数学人教版六年级下册数学思考中的等量代换.doc_第1页
数学人教版六年级下册数学思考中的等量代换.doc_第2页
数学人教版六年级下册数学思考中的等量代换.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学思考（2） 彭典彬教学内容：人教版小学数学六年级下册教材第101-102页教学目标：1、 通过合作探讨和交流，掌握利用列表法进行逻辑推理的方法。2、 形成一些解决问题的策，发展学生的实践能力 教学设计： 一、故事引入 课件演示：曹冲称象的故事中国古时候有个大官，叫曹操。一天，孙权送给他一只大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这只大象真是大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” 嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们纷纷议论开了。 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁能提的起这杆大秤呢？”也有的说：“把大象杀了，割成一块一块的再秤。”曹操听了直摇头这时，曹操的儿子曹冲说：“我有个办法，把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。” 想一想：你们觉得这种办法可行吗？为什么？ 二、自主探究学习例3 1.出示例3.(一)引导学生看图，理解题意。请你用自己的方法来试着做一做。做完后同桌互相交流，并能说说你的想法吗?把什么换成什么来替换？你能在黑板上摆出来吗？(2） 独立思考，分享方法问题：1. 请你独立解决这个问题2. 圈起来的这一步运用了什么数学思想？问题：（1） 请你独立思考，然后跟同伴说说你的想法 （2） 在推理的过程中，你运用了什么知识？（等量代换）3. 代换就是把一种物体用另一种物体来代换，我们一定要弄清能不能直接换，不能就要找相关联的量。（课件演示3、 巩固练习1. 1茶壶水可倒2暖瓶，1暖瓶可以倒4杯水， 1茶壶可倒（ ）杯水2.、+=240 =+那么=（ ）=（ ）4、 教学例4课件出示102页例4图。引导学生观察并回答问题（1） 每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个平角？。（2） 问题：什么是平角？平角与直线有什么区别？ 180度的角是平角。平角有定点，始边及终边。直线是可以向两端无限延伸的，两端都没有断点 (3)学生在题纸上量一量，画一画，汇报交流（4）你能推出13吗？（5）问题：1. 请你独立思考，说说你的想法。 2. 在推理的过程中，你运用了什么
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论