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文档简介

光的折射教学设计一、 教学目标 1、知道光的折射现象,知道光的折射规律及应用,会用光的折射知识解释一些物理现象; 2、通过对光的折射现象的观察、猜测、实验、联想等活动，学会用科学探究的方法获取科学知识； 3、在科学探究中，养成同学间团结协作、交流合作的精神。 二、教学重点、难点 光的折射规律的得出、光学作图。 三、教学过程 1.课堂引入:同学们，今天我们先来做个游戏（看图猜成语或词语），复习原理。（坐井观天、立竿见影、形影不离、凿壁偷光、镜花水月、杯弓蛇影、猴子捞月、浮光跃金等等）。从“雨后彩虹、海市蜃楼、水中折筷、钢笔错位”引入光的折射。思考：什么是光的折射？它遵循什么规律？请看视频： 总结折射定义；思考折射作图；总结折射规律。2.总结折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质或者光斜射入同种不均匀介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。（关键点:斜射、同种不均匀介质、两种介质），3.画出画出光的折射图。 4.根据作图总结折射规律：a.折射光线与入射光线、法线在同一平面上b.折射光线与入射光线分居法线两侧c.光从空气斜射入水中（或其它透明介质中），折射角小于入射角；当光从水(或其它透明介质)斜射向空气时，折射角大于入射角；d.折射现象中，光路可逆. 。 关键点：三线共面、两线分侧、空中角大、光路可逆。垂直入射，方向不变。5.解释生活中折射现象。雨后彩虹、海市蜃楼、水中折筷、钢笔错位。画图讲解“岸边人看水中鱼的情况”，得出结论：水中的鱼看上去比实际的位置要浅。逆向思维法：水中鱼看岸边的人。结论应用：渔民叉鱼、游泳时。6.巩固练习：例1.下列成语与光的折射现象有关的是（） A立竿见影B镜花水月 C坐井观天D海市蜃楼方法区分：（1）光沿直线传播要点：同一种、均匀、透明介质；（2）光的反射要点：两种介质、有界面；（3）光的折射要点：两种透明介质、同种不均匀介质。例2如图所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向（画图注意:光线的实线、虚线；垂直符号、箭头的指向、角度的大小）四、小结1、折射定义：斜射、介质不同、不均匀介质2、折射作图：3、折射定律：三线共面
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