语文必修四第一二单元检测试题.doc

语文必修四第一二单元检测试题（时间：150分钟；满分：150分）一、积累与运用（40分）1根据注音写出正确的汉字。（4分）鳏(gu) 孤独 前合后(yn) （mo）贼 愁兴（ln） 珊汗(cncn) 凝(y) (w) 逆 繁文(r) 节2在下面的空格处填上合适的内容。（6分）（1）被称为四大悲剧的哈姆雷特 和麦克白代表着莎士比亚艺术的顶峰。（2）窦娥冤是元曲四大家之一的 的代表作。元杂剧是戏曲形式的一种。戏剧结构的基本形式是“四折一 ”。杂剧角色分 、 、净、杂四类。杂剧剧本由 、 、科介组成。杂剧的音乐限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。比如窦娥冤中的【正宫】【端正好】，【正宫】是 ，【端正好】是 。 （3）根据提示填空： A古代大道上每五里设一短亭，每十里设一长亭，供行人休息，人们常在长亭送别。长亭这个意象在文学作品中多用来表示 。B“_”文学作品中常把它用做对船的美称。3补写下列名句名篇中的空缺部分。（12分）（1）人生如梦， 。（苏轼赤壁怀古）（2）楚天千里清秋， 。（辛弃疾登建康赏心亭）（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波）（4）千古江山， 。舞榭歌台， 。（辛弃疾京口北固亭怀古）（5）四十三年，望中犹记， 。（辛弃疾京口北固亭怀古）（6）东篱把酒黄昏后， 。（李清照醉花阴（7）莫道不销魂，帘卷西风， 。（李清照醉花阴）（8） ，到黄昏、点点滴滴。 ， ！（李清照声声慢）（9） 永遇乐京口北固亭怀古中运用典故其中一句是：想当年，_、_ _。（10）念奴娇中描写赤壁古战场险要形势的三句是： ，_，_。 （11）雨霖铃中表现主题的词句是：“_ ， ”。（12）传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠巘清嘉， ， 。” 4、下列诗句朗读音节停顿正确的一项是（ ）（2分）A、执手/相看/泪眼，竟无/语凝噎。 B、念去去/千里/烟波C、便纵/有/千种/风情 D、元嘉/草草，封/狼居胥5、古诗常用典故，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（ ）（2分）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦鸦社鼓A、周瑜 诸葛亮 刘裕 拓跋焘B、诸葛亮 刘备 刘义隆 拓跋焘C、诸葛亮 孙权 刘义隆 拓跋焘D、周瑜 诸葛亮 刘裕 拓跋宏6、下面对宋代词人的姓名、词牌、词中句的搭配，错误的一项是（ ）（2分）A、辛弃疾水龙吟倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。B、苏轼念奴娇江山如画，一时多少豪杰。C、李清照声声慢雁字回时，月满西楼。D、柳永望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。7参照示例，用一句话点评中外文学名著。（4分）示例1：红楼梦封建末世的百科全书 示例2：家一个正在崩溃的封建社会的缩影（1）窦娥冤 （2分）（2）哈姆雷特 （2分）8、根据上下文意，在横线上填上适当句子，使内容相对，句式一致。（4分）江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将；比之以季节，若江南文化是 , 西北文化则是 ；比之以宋词，若江南文化是 ，西北文化则是 。9阅读有关中国青年艺术剧院版雷雨的介绍材料，完成后面题目。（4分） “三十年的功夫你还是找到这儿来了。”这是周朴园的台词，雷雨原著注明此时周朴园的语气是“冷冷地”，而中国青年艺术剧院版的雷雨周朴园的语气是“高昂地”。在侍萍与周萍见面时，中国青年艺术剧院版的雷雨增设了“周萍跪下来让侍萍抚摸差点相认”的情节。（1）你认为说“三十年的功夫你还是找到这儿来了”时，周朴园的语气是该“冷冷地”还是“高昂地”？为什么？（2分）答： 。（2）增设“周萍跪下来让侍萍抚摸差点相认”的情节，这样处理好不好？为什么？（2分）答： 。二、课外诗词阅读（24分）读下面两首词回答问题（ 14分）武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。注释：尘香：尘土里有落花的香气。双溪：浙江金华县的江名。 舴艋：小船10、这首词的“词眼”是什么？对应直接写心绪的是哪一句？（2分） 有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？（4分） 蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。11、“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。（4分）_12、俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。（4分）_ _ 三、课内现代文阅读鉴赏（10分）阅读下面的课文片段，回答试题。鲁侍萍 （至大海前）走吧，别说了。鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，周朴园 （厉声）下去！仆人们 （拉大海）走！走！鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还周 萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西!大海还手，被仆人们拉住。周 萍 打他!鲁大海 （向周萍）你!仆人一起打大海。大海头流了血。周朴园 （厉声）不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！周 萍 （向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗!（走至周萍面前）你是萍凭凭什么打我的儿子?