内分泌系统与体液调节一

第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节,2,垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、甲状旁腺等,如胃、肠中、肾中的内分泌细胞,内分泌系统的组成,下丘脑的神经细胞,内分泌腺,散在的内分泌细胞,兼有内分泌作用的细胞,3,分泌腺的分类,血管,导管,4,导管,血管,无,有,体外（外界环境）,体内（内环境）,大量,微量,泪腺、汗腺,甲状腺等,1.1内外分泌腺的区别,5,6,一、人体的内分泌系统,什么叫激素（Hormone）？,激素又叫荷尔蒙，是由内分泌腺或由散在的内分泌细胞所分泌，经体液传送作用于特定部位而发挥其调节作用的一类微量高效有机物。,激素调节的特点,微量和高效；,通过体液运输；,作用于靶细胞、靶器官。,激素的本质：,蛋白质类、氨基酸衍生物、固醇类,生长激素,甲状腺激素,性激素,7,2.1神经调节与体液调节的区别与联系,迅速,较缓慢,范围小,范围广泛,短暂,较长,8,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,下丘脑,人体内分泌系统示意图,二、下丘脑和垂体,1、下丘脑：下丘脑分泌多种下丘脑调节激素（促甲状腺激素释放激素）作用于垂体2、下丘脑与垂体在结构和功能上的联系,下丘脑,腺垂体,神经垂体,二、下丘脑和垂体,1、垂体腺垂体：至少产生七种激素神经垂体：释放抗利尿激素和催产素,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,11,生长激素,分泌部位：,垂体,化学本质：,蛋白质,作用：,促进蛋白质合成，刺激细胞生长，细胞增大与数目增多,12,生长激素分泌异常引起的疾病,13,甲状腺激素的化学本质,分泌部位：,甲状腺,种类：,甲状腺素（T4） 、三碘甲腺原氨酸（T3）,成分：,含碘的氨基酸衍生物,小型青蛙,普通饲料,蝌蚪,甲状腺激素作用探究,实验结论甲状腺激素能促进生长发育,蝌蚪,等量含甲状腺制剂的饲料,蝌蚪,实验材料：蝌蚪、 含甲状腺制剂的饲料、普通饲料,实验目的：探究甲状腺激素的作用,食欲不振身体臃肿精神萎靡行动呆笨,身体发育停止,成年狗,未成年狗,1、促进新陈代谢；,2、促进生长发育（尤其是中枢神经系统的发育）；,3、提高神经系统的兴奋性。,16,甲状腺激素分泌异常引起的疾病,17,甲 亢,症状：,身体消瘦、食欲旺盛、精神亢奋，失眠不安，紧张多虑等 。,病因：,甲状腺激素分泌过多。,18,呆小症,症状：智力低下，生长发育缓慢，身材矮小。,病因：,婴幼儿时期缺碘，甲状腺激素不足。,大脖子病,症状：甲状腺肥大增生。,病因：,成年后缺乏碘元素，甲状腺激素不足。,20,下丘脑,腺垂体,甲状腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,（+）,（+）,（-）,（-）,反馈调节,21,课堂练习,1、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的靶组织分别是（ ） A、腺垂体和甲状腺 B、下丘脑和腺垂体 C、甲状腺和腺垂体 C、脑垂体和甲状腺,A,2下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是（ ）A、甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B、a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C、乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D、血液中甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,22,C,23,3用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C表示分别注射的是()A B C D,B,24,4、右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。回答下列问题：（1）A、B和C三种激素的名称依次_（2）当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会_，成年个体神经系统的兴奋性会_。（3）怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量_，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其_的发育受到的影响最大。,促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素,增加,增强,增加,脑,25,5、体重近似、发育正常的A、B、C、D四只雄性小狗，A不做处理，B、C、D分别手术处理。几个月后，得到如下表