高等教育自学考试大学语文二考前密押试卷.doc

高等教育自学考试考前密押试卷大学语文 （二）第部分 选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1“食以草具”中，“食”的解释正确的是 【 】A给人吃B食物C以为食D吃2下列文章，体现民本思想的是 【 】A寡人之于国也B秋水C五代史伶官传序D论毅力3梁启超在论毅力中两次采用层递修辞手法，其目的在于 【 】A比较不同层次的人生态度B阐明毅力大小不同结果也不同C显示毅力的重要性D强调只有毅力至强方能取得事业成功4吃饭中，作者在谈到音乐和烹调时，所倡导的社会理念是 【 】A以民为本B完美人格C中庸之道D和而不同5垓下之围一文最后“太史公日”的“太史公”指的是 【 】A司马迁自称B史记点评者C资治通鉴的作者D资治通鉴的点评者6下列作品，属于寓言性传记文的是 【 】A秋水B张中丞传后叙C马伶传D种树郭橐驼传7下列属于编年体史书的是 【 】A史记B汉书C资治通鉴D三国志8种树郭橐驼传所揭露的社会弊端是 【 】A“狗彘食人食而不知检”B“长人者好烦其令”C“窃钩者诛，窃国者为诸侯”D“以求学为干禄之终南捷径”9前赤壁赋的“主客问答”中的“客”所代表的是 【 】A苏子本人B吹洞箫者C思想矛盾中的消极面D思想矛盾中的积极面10爱尔克的灯光的行文特点是 【 】A夹叙夹议，充满思辨色彩B善用白描，作者不动声色C熔记叙、议论、抒情于一体D熔记叙、描写、抒情于一体11都江堰说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是 【 】A比喻B比拟C借代D排比12饮酒（其五）中，包涵“大隐隐于市”意味的诗句是 【 】A心远地自偏B悠然见南山C飞鸟相与还D欲辩已忘言13下列典故，属于“言典”（即言论典故）的是 【 】A玉环飞燕皆尘土B忽复乘舟梦日边C闲来垂钓碧溪上D长风破浪会有时14早雁中，暗示逃难民众有家难回的诗句是 【 】A“云外惊飞四散哀”B“长门灯暗数声来”C“岂逐春风一一回”D“水多菰米岸莓苔”15易安居士李清照在声声慢中，以“寻寻觅觅”所体现的心态是 【 】A失落感B急切感C休闲感D绝望感16从日常生活看，雨巷所抒写的是 【 】A对丁香姑娘的追寻与失落B对恋人的追寻与失落C对革命事业的追寻与失落D对美好理想的追寻与失落17祖国啊，我亲爱的祖国一诗中四个层次的内容之间的关系是 【 】A对等并列B抑扬交错C相互对比D逐层推进18断魂枪中下列人物，属于“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是 【 】A沙子龙B王三胜C孙老者D小顺子19麦琪的礼物揭示人物心理活动的主要方法是 【 】A直接心理刻画B自然环境烘托C肖像和对话呈示D行为和表情显现20金鲤鱼的百裥裙选自 【 】A城南旧事B金桥C台湾作家小说选集D晓云二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21下列议论文，开头就提出中心论点的有 【 】A寡人之于国也B秋水C五代史伶官传序D论毅力E咬文嚼字22下列吃饭一文中论据之间，构成相似联想关系的有 【 】A吃饭中，以需要掩饰享受B结婚中，以娶人掩饰谋财C艺术上，以实用掩饰享乐D政治上，以民意掩饰野心E哲学上，以实用掩饰玄想23垓下之围所表现的项羽的主要悲剧英雄性格特征有 【 】A不善用人、众叛亲离B勇猛无比、匹夫之勇C知耻重义心理D宁死不辱性格E至死不知失败原因24巴金的“激流三部曲”指的是 【 】A家B寒夜C春D憩园E秋25下列作品，在整体构思上以小见大的有 【 】A苦恼B香市C金鲤鱼的百裥裙D马伶传E秋水第部分 非选择题三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）26他植者则不然：根拳而土易。（种树郭橐驼传）27询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。（马伶传）28哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（前赤壁赋）29不舟不车，不衫不帻。（西湖七月半）30玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（长恨歌）31来归相怨怒，但坐观罗敷。（陌上桑）32悠然见南山。（饮酒（其五）33孟尝君怪其疾也。（冯谖客孟尝君）四、简析题（本大题4小题，每小题8分，共32分）34寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 ，、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 选自声声慢(1)说明“寻寻觅觅”句的统领作用。