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文档简介

第2节密度第1课时认识密度主讲:乐山市金山镇初级中学 李兴全【学习目标】1通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。2知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。重点：通过实验探究，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。难点：理解物质的密度与其质量和体积的大小无关。行为提示：1认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。2创设情景，导入新课。教学过程：一.引入:1情景导入生成问题如图所示，小明与一个国家举重运动员有一段对话。你支持谁的观点？请简述理由。2.思考讨论: (1)铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ (2)用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？(3)质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？(4)若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？二.探究活动:1、收集数据：上节课同学们相关测量的数据：m / gV / cm3铜块1 铜块2铁块1铁块1铝块1铝块22、从上述测量结果你有什么发现？集体讨论A、体积相同的不同物质，质量不同。B、相同物质体积不同的物体，质量不同3、深入探究：对上述发现你可以提出什么问题？ 质量与体积有关系吗？ 猜一猜方法一：求出m与v的比值看看方法二：运用图象寻找规律(补充m=0，V=0的点) (2)观察所作的图象和对比实验数据，得出结论：同种物质的质量跟体积的比值相同，即质量与体积成正比；不同物质，其质重与体积的比值一般不同。归纳总结：1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。 1定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2密度的符号： 3公式： 4.意义: 5.单位 注意:密度在数值上等于物体单位体积的质量。 三.认识密度四.从教材小资料认识密度(阅读讨论)1、密度是物质的属性；A物质一定密度一定：（通常：固液气 ） B不同物质密度一般不同：（如冰和蜡，酒精和煤油）；C同种物质物态不同密度通常不同：如冰和水2、密度与物质种类和物态（温度）有关。五.学会应用例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？例2：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大
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