多？学生结合生活知识思考并回答问题从实际生活入手，激发学习的热情。学习新课一、质量1定义：物体所含物质的多少2物理量符号：m3单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） （3）单位换算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg 随堂练习：5 t =_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g 看PPT中一些物体的质量，给这些物品加单位加深学生对质量单位的直观认识生活中的常见的质量单位单位：公斤、斤、两、磅、克拉等换算：1公斤 = 1000克 1斤= 500克1两=50克 1磅=0.45千克1克拉=0.2克二、质量是物体的属性：议一议 1. 用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，质量会不会发生变化？ 2. 将月饼从中国拿到南极，月饼的质量会不会发生变化？若拿到月球呢？ 3. 称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。物体在前后的质量会不会发生变化？找几个小组的代表谈一下讨论结果引导学生总结出物体的质量不随物体的形状、物态、位置的改变而改变。三、质量的测量出示生活中常见的测量质量的工具图片(1) 介绍常用测质量的器具:案称;杆称;台称;电子称;天平(2)托盘天平的构造及使用方法构造:底座;横梁;托盘;平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺(2) 天平的使用（教师演示实验）放：把天平放在水平台上拨：把游码放在标尺左端的零刻线处;调：调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。称：把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。读：这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值,就等于被测物体的质量。教师强调:1、调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;右偏向左调。2、天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。3、取砝码时一定要用镊子。4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量,再从大到小加砝码,当加到最小一个砝码时太重了,则应改用移游码。5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。随堂练习：1、下图是某物体质量的测量结果，请读数学生实验：测量固体的质量：（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。测量液体的质量：（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总；（4）被测液体质量： m=m总 m0。理解质量定义类比之前学过的物理量速度、时间等掌握质量的符号和单位快问快答添加单位进一步认识不同物体的质量的单位量度了解生活中的常见的质量单位小组讨论：四人为一小组，讨论单项式乘单项式的运算法则小组代表回答：（1） 形状改变（2） 位置改变（3） 状态改变其物质的质量不变学生用自己的语言叙述同桌两人通过互问互答的形式熟悉托盘天平的主要构成观看教师演示实验注意天平使用时的关键步骤，熟知使用托盘天平的注意事项做习题练习托盘天平的读数，回顾化学上学习的量程和分度值的知识分组按步骤做实验实验结束后，整理仪器小组代表介绍本组的实验结果，以及分享从实验中获取的经验通过具体的事例，导入新课，激发学生的学习兴趣.体会物理源于生活并且应用于生活的思想，进一步从物理的角度理解身边的事物在这一过程中，留给学生探索与交流的空间锻炼思维和语言表达能力让学生在思想碰撞中获得知识调动学生的积极主动性的同时学习托盘天平的构造总结出每个步骤度关键字便于记忆的同时提醒学生需要注意的关键所在讲练结合，一方面检测学生的掌握情况，另一方面，达到学以致用的目的。通过动手操作帮助学生熟练实验步骤，深化记忆，增加学生的感官体验。小组同学之间相互合作，共同完成实验的同时，增强了学生团结协作的意识，充分发挥德育的作用。三、知识小结 我 的 收 获 是 我 感 受 到 了 我 的 问 题 存 在 于 学生思考谈收获使学生对自己本节课知识的学习有一个清楚的认识，在课下查缺补漏达标检测 反思目标1.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小2.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ ） A、把铜棒加热到100 B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为（ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果 D、以上说法对都不对5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码6.质量为2105mg的物体，可能是下列物体中的（ ） A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁7. 用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该( ) A. 向右盘中加砝码 B. 从右盘中减砝码 C. 向右移动游码 D. 向左调节平衡螺母8.某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为 ( )A81.4g B 78.6g C78.2g D