八年级思品(上)复习提纲.doc

八年级思品（上）14主要考点：1.为什么要孝敬父母。2.怎样孝敬父母。3.怎样对待父母的唠叨4.怎样对待父母侵犯隐私5.与父母因冲突后怎样交流沟通第一课一、行为评价型1、材料一：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”材料二：“谁言寸草心，报得三春晖”。这是一个追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答吧，他把身体的一部分肾，回馈给了病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。2004“感动中国”年度人物田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。材料三：家庭对话妈妈：现在八年级学习这么紧张，你还有心事网上聊天，是不是又在与哪个“知心姐姐”聊啊？儿子：你知道什么！我已经长大了，我自己的事件自己管的好，不要你唠叨！儿子觉得网上有很多新奇的东西，常不顾妈妈的唠叨和反对，光上房间就是1、2个小时。妈妈：你挂了这么多QQ,网上很复杂，你难以辨别是非，很容易学坏的，国家规定小孩不许上网。儿子：老师说可以在家上网。妈妈：你敢第二天，妈妈迫切想知道儿子的思想动态，趁儿子上学时，彻底检查信件内容和QQ聊天记录，并以父母有权监护教育子女为由训斥儿子的所作所为。儿子当天并和妈妈翻脸。心中充满了无尽的烦劳。材料四：“我要走近你的世界，你不让，我想让你走近我的世界，你又不来。“这是一位母亲发出的与孩子沟通的困惑。据调查:愿意将自己的心事告诉父母的占46%，能通过恰当方式将自己的心事告诉父母的占54%，中学生与父母的沟通问题，已成为普遍的家庭困惑。请你评价材料二主人公的行为。材料一蕴含了父母子女之间怎样的权利和义务答：父母对子女有抚养的义务。子女对父母有赡养扶助的义务 或答：（评价和阐述原理或知识点一起进行）主人公以实际行动履行弘扬了孝敬父母的中华民族的传统美德，尽子女对父母的道德义务。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应接受我们的孝敬。子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务.主人公以实际行动履行赡养扶助父母的法定义务。法律规定，子女必须赡养扶助父母。（结合实际或材料或案例分析）3.结合实际或材料谈.二、孝敬父母题型2、我们为什么要孝敬父母？（解析：角度分析法：从生命、道德、法律等角度上去谈）答：1.父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。2孝敬父母是是子女对父母应尽的道德义务。孝敬父母是中华民族的传统美德，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应接受我们的孝敬。子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务3.孝敬父母是法律规定公民应尽的义务，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。3.作为子女应该力所能及为父母做些什么？答：孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。对我们来说，孝敬父母表现在各个方面：1.爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；2.行动上帮助父母，为父母分忧；3.精神上给父母慰藉；4.努力学习，积极向上，让父母高兴 。孝敬父母的具体表现是什么？（解析：总分法，先总述，再分述）答：孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。对我们来说，孝敬父母表现在各个方面：1.心里上想着父母，爱父母，理解、关心父母；2.行动上帮助父母，为父母分忧；3.精神上给父母慰藉；4. 学习上多努力，积极向上，让父母高兴 。问法多样：在节假日，你如何为父母做一些力所能及的事？谈谈你对孝敬父母的看法？在平常生活中，我们应怎样孝敬父母？看了上则材料后，你认为应怎样孝敬父母？ 第二课三、与父母交往、冲突题型【基本知识】一、子女与父母发生矛盾原因？（解析：可从多角度分析探求深层原因）1.从子女的角度看，觉得自己已经长大，应该有独立自主的权利；2.从父母的角度看，父母不适应子女独立自主的愿望和行为。这一矛盾处理不好，就会发生冲突。如果是材料分析题，应先说材料答表面上的内容，再从多角度分析探求深层原因。二、家庭矛盾处理的一般方法：1.冷处理：先冷静下来，查找原因,调控好自己的情绪。2.道歉：如果我们有不妥的地方，应主动道歉。3.学会换位思考，理解对方。