化学人教版九年级下册化学肥料教学设计.docx

课题2 化学肥料广南县五珠乡初级中学校 旷德寿教学目标1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；2.了解化肥、农药对环境的影响；3.能鉴别地氮肥。教学重点区分氮、磷、钾肥的方法。教学难点培养学生解决问题的能力。教学过程一、化肥的简介自主预习： 阅读书本79-81页的有关内容,完成下列问题：1.农作物所需的营养元素很多,其中氮、磷、钾需要量较大,因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。2.拿出常见的氮、磷、钾肥让学生观察,然后填写下表：氮肥磷肥钾肥常见的肥料的化学式NH4NO3Ca3(PO4)2K2SO4物理性质白色晶体,易溶于水灰色晶体,难溶于水无色晶体,易溶于水作用提供氮元素提供磷元素提供钾元素(1)氮肥中一定含有氮元素,磷肥中一定含有磷元素,钾肥中一定含有钾元素。给出2分钟的时间,二人一组,一个同学说 出化肥名称,另一个同学写出化学式并说出这种化肥属于哪种肥料。(2)氮肥中氨水是液态；碳酸氢铵有强烈的氨味,应密封保存。(3)把全班分成6个小组,每个小组算出一种氮肥的含氮量,让学生说出每种氮肥的含氮量,最好记住。(4)给出2分钟的时间,让学生说出农作物的症状,由其他学生说出这种作物需要施用哪种肥料。3.有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素,这样的化肥叫复合肥料。如NH4H2PO4、(NH4)2HPO4、和KNO3等。4.浅谈使用化肥和农药的利和弊。教师点拨： 总结归纳化肥的作用时,尽量简洁。氮肥长叶；磷肥长根；钾肥长茎。农作物哪一部分出了毛病,就施哪种肥料。跟踪练习： 1.为了防止枇杷裂果,果农要适时适量地施用钾肥,下列物质中属于钾肥的是(A) A.K2SO4 B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2 D.NH4NO32.下列化肥中,能使农作物生长茂盛、叶色浓绿的是(B) A.KCl B.NH4NO3 C.NaHCO3 D.Ca(H2PO4)23.小明家的小麦出现大面积倒伏现象,你认为应增施的化肥是(A) A.氯化钾 B.碳酸氢铵 C.尿素 D.磷矿粉有效成分二、初步学会区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法自主预习： 阅读书本82-83页的有关内容,同学们自己动手作演示实验完成下列问题：氮肥磷肥钾肥氯化铵碳酸氢铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观白色白色灰白灰白白色白色气味臭味臭味酸味酸味无味无味溶解性溶于水溶于水难溶于水难溶于水溶于水溶于水1.比较氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性,归纳它们的性质。2.取下列化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合、研磨能否嗅到气味？小组讨论：氮肥钾肥氯化铵碳酸氢铵硫酸钾氯化钾加熟石灰研磨能能不能不能1.上述实验中,有刺激性气味的气体是什么？它们反应的实质是哪几种粒子在一起发生了反应？2.如何检验某种物质里是否含有铵根离子？先取少量的待测物质于研钵中，加入熟石灰研磨,把润湿的pH试纸放在容器口的正上方,润湿的pH试纸变蓝色,证明该物质里含有铵根离子。三、氮肥的简易鉴别自主预习： 阅读书本83页的有关内容,如何鉴别氨水、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵和尿素？(1)氮肥中氨水是液态；碳酸氨铵有强烈的氨味,据此可直接将它们与其他氮肥相区别。(2)取剩余的氮肥各少许于研钵中,加入熟石灰研磨,有氨味的是硫酸铵、氯化铵、硝酸铵,无氨味的是尿素。(3)取硫酸铵、氯化铵、硝酸铵的溶液各少许于试管中,加入硝酸钡,产生的白色沉淀是硫酸铵,化学反应方程式(NH4)2SO4+Ba(NO3)2 2NH4NO3+BaSO4；无沉淀的两种溶液中再滴加硝酸银溶液,有沉淀的是氯化铵,白色沉淀是氯化银,发生的化学反应方程式NH4Cl+AgNO3 NH4NO3+AgCl；无沉淀的是硝酸铵。跟踪练习： 1.下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是( ) A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.过磷酸钙 D.氯化钾2.区别下列相关化肥的方法可行的是( ) A.NH4Cl与KCl：看颜色 B.NH4HCO3与KCl：加水 C.K2S