四年级周末卷1(开).doc

2014学年尚德实验学校四年级语文第一周周末作业单班级 姓名 学号 签名 1、 预习3综合练习1，要求：读课文3遍，查不会的字、注音；标小节。 熟读课后词语，完成课后练习。2、 默写1、2课词语，及时批改并订正。3、 完成周末单.。别忘家长签名。一、 课内阅读练习。田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，编出一段故事：娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户人家，家家炊烟袅袅（ ）。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着 八枝 九枝 十枝 她想折下一枝来，戴在耳丫上。他刚要动手，妈妈喝（ ）住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛（ ）然而止，我却仍在发呆。直到同桌捅（ ）了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，这些故事，有如春雨点点，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？ 1、给文中加点的字注音。 2、给文中缺少标点的句子填上正确的标点。 3、找出文中表现“我”听得入神的句子，用横线画下来。 4、把“插柳之恩，我怎能忘？”换个说法（不要改变句子的意思） _二、 课外阅读练习： 最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（ch zhu）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领 由来）我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yn y），全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。 “是啊，（即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺1、用“_”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（3分） 2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。 （2分） 绝望：_ 非同寻常：_ 3、短文中有两个“我们”，（3分） 其中第（1）处的“我们”指的是_;第（2）处的“我们”指