要多站在父母的角度思考问题，这样才能心平气和地和家长商量。4.解释沟通：适当时间直接面谈、间接沟通：写信、他人转告等。弄消分歧所在，找出双方都能接受的方法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的注意，使我们如愿以偿。5.与父母商讨类似问题的解决方法。问法多样：1、面对与父母的矛盾冲突，你认为应如何解决？2、你认为如何与父母交流沟通？ 4.儿子与妈妈为什么会发生冲突？解析：可从多角度分析探求深层原因：1.从子女的角度看，觉得自己已经长大，应该有独立自主的权利；2.从父母的角度看，父母不适应子女独立自主的愿望和行为。这一矛盾处理不好，就会发生冲突。如果是材料分析题，应先说材料表面上的内容，再从多角度分析探求深层原因5. 儿子是怎样理解“长大“的含义，你会怎样理解？答：儿子是这样理解“长大“的含义：什么事都不用人管，完全自己说了算的一种错误的态度和独立意识。我会这样理解“长大“的含义：在成长过程中追求个性、独立，但也离不开父母、老师和他人的帮助。6.假如是你，你打算怎样解决这场冲突？答：1.冷处理：先冷静下来，查找自己的原因。2.道歉：主动向妈妈道歉.3.学会换位思考，理解对方（妈妈）。4.解释沟通：适当时间直接面谈、间接沟通：写信、他人转告等。5.与妈妈商讨类似问题的解决方法。 7、与父母交往要掌握哪些艺术？赞赏父母，交往起来无忧愁；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；在交往中，不必与父母斤斤计较。【涉及法律】 宪法、婚姻法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。宪法、未成年人保护法规定，父母有教育和抚养未成年子女的义务。第3课 闲话家常（家庭文化）【基本知识】一、家的含义：是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。最重要的是亲人和亲情。二、家庭（族）文化：主要体现在以下方面：1.家庭教育：望子成龙、孟母三迁、岳母刺字、孔融让梨、曾子杀猪教子等，但凿壁借光不是的。2.家庭秩序：家规：很多是长辈约束晚辈，男性管制女性的 “不平等条约”。3.姓名：“家和万事兴”、“在家靠父母，出外靠朋友”“打虎亲兄弟”等4.节日文化：春节、清明、中秋节三、家的重要性：（解析：从家对自己的重要性和对社会的重要性两方面来谈）1.答家的含义。2.答“我们的世界观、品质和习惯与我们的家庭教育有关，人们的爱心、孝心筑起的和睦、友爱、团结，有助于家的稳定，稳定的家，社会才有和谐和安定。四、家庭类型：(学会判断)1.联合家庭，父母和多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。(直系+旁系)2.主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。(直系)3. 核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。(夫妻+孩子)4. 丁克家庭（夫妻）5.单亲家庭，父母中的一方与子女一起生活。6.单身家庭，一个人的家庭。五、家庭的结构变迁轨迹：家的规模逐渐减小。主要表现在两个方面：1.一方面是大家庭，如主干家庭、联合家庭的规模逐渐降低；2. 另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭、单身家庭的比例上升，其中核心家庭占主导地位。六、中西养老模式的区别：中国是“反哺式”，西方是“接力式”。 第 4.课 青春故事（心理特征）【基本知识】一、如何看待青春？（角度分析法，从年龄和心理特征两方面看）1.从年龄上看：青春是短暂的，是指人生中从11岁到17、18岁的美好年华2. 心理特征方面看：青春表现在一个人的心态、气质和情感中，是生命潜流中涌动的一种全新的感觉，青春是一颗常青树，永不凋谢。二、青少年的共同的心理特征：1.既充满幻想、希望、欢笑，有充满烦恼、矛盾和困惑。2.有逆反心理，是成长过程中的一种正常现象。3.追逐流行风，思想不安分，大胆、创新、喜欢美、喜欢新鲜事物，是青少年的一种正常心理特征。4追逐明星，是青少年的一种正常心理需要。三、逆反心理的认识：是走向成熟过程中的一个无法回避的关隘，是成长过程中的一种正常现象，是青少年的共同的心理特征其有利也有弊。1逆反心理导致的危害从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。 为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。2走出逆反心理方法四、流行风的认识：流行风有物质的，也有精神的有积极的，也有消极的。1积极：使人大胆、创新、喜欢美、喜欢新鲜事物，是青少年的一种正常心理特征。