周 萍 你是谁?鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。鲁大海 妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。鲁侍萍 （呆呆地看着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！大海为仆人们拥下，侍萍随下。13上文括号内的“至大海前”“厉声”等，属于戏剧语言中的哪一类? （2分） A人物语言（对话、独白、旁白等） B舞台说明 （ ）14. 本片段中揭示的本质性矛盾冲突是什么？（2分）答： 15联系上下文，“你是萍”里省略号省略的意思，应该是以下哪一项（2分）？ A.萍儿，你是我日夜思念的亲骨肉!B.你，你和你父亲一样丧尽天良。C.你是我的儿子，大海的哥哥，你不应该打自己的同胞兄弟。D.没料到你竟连母亲也不认了。 （ ）16.下面是雷雨中部分修改情况，请分析修改后的好处。（4分）修改前周 萍 你是谁？鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。修改后周 萍 你是谁？鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。答： 四、课外现代文阅读鉴赏（16分）阅读下面文章，完成试题。文学的趣味 朱光潜孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠。人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。（节选自谈美谈文学）17阅读全文，提取整合文段信息，完成下列填空。（4分）本文第段从孔子的名言谈起，指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第段列举 ，第段提出 ，从第段起，作者就文艺欣赏问题，提出一系列重要的论断。18“精神上的残废”“精神上的中毒”“精神上的短视”具体指什么？请简要概括。（6分）（1）精神上的残废： （2）精神上的中毒： （3）精神上的短视： 19第段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”，为什么不能欣赏呢？（3分）答： 20文中多处引用名言名句，请举一个例子说说它的具体作用。（3分）答： 五、作文（70分）21、简述最近给你印象最深的人和事，并选择角度立意为文。要求：不得抄袭，不得套作，题目自拟，不少于800字。 语文必修四第一二单元检测试题答案卷班级 姓名 号数 密 封 线 一、 积累与运用（30分）1、（4分） 2（6分）（1） （2） “四折一 ” 、 、 、 （3）A 。B“_ _”3补写下列名句名篇中的空缺部分。（12分）（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。， 。（5） 。（6） 。（7） 。（8） ，。 ， ！（9）想当年，_ _、_ _ _。（10） ，_ _，_ _。 （11） “_ _ ， ”。（12） ， 。 4、 5、 6、 （各2分）7（1）窦娥冤 （2分）（2）哈姆雷特 （2分）8、（4分）比之以季节，若江南文化是 , 西北文化则是 ；比之以宋词，若江南文化是 ，西北文化则是 。9、（1）（2分）答： 。（2）（2分）答： 。10、（2分） （4分） 11、（4分）_12、（4分）_ _ 13 （2分） 15（2分） 14.（2分）答： 16.（4分）答： 17、（4分）本文第段从孔子的名言谈起，指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第段列举 ，第段提出 ，从第段起，作者就文艺欣赏问题，提出一系列重要的论断。18（6分）（1）精神上的残废： （2）精神上的中毒： （3）精神上的短视： 19（3分）答： 20（3分）答： 语文必修四第一二单元检测试题答案1、（4分）鳏寡 孤独 前合后偃 蟊贼 愁兴阑珊汗涔涔 凝噎 忤逆 繁文缛节2、（6分）（1）奥赛罗李尔王（2）关汉卿 楔子 旦 末 曲词 宾白 宫调 曲牌（3）、A 在长亭送别B兰舟3、（12分）（略）4、（2分）D/（A执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎；B念/去去/千里/烟波；C便/纵有/千种/风情）5、（2分）A 6、（2分）C（应为李清照一剪梅雁字回时，月满西楼）7（4分）（1）答案示例：窦娥冤感天动地的人间悲剧。（2）答案示例：哈姆雷特一部让你思考生存还是毁灭的悲剧。8、（4分）（若江南文化是）杂花生树、群莺乱飞的阳春， （西北文化则是）大红大绿，丰硕饱满的金秋； （若江南文化是）缠绵悱恻、婉约柔美的柳词； （西北文化则是）铿锵雄浑、高亢豪放的苏词。 （要求：内容、句式各2分，要求语句通顺、修饰恰当，符合语境中“季节”和“宋词”的限制，体现江南文化和西北文化的特征，句式基本一致）9（4分）（1）答案示例：周朴园的语气该“冷冷地”，这更能表现出他的冷酷无情。（2分，答“高昂地”，只要言之成理即可）（2）答案示例：不好。这不符合事实逻辑，作为深受其父影响的周家大少爷，周萍应该不会有这样的举动。（2分，答“好”，只要言之成理即可）10、 （1）愁 物是人非事事休（欲语泪先流） （ 2）我同意这种看法。在词人笔下，抽象的东西“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深；（也可以不同意这种看法，但必须自圆其说）11、（1）“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。 （2）“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。12、答案可以有两种，答其中一种即可。 同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以