课外文言文阅读专题练习(答案版).doc

课外文言文阅读专题练习一、阅读以下这则文言文，回答后面的问题。磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。1、下列句子翻译错误的一项是（ C ）A、“逢老媪方磨铁杵”翻译为“碰上一位老妇人正在磨铁棒”B、“问之”理解为李白问老妇人在干什么C、“太白感其意还卒业”翻译为“李白为老妇人的精神而感动但还是放弃了学业”提示： “太白感其意还卒业”翻译为“李白被她的精神感动，就回去完成学业”。2、说说本文给你的启示。答：铁杵磨针，只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。译文：磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，碰上一位老妇人正在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。二、阅读以下这则文言文，回答后面的问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1、下列说法正确的一项是（ B ）A、“先自度其足”与“吾忘持度”中的“度”都是动词，意思是衡量。B、本文段中的通假字有两个，分别是“坐”和“反”。C、这则寓言刻画了一个相信尺码、实事求是地去买鞋的郑国人的形象。提示：A选项中两个“度”字，前者意思是衡量，后者意思是尺码、尺寸。B选项“坐”通“座”，座位；“反”通“返”，返回。C选项刻画了一个宁可相信尺码，也不相信自己的脚的墨守成规的人物形象。2、这个故事告诉我们什么道理？答：讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人。/做事不能过分拘泥形式，不要死守教条，灵活变通，注重实际。译文：有个郑国人想买双鞋子，他先量好自己的脚的尺寸,然后就把尺码放在他的座位上。等到他去市场时，发现忘记带量好的尺码。已经拿到了鞋子，于是就说：“我忘带量好的尺码了。”他只好返回家中去取尺码。等到他回到集市上时，集市已经散了，因此他没买到鞋。有人问：“为什么不直接用自己的脚试一试？” 他说：“我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”三、阅读以下这则文言文，回答后面的问题。今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。【注】用：路费。 御者：车夫。1、对文中加点字词解释正确的选项是（ B ）A、北面：北方B、之：到，去C、虽：虽然提示：北面：面向北方；虽：即使。2、这则故事演化出来的成语是什么？说说本文给你的启示。答：南辕北辙。无论做什么事，只有先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。译文：今天我回来，看见有人在太行山，正在北方驾着他的马车，(他)告诉我说：我想要到楚国去。我说：你到楚国去，为什么要往北走呢?他说：我的马好。我说：“马虽然好，但这不是去楚国的路啊！”（他）说：我的费用多。我说：即使你的路费再多， 这不是去楚国的路啊。（他又）说：我的车夫技术好。这几个方面越好，但是就离楚国更加远罢了！四、阅读以下这则文言文，回答后面的问题。乐广字修辅，迁河南伊，尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南听事壁上有角，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰:“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴顿愈。1、下列每组加点字解释不同的一项是（ C ）A、尝有亲客 未尝识书具B、酒中复有所见不？ 尊君在不C、广乃告其所以 是三者，非所以养德也提示：尝：曾经；不：fu，通“否”，多用在表示疑问的句子末尾；所以：前者意思是原因，后者意思是用来。2、这个故事告诉我们什么道理？答：杯弓蛇影，将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。译文：乐广曾有一位密切的朋友，分别很久不见再来，乐广问朋友不来的原因时，友人回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分厌恶它，喝了那杯酒后，就得了重病。”当时，河南听事堂的墙壁上挂着一张角弓，用漆在弓上画了蛇。乐广猜想杯中的蛇就是角弓的影子了。他