2消极：关键是如何处理，如果在流行风中迷失了自我，它的负面效果就会显露出来，引发虚荣攀比心理、丧失个性、偏离正道。五、追“星”的认识：1积极：是青少年的一种正常心理需要，使人懂得真正的星应该是汗水的闪烁和内在美的光华，不能简单的理解为华丽的外表，狂热的掌声以及有媒体的追逐。2消极：星本身有很大的不足，一旦让他们占据整个心灵，我们的自我和自尊将无法安身，对青少年发展有很大的阻碍作用。六、青少年的烦恼原因及解决办法1. 烦恼原因：青春期充满矛盾，是我们成长过程中的正常心理现象，这些矛盾让我们感到苦恼，处理得好会构成我们向前发展的动力，处理得不好会成为妨碍我们向前发展的阻力。2. 解决办法：日记法、想象法、求助法、转移注意法。男女同学的交往、追逐“流行风”、青春烦恼（见前面章节）第5课 我们不是“水晶人”（隐私权）基本知识：一、隐私权的法律依据：中华人民共和国未成年人保护法第三十条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”未成年人的隐私权同样受到人们的尊重，受法律的保护。有关法律：中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国宪法第四十条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。”中华人民共和国宪法第三十九条规定：“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯”二、隐私的判断:与公共利益、群众利益无关的个人私事：1.个人活动：2. 个人信息：3. 个人领域：三、属保护隐私权的例子：1.考生的成绩等信息除考生本人和录取单位外，其他机构无权掌握；2.父母不得偷看子女的日记；3.不得在背后议论他人的身体缺陷和疾病（非传染性、或对公共利益无安全的）；4.不得偷拍他人在宿舍的生活照，并散布。四、隐私权与监护权之间的关系1.隐私权与监护权之间的关系：隐私权与监护权发生矛盾时，隐私权要受到一定的限制。但不等于赤裸裸的侵犯。父母正确的做法是：要有充分的理由，父母要以社会标准来判断子女的不良行为，不能以自己的主观准来判断。先与子女交流、谈心。要征求子女的同意。隐私权被父母侵犯后的维权方法：1.向父母者宣传有关隐私权法律的知识2.学会换位思考，理解。3.多与父母交流沟通。4.正确对待父母的教育2. 隐私权与公共安全关系：隐私权与公共安全发生冲突时要服从公共安全五、捍卫隐私权的理由：（角度分析法）1.人格的角度：每个人都有自己独立的人格，并非父母的附属物，个人的隐私未经允许，不得翻阅，只有保护隐私才能放松自己的身体和心灵，获知内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。2.道德的角度：尊重和保护隐私是道德的呼唤，有助于形成良好的道德风尚。3.法律的角度：隐私权是法律赋予公民的合法权利，。六、秘密的种类及合理恰当处理：1.秘密的种类：心理手压抑、难以排除的事件；给自己带来危险的事件；违反法律的事件。2. 恰当处理：向信赖的人倾诉；向有关部门反映。6课 青春相册（男女同学交往）基本知识：一、男女同学交往正常交往的好处（P67）二、男女同学交往正常交往（P71）三、男女同学交往注意既要相互尊重，又要自尊自爱既要开放自己，又要掌握分寸既要热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。第7课 我有署名权（民事权利）基本知识：一、民事权利种类及法律依据： 法律依据：中华人民共和国民法通则第九条规定：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”1.财产权：法律依据：中华人民共和国民法通则第七十一条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”中华人民共和国民法通则第十条规定：“公民的民事权利一律平等。”2.对自己脑力劳动成果依法享有的权利：包括知识产权，如著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、技术改进权和合理化建议权。著作权法律依据：著作权也称版权，是作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品享有的专有权利，这种权利随作品的完成而产生，属于创作作品的人，即作者。这种权利没有年龄的限制。3.人身权：生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、婚姻专著权等。肖像权法律依据：中华人民共和国民法通则第一百条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得一营利为目的使用公民的肖像。”