(2)说明“三杯两盏”句的表现意义。(3)由“雁过”所引发的思绪中主要包含哪些情景？(4)“满地黄花”句寄寓着什么感慨？(5)“梧桐更兼”句有何作用？35媪劝餐已，婢来敛具。媪日：“唤宁姑来。”婢应去。良久，闻户外隐有笑声。媪又唤曰：“婴宁，汝姨兄在此。”户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。媪瞋目曰：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪？”女忍笑而立，生揖之。媪曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相识，可笑人也。”问：“妹子年几何矣？”媪未能解。生又言之。女复笑，不可仰视。媪谓生曰：“我言少教诲，此可见矣。年已十六，呆痴如婴儿。”选自婴宁(1)婴宁出场有何特点？(2)婴宁的个性特点是什么？(3)鬼母为何总是教训婴宁？(4)这里怎样刻画婴宁？36橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性。，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易；其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之：故不我若也。 选自种树郭橐驼传(1)郭橐驼种树的基本原理是什么？(2)最能体现橐驼种树合乎原理的是哪两句话？(3)除正面阐述外，作者主要运用什么表现方法来凸现橐驼种树方法的正确性？(4)“他植者”种树违天害理主要表现在哪两个方面？(5)作者为什么略写“他植者”种树的马虎态度，而详写其“爱之太殷，忧之太勤”的态度？37我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下苦莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国呵！ 选自祖国啊，我亲爱的祖国(1)这节诗中运用的意象有哪些？(2)这些意象有什么象征含义？(3)这节诗中的“你”和“我”是什么关系？(4)这节诗句写的是什么时期的祖国？体现了作者怎样的思想感情？ 五、作文（30分）38请写一篇有关“父爱”或“母爱”的文章，可写成议论文或记叙文，不要写成诗歌、剧本之类，题目自拟，不少于800字。考前密押试卷（二）一、单项选择题1A 2A 3D4D 5A 6D7C 8B 9C10C 11B 12A13D 14C 15A16B 17D 18A19D 20C1解析“食以草具”出自冯谖客孟尝君一文，意思是“给他粗劣的饭菜”。“食”在此做动词，意为“给人吃”。答案为A。2解析寡人之于国也一文体现了以民为本的民本治国思想。B项阐述了“宇宙无限，而人的认识有限”的道理；C项阐述了国家盛衰、事业成败，取决于人事，取决于执政者思想行为的观点；D项论述了毅力对事业成败的重要作用。答案为A。3解析论毅力一文通过“志力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”与“至强之人”五个层次比较和行舟中“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”与坚持到底四个层次比较，说明了只有“至强之人”及“坚持到底者”才能取得胜利，从而强调了“只有毅力至强方能取得事业成功”的道理。答案为D。4解析吃饭一文中，作者将烹调时味道的调和与音乐中商角、徵羽的相协相配联系在一起从而得出“和”而不同的社会理念。答案为D。5解析太史公即太史令，司马迁自称。史记每篇传记文之后均设“太史公日”一段文字，以抒发他对传主一生行事，遭遇的总结性意见。答案为A。6解析带有寓言性质的传记文是种树郭橐驼传一文，借种树阐发“养民”治国的进步思想。A项带有寓言性质却不是人物传记，B、C项是传记文却不带寓言性质。答案为D。7解析资治通鉴是司马光主持编纂的编年体通史；A、B、D项是纪传体通史。答案为C。8解析种树郭橐驼传一文揭露了“长人者好烦其令”的社会弊端。A项引自寡人之于国也一文，D项引自就任北京大学校长之演说一文。答案为B。9解析前赤壁赋采用了主客对话、抑客伸主的表现手法，其把政治失意的苦闷等消极一面通过“客”来宣泄，把乐观旷达的情怀等积极一面通过“主”来表现。答案为C；10解析爱尔克的灯光一文将叙事、抒情、议论熔于一炉，思绪翻滚，情感浓烈，充满动人力量。答案为C。11解析用“比赛着飞奔”这只有人类才有的意识行为来描述都江堰的水，使水具有人的特征是比拟的修辞手法。答案为B。