初二物理滑轮教学.pptx

11 3滑轮 11 3滑轮 11 3滑轮 请同学们先欣赏一个滑轮应用的实利 这是获得了国家专利的定滑轮往复式打鼠箱装置 11 3滑轮 11 3滑轮 11 3滑轮 11 3滑轮 11 3滑轮 观察滑轮 说出它的构造特点 滑轮 一个周边有槽 并可以绕轴转动的轮子 定滑轮 动滑轮 概念 定滑轮 使用时滑轮的位置固定不变 动滑轮 使用时滑轮的位置跟着被拉动的物体一起运动 滑轮是否移动是判断定滑轮 动滑轮的依据 探究使用定滑轮的特点 特点 使用定滑轮不省力 但可以改变力的方向 动力作用点 绳端 移动的距离s和砝码升高的距离h的关系 S h 1 1 1 1 1 1 定滑轮的实质 F G O L1 L2 G F O L1 L2 等臂杠杆 定滑轮 能改变力的方向 但不能省力 是等臂杠杆 s h 特点 实质 动力作用点 绳端 移动的距离s和砝码升高的距离h的关系 探究使用动滑轮的特点 0 6 竖直向上 1 2 0 85 竖直向上 1 5 3 0 3 竖直向上 0 5 1 弹簧测力计的示数F N 施力的方向 钩码所受的重力G N 实验次数 G F 能省一半的力 但不能改变力的方向 F 1 2 G G0 动力作用点 绳端 移动的距离s和砝码升高的距离h的关系 S 2h O L1 L2 L1 2L2 动力臂为阻力臂2倍的杠杆 定滑轮的实质 动滑轮 能省力 但不能改变力的方向 动力臂为阻力臂2倍的杠杆 s 2h 特点 实质 动力作用点 绳端 移动的距离s和砝码升高的距离h的关系 使用动滑轮费距离 讨论 利用定滑轮讲一个物体升高 与利用动滑轮将一个物体升高相同高度 拉力做的功有什么关系 相等 定滑轮的优点是可以改变拉力的方向 动滑轮的优点是可以省一半力 如果既要省力又要能改变拉力的方向 我们应该怎么办呢 思考一下 滑轮组 定义 动滑轮和定滑轮的组合 特点 既可省力 又能改变力的方向 但要费距离 组装的规律 偶定奇动 n为直接承担总重力的绳子段数 即连在动滑轮上的绳子段数 F G n 拉力F与总重力G的关系 绳子自由端与动滑轮移动距离的关系 n是奇数时 绳子始端固定在动滑轮上 n是偶数时 绳子始端固定在定滑轮上 S nh 练习 课堂总结 定滑轮 特点 可以改变力的方向 不省力也不费力 不省距离也不费距离 实质 是一个等臂杠杆 动滑轮 特点 能省一半力 但不改变力的方向 要多移动一倍距离 实质 动力臂是阻力臂二倍的杠杆 滑轮组 特点 既可省力 又可改变力的方向 但不能既省力又省距离 公式 n s nh 初中物理 滑轮 教学反思不足之处 一 从学生设计的打老鼠装置引入 占用了时间 但是效果很好测量与拓展如何处理 二 测量与拓展如何处理 如果完全按教材实施 课容量较大 而且学生的水平有限 达不到短时间内的精确测量 交流与评估 三 在数据分析过程中应给学生再多一点时间 让充分学生进行展示 对突发事件处理欠灵活 经验还需多积累 四 对课堂出现的突发情况估计不足 导致课堂上 对于学生实验数据不足的突发事件处理不灵活 这也是我教学经验不成熟的表现 课后对突发事件的思考 带