二、民事权利能力：公民享有民事权利和承当民事义务的资格民事行为能力：民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承当民事义务的资格。1.不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。2.十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动； 其他民事活动由他的法定代理人代理， 或者征得他的法定代理人的同意。3.年满18周岁（18周岁是我国公民成年的界限），或年满16周岁而不满18周岁,但是以自己的劳动收入为主要生活来源的公民,法律将之视为完全民事行为能力人。4.不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人 ，由他的法定代理人代理民事活动。不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。民法通则题型【赊账问题】吴军今年14岁，多次到学校旁边的一家杂货店赊账，金额达300元。店老板多次催讨无果，只得要求吴军写 一张欠条。店老板以此欠条为依据，要求吴军家长还款，结合上述案例，依据教材中的知识回答问题：吴军写的欠条是否具备法律效力，为什么？吴军属于限制民事行为能力人，背着父母赊账，吴军的行为属于无效民事行为，所以吴军写的欠条没有法律效力。吴军的家长是否偿还吴军的赊账？为什么?吴军的家长作为吴军的监护人，对他的行为缺乏监管，未尽到监护人的义务，应当承当相应的责任，即有义务替孩子偿还赊账。而店主明知吴军赊账未征得父母的同意，仍多次赊账，也有错，应当承担一定的责任。【侵犯什么权利与怎样维护权利】小红早某影楼拍了一套艺术照，照片中她光彩照人，她非常满意，一个月后，小红经过影楼，意外发现橱窗里有她的照片，小红非常气愤，找到影楼负责人说理，影楼负责人振振有词：“让更多的人欣赏你的美不行吗？”该影楼的行为是否侵权？为什么？该影楼的行为时侵权行为。因为影楼侵犯了小红的肖像权。我国法律规定，公民有肖像权，未成年人和成人一样，依法享有肖像权，未经本人及其他监护人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像权。小红维护自己的合法权益可能要依据哪些法律？宪法、民法通则。小红该如何维护自己的合法权益？向侵权者宣传法律知识，与当事人协商解决。可以要求当事人停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失。向有关部门反映，请求调解。(涉及有关部门就说有关部门，不涉及就不说)向人民法院申诉。运用法律武器维护自己的合法权益。【知识产权】为打击侵权盗版行为，维护文化市场的经营。国务院有关部门决定，在全国范围开展集中打击非法盗版活动。 国家为什么要打击盗版行为？根据法律规定，我国公民享有自己脑力劳动成果的权利，包括知识产权和建议权。国家打击盗版行为，是正在维护公民的智力成果权。如果不打击盗版行为，就不能有效鼓励公民积极地进行创造发明 ，不能推动科技进步。保护知识产权，我们青少年可以做些什么？知识产权的保护需要全社会的共同努力，我作为一名中学生，首先要增强法制观念，拒绝购买盗版产品；其次，要积极检举周围和身边的盗版行为；再次，当自己的智力成果权受到侵犯时，积极拿起法律武器维护自己的合法权益。8课做合格的消费者（消费者权益保护法）基本知识：中华人民共和国消费者权益保护法是一部专门保护消费者合法权益的法律，是消费者的“保护神”。 法律规定经营者与消费者进行交易时应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。一、九大法定权利（学会判断）1.人身安全权：一是人身安全权，二是财产安全权2. 知情权：消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。3. 自主选择权：消费者享有自主选择商品或者接受服务的权利。4. 公平交易权：主要表现在：一是有权获得公平交易条件。如有权获得质量保障、价格合理、计量正确等交易条件。二是有权拒绝经营者的强制交易行为。如强迫消费者购物或接受服务、强迫搭售等。5依法求偿权。6. 结社权：消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。7. 获得有关知识权：消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。8受尊重权：消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。9监督权：消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。二、消费者维权方法：当合法权益受到损害时，要通过正当的、合法的途径来使问题得到公正的、合理的解决。