12解析作者以“心远地自偏”一句道出只要心志高远不受尘俗的干扰，住地尽管处于喧闹之中，也能像在偏僻安静之处一样的“大隐隐于市”的道理。B、C、D项是表达返璞归真，陶醉自然的诗句。答案为A。13解析属于“言典”的是出自行路难（其一）的“长风破浪会有时”，借南朝宗悫“乘长风破万里浪”的话形容自己的宏伟抱负。A、B、C项是“事典”。答案为D。14解析“岂逐春风一一回”意为人们何时能像大雁随着春风飞回北方那样而返回故乡，暗示了难民有家难回。A项比兴百姓流离失所、纷纷逃难的痛苦生活；B项暗示朝廷对百姓的漠不关心；D项是对百姓的同情及无奈的宽慰。答案为C。15解析“寻寻觅觅”，指由孤独、失落而生发的寻求解脱的追寻动作神态，体现了作者漂泊生活中的凄凉失落感。答案为A。16解析“丁香姑娘”富有象征意味，在日常生活层面，“她”是“恋人”以此抒发了作者对恋人的追寻与失落。C项是从现实斗争层面来抒写的，D项是从形而上学的哲学层面来讲的。答案为B。17解析全诗四个章节，情感逻辑层次清晰。从为祖国过去苦难而悲伤，为祖国希望未能实现而遗憾，到为祖国新生和美好的未来而欢呼，决心，为祖国的富饶、荣光、自由而献身，构成了一种逐层演进的关系。答案为D。18解析断魂枪中，“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是沙子龙，他将镖局改成了客栈，并“不传”断魂枪，点明了他对社会变化的认识。B、C项是沉潜在“东方的大梦”之中的“未醒者”。答案为A。19解析作者通过外部行动和表情描写来刻画人物的心理活动，从德拉站在镜前决心卖掉秀发时的兴奋，到惊骇、到留恋、到痛者、再到坚定的心理过程，都是通过此种方法来表现的。答案为D。20解析金鲤鱼的百裥裙选自台湾作家小说选集，讲述了金鲤鱼凄惨的一生。A项是林海音的短篇小说集，B项是她的儿童文学集D项是她的长篇小说。答案为C。二、多项选择题21CD 22ABCDE23ABCDE 24ACE25ABC21解析A、B项中心论点作者在行文中没有点明，E项中心论点是在文章中间部分提出的。答案为CD。22解析吃饭一文借“吃饭”为题，通过各种类比联想和比喻，从艺术、政治、哲学、生活等角度，发表了对人生、社会诸种现象和问题的看法。答案为ABCDE。23解析四面楚歌中霸王别姬，暗示了项羽不善用人、众叛亲离；东城“快战”中连斩数将，展露了他勇猛无比、逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性；乌江自刎，揭示了项羽知耻重义、宁死不辱的性格特征。答案为ABCDE。24解析“激流三部曲”包括家、春、秋三部作品。B、D项是巴金的另外两部作品。答案为ACE。25解析 以小见大是指以“特定”的视角，“独到”的角度，展现作者集中而又深刻的见解。A项以一个车夫的遭遇写人与人之间的冷漠,B项以“香市”兴衰写中国农村经济的凋敝；C项是以百裥裙事件写金鲤鱼凄惨一生。答案为ABC。三、词语解释题26拳：屈曲，不舒展。土易：指换上了新土。27易衣：换衣裳，指脱下戏装，换上便服。遁：逃走。28须臾：极短的时间，片刻。29不舟不车：不坐船不乘车。不衫不帻：不穿长衫，不戴头巾。形容衣冠不整，不修边幅。帻：头巾。30阑干：纵横交错的样子。这里形容泪痕满面。31但：只，只是。坐：因为。32见：一说读“xian”，同“现”。无意间就看到。33疾：迅速。四、简析题34(1)“寻寻觅觅”写行为，统领词人喝酒、望雁、看菊、听雨等行为线索；“冷冷清清”指向环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物线索；“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等一隋感线索。这三条线索的相辅相成，是全词的整体建构。(2)-是晚风带来秋愁；二是借酒浇愁；三是酒力敌不过风力，见出愁情深重难解。(3)寒秋残景、往昔故家美盛情景、今日国破家残情景、往昔夫妻唱和情景、今日夫亡身孤情景等。(4)昔盛今衰、身世变迁、人老珠黄、孤苦无依。(5)-是强化“秋愁”，二是雪上加霜，将孤苦无依之悲导向顶峰。35(1)未见其人，先闻其声。(2)爱笑，痴笑，笑不可止。(3)让其改变性情，促成婚嫁，以便今后在社会上生存。(4)-是情态描写，着力表现婴宁“笑辄不辍”的个性；二是侧面描写，通过鬼母的话来彰显婴宁痴憨的心性。一写外态，一写内性，两者共同表现了婴宁未经世俗污染的自然天性。36(1)“顺木之天，以致其性。”可简括为：顺天致性。(2)“其莳也若子，其置也若弃。”(3)作者运用对比的方法来凸现郭橐驼种树方法的正确性。与“他植者”种树在原理、方法、结果等诸方面构成了对比。(4)“他植者”种树“违天害理”表现在两个方面：一是马马虎虎，草率了事；二是“爱之太殷，忧之太勤”。(5)作者详写“