，要求生产者和销售者赔偿：可与经营者协商和解，要求退货或调换。如协商不成，可请求消费者协会调解。可向有关部门申诉。（有关部门：消费者协会、工商行政管理部门（12315电话投诉）、技术监督管理部门、企业主管部门）可提请仲裁机构仲裁。可向人民法院诉讼。深度探究1.市场出现问题假冒有害产品事件的原因？2.避免问题假冒有害产品事件的措施和方法？3.出现问题假冒有害产品事件给我们青少年的启示（警示）消费者权益保护法题型在湖北某市超市里买到一箱奶粉，小红喝了发烧肚子痛，奶粉经有关部门检验，发现有三聚氰胺，人一旦误用了，胃肠就会出现不适，严重的会出现腹绞痛、呕血、黑便等症状。结合上述材料，回答下列问题。 1、超市侵犯了消费者的哪些权利？知悉真情权、生命健康权。2、你依据的是哪部法律？中华人民共和国消费者权益保护法3、店主的行为违反了经济活动中应遵循的哪些原则？诚信原则4、小红你喝过这种奶粉，你认为她怎么办？、与经营者协商解决、和解不成、请求消费者协会调解。、调解不成、向有关行政部门申诉。、向人民法院起诉。5、为营造良好的消费环境，你有什么好的建议？国家: 应加大立法进程，制定更为严格的法律法规。应加大执法力度，严惩侵犯消费者合法权益的行为。加大宣传力度，提高经济参与者的守法意识和道德水平。生产者：依法规范自己的行为，绝不生产国家禁止生产产品以及危害消费者人身财产安全的产品。销售者：坚持诚信的原则，保证不 销售假冒伪劣。失效、变质的产品。消费者：应增强维权意识，当自己的合法权益受到侵害时，应善于拿起法律武器来保护自己的合法权益。6、请你就消费者如何更好的保护自身利益作温馨提示。 消费者要懂得用法律武器、通过合法途径来保护自己的合法权益。掌握有关的商品常识、学会辨别商品的真伪。购买商品后注意保护好相关证据。 9课 法律是武器（未成年人保护法）基本知识： 一、法律规定的各方保护义务1.家庭保护（父母、监护人）：监护、抚养、教育和保护未成年人义务。中华人民共和国未成年人保护法第八条规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十四条规定.2.学校保护：教育和保护未成年人义务。中华人民共和国未成年人保护法第十四条规定.中华人民共和国未成年人保护法第十五条规定.中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十四条规定中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十一条规定3.社会保护：保护未成年人合法权益中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十一条规定二、自我保护1.面对暴力侵害的正确方法：要镇定，要机智勇敢，不要惊慌，特别是在双方力量悬殊的情况下，要注意保护自己。要记住歹徒的特征，及时拨打110报警。寻求过往行人的帮助，或实施正当防卫。2.如何自我保护预防侵害时自我保护的前提。树立安全意识，学会保护身心健康。积极争取社会、学校和家庭得保护。拥护智慧来保护自己。遇到伤害时，需要冷静。用有效地方法来救助。用法律武器来保护自己。当权益受到伤害时，我们要拿起法律武器来保护自己。如学会聘请律师，寻求法律援助。侵害与保护问题的题型主要考点：1.未成年人的保护来自家庭、学校和社会的保护，侵害也来自这三方面。2.探讨网络文化和网吧对其的影响，对他们分别提建议。3.学会自我保护的措施方法材料一：随着网络文化的兴起，互联网视频聊天、淫秽色情内容、不健康的游戏等严重侵害未成年人身心健康。2004年,中国互联网违法犯罪则达14万起，并且还保持着较高的增长态势，网上淫秽色情、赌博和诈骗活动已成为多发性违法犯罪案件。材料二：对“青少年在遇到暴力侵害时地态度调查”发现，73人中，有8人不知所措，7人与其搏斗，27人打110，3人择日报复，28人伺机逃脱。材料三：据媒体报道，中学生每周上网情况：10小时以上的占79%，28小时以上的占1.2%，小时以上的占79%；查资料的占3%，聊天占15%，玩游戏82%，游览过不健康网站46%。 材料四：某中学教务处，在未经过学生本人的同意下，曝光了本校学生的违纪镜头，虽然都打了“马赛克”，但熟悉的人都知道他们是谁，一阵笑声和虚声从教室里传出.老师便将笑声最大的学生拉出罚站。 材料五：漫画父亲指着儿子说：“才得了40分。”母亲严厉训斥：“今天不准吃饭！”材料六：某鞭炮厂打出招收童工的广告：“打工一天5元钱”1.材料反映出青少年的合法权益受到哪些方面的侵害？答：家庭、学校和社会。2.为保障未成年人的健康成长，外国颁布了哪两部法律？ 答：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法3.在现实生活中，青少年如何增强自我保护意识、提高自我保护能力？ 解析：见二、自我保护的2点.4.请就中学生应应怎样“合理利用网络，保护身心健康”提出合理化建议。答：学会自我保护，认真学习，自觉守法，自觉遵守网络道德规范，不浏览不健康网页，合理利用网络的积极作用。5.为了未成年人健康成长，营造良好的文化环境，请你给有关部门（人员）提几条合理化建议。（1）国家：加大立法和执法力度，对涉及未成年人健康场所加大监管力度:(2)社会：积极营造良好的社会文化氛围，树立正确的舆论方向，倡导健康的文明生活方式；还应免费开放博物馆、纪念馆、科技官、文化馆等场所。（3）学校：加强学生的网络道德教育，自觉抵制不健康信息；还应该开通校园绿色网。（4）家庭：家长应正确引导孩子上网，指导点击健康网站，控制子女上网时间，培养孩子自控能力；6.材料三中的上网行为对中学生产生了什么影响？迷念网吧游戏的危害：损害身心健康影响学业诱发违法犯罪。7.我们青少年怎样做到安全文明上网？（1）学会自我保护，不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求；（2）遵守网络规则、网络道德、不浏览不健康网页，不沉溺网络游戏；（3）遵守法律，不传播流言、不泄露国家机密、不恶意攻击他人；（4）登陆绿色网站，远离网吧等。（5）充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。（6）科学合理安排时间，不影响学习.8请你就网络问题开展一次社会调查活动。（1）调查内容：对青少年上网存在的问题进行调查。（2）调查目的：针对青少年上网存在的问题，提出解决办法，引导青少年养成健康文明的网络生活方式。（3）调查方式：问卷调查、个别采访、开座谈会等。（4）针对调查的结果，写一篇倡议书，请简要写出：a.标题：关于中学生科学上网、文明上网的倡议。b.倡议的原因：部分同学迷恋网络游戏，浏览网上不良信息。有的同学不能合理安排上网时间，影响学习和休息。c.目的：克服网络给青少年带来的危害。引导青少年文明上网，科学上网。保护青少年身心健康。d.倡议措施：学会自我保护，不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求；遵守网络规则、网络道德、不浏览不健康网页，不沉溺网络游戏；遵守法律，不传播流言、不泄露国家机密、不恶意攻击他人；登陆绿色网站，远离网吧等。 9. 对“青少年在遇到暴力侵害实地态度调查”说明了什么问题。解析：先说比例大（数字大）的现象实质，再说比例小（数字小）的现象实质。一点说不完，分几点说。答：从调查数据看，多数同学具有自我保护意识。数据明显也看出，也有相当一部分同学没有认识到同违法犯罪行为做斗争的基本方法和必要性。还有一部分同学是违反法律规定的。10课 一般违法与严重违法1. 一般违法：违反刑法以外的法律。2. 严重违法（犯罪）：触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为。刑罚有叫刑事处罚、刑事处分。3. 一般违法与严重违法(犯罪)的关系：一般违法与严重违法(犯罪)之间没有不可逾越的鸿沟，青少年平时不加强道德修养，很容易走上违法道路，如果不就是改正，发展下去很容易导致犯罪。探究与分析： 1.指出违法行为或指出错误之处，讲理由？ 解析：2.案例启示。（找准角度进行启示，看案例从什么角度在讲，从导致事件发展的原因上去找：维权？守法？一般违法可以走向犯罪？）3.分析违法犯罪的原因？（角度分析法：从父母、本人、社会去分析）4.迷念网吧游戏的危害？面对网吧游戏的诱惑该如何怎么办？解析：迷念网吧游戏的危害：损害身心健康影响学业诱发违法犯罪。 面对网吧游戏的诱惑该如何怎么办：拒绝不良诱惑，加强自律。要有正确的态度，科学的方法，坚强的意志。自觉遵守法律规定，如有关部门关于未成年人不准进网吧的规定。正确对待家长和学校的教育。5数据调查分析（有关暴力侵害、违法犯罪）解析：找数据比例大，找数据比例小，找共同点，找不同点进行分析。违法原因、行为及启示的题目主要考点：1.指出违法行为及法律名称2.分析违法的原因。3.违法犯罪给人的启示例，某中学初一学生小张，今年14岁，两年前，她爸爸妈妈因感情破裂离了婚，法院吧她判给了爸爸。从此，她并和爸爸生活在一起。不久爸爸结婚了，爸爸要小张与生母一起生活，但是生母也不肯要她，理由是当初法院将她判给了爸爸，这样她的父母将她推来推去，使小张无家可归，只好到亲戚家住，小张成了一匹无人看管的野马，经常不交作业，上课讲话，与同学出入网吧游戏厅，为此，老师经常罚小张站在教室外面，她渐渐这种失去了学习兴趣，与结拜的哥们一起看黄色影片。今年4月，她听说一家私营企业正在招工，于是，并辍学当了学徒。为满足奢侈豪华的生活，与社会青年一起持刀抢劫，数额较大，2009年10月，小张守到了法律的严惩。1. 上述案例哪些是违法行为？（让顺序一一指出违反未成年人保护法、消费者权益保护法、民法通则、刑法的人）答：小张的父母拒不抚养小张小张的老师经常惩罚她站在外面。私营老板招收小张当工人小张上网吧小张持刀抢劫2. 导致小张走向违法犯罪的原因是什么?（从内因何外因两方面去分析）答：小张的父母对小张没有尽到抚养、监护和教育义务，小张缺乏应有的家庭保护。网吧等场所接纳未成年人进入，给未成年人的身心健康造成不利影响。 私营老板招收小张当工人。小张上网吧。小张持刀抢劫。小张法治观念淡薄，理想信念缺失是走向违法犯罪的根本原因。3.上述案例给我们什么启示？（找准角度进行启示，看案例从什么角度在讲，从导致事件发展的原因上去找：维权？守法？一般违法可以走向犯罪？）答：自觉遵守法律，珍惜法律赋予我们的权利。当我们的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器来维护自己的合法权利。清醒认识：一般违法与严重违法(犯罪)之间没有不可逾越的鸿沟，青少年平时不加强道德修养，很容易走上违法道路，如果不就是改正，发展下去很容易导致犯罪。 4请你从青少年个人的角度谈怎样预防、减少青少年犯。认真学习法律知识，增强自己的法制观念，自觉尊纪守法。增强自己的道德观念，培养高尚的道德情操。主要题型一、评价类 （一）、评价人的行为 1、如何评价子女孝敬父母或不女孝敬父母的所言所行。 解析：角度分析法从道德和法律两方面来评价 例“谁言寸草心，报得三春晖”。这是一个追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答吧，他把身体的一部分肾，回馈给了病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。2004“感动中国”年度人物田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。请你评价材料主人公的行为。答：（评价和阐述原理或知识点一起进行） 主人公以实际行动履行弘扬了孝敬父母的中华民族的传统美德，尽子女对父母的道德义务。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应接受我们的孝敬。子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务.主人公以实际行动履行赡养扶助父母的法定义务。法律规定，子女必须赡养扶助父母。（结合实际或材料或案例分析） 结合实际或材料谈.2、“慈母手中线，临行密密缝。”一位母亲每天“暴走”十几公里，终于减掉自己多余的脂肪肝，然后义无反顾地“割肝救子”她的事迹感动了国人，被评为2009年度”感动中国“人物。请你评析这位母亲的行为。这位母亲的割肝救子行为，是一种在危难时刻给子女的一种无私的爱。正是这种母爱让无数身患绝症的子女得以康复。让无数濒临绝境的家庭得以新生。如何评价有些人人追逐“流行星” 的所言所行。解析：矛盾分析方法（一分为二分析法）从利、弊两方面分析，如果言论有偏激，首先要指出问题的错误所在。例在我们的日常生活中，可以看到层出不穷的各种流行，小张说：“凡是流行的但是好东西。”小王说：“凡是流行的都不是好东西，我都拒绝。”请你评析小张和小王的观点。(评价) 1小张错在片面夸大了“流行”的好处，小王错在全盘否定了流行”的好处。（阐述原理或知识点）2. 流行风有物质的，也有精神的；有积极的，也有消极的。关键是如何处理，如果在流行风中迷失了自我，它的负面效果就会显露出来：引发虚荣攀比心理、丧失个性、偏离正道。（结合实际或材料或案例分析）3.结合实际或材料谈.如何评价男女同学交往（界限、区别）的所言所行。解析：矛盾分析方法（一分为二分析法）从利、弊两方面分析，如果言论有偏激，首先要指出问题的错误所在。例，进入初中，在我们的身体悄悄发生变化的同时，我们的心理也在发生变化，在班级里，有的男同学和女同学之间似乎有一条无形的局限，被称之为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”,就会受到嘲弄和抨击。观点一：有人说好，男女生要有界限。观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。观点三：有人说好要具体分析，要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的障碍。你赞成哪个观点，并说明理由(评价) 我赞成第三种观点。理由： （阐述原理或知识点）1.男女同学是有界限的，在某些方面是有区别的，这是客观存在的。2.如果无界限，可能回出现一些误会，影响身心健康，影响学习。男女同学既要有界限，又要互相帮助，团结友爱，共同进步。（结合实际或材料或案例分析）3.结合实际或材料谈.如何评价父母强行侵犯子女的隐私权的所言所行解析：例：进入九年纪，小荣的妈妈担心儿子荣荣的学习情况，经常偷偷翻阅荣荣的日记和信件，有一次被荣荣发现，小荣的妈妈说；“我是你妈妈，我能生下你，难道就不可以看你的日记吗，哪有这样的道理？我不了解你怎么