生物新老教材的区别.doc_第1页
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高中生物新旧教材的区别与大纲版相比，新课程标准教程删减的部分：第一册：第三章：植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和高等动物三大营养物质代谢、新陈代谢的类型第五章：生物的生殖类型、生物的个体发育第二册：第八章：生态因素、生态系统的类型第九章：生物圈的稳态、氮循环、硫循环选修：第二章：光能在叶绿体中的转换、C3和C4植物、提高光能利用率、生物固氮第三章：细胞质的遗传、基因的结构第四章：细胞工程第五章：微生物的类群、微生物的代谢、微生物的生长、发酵工程酶工程简介从新课程标准教程删减的部分来看，少了许多比较难记忆的知识点，比如C3和C4植物叶片的结构、微生物的代谢、微生物的生长等等。新教材中新增的具体内容：必修1分子与细胞： 新增的具体内容第一章：走近细胞 从生物圈到细胞第二章：组成细胞的分子 核酸在细胞中的分布第三章：细胞的基本结构 细胞膜的功能第四章：细胞的物质输入和输出 生物膜的流动镶嵌模型第五章：细胞的能量供应和利用 酶催化效率高的原因是酶降低了活化能第六章：细胞的生物历程 细胞凋亡本册新增内容比较简单，在高考中基本以选择题的形式出现。必修2遗传与进化：第七章：现代生物进化理论的由来，共同进化与生物多样性的形成本册内容基本上没新增内容，大致与老教材第二册第六、第七章大致相同，只是章节出现的顺序有点差别，新教材中按理论出现的先后顺序所编排。必修3稳态与环境： 新增的具体内容第四章：种群和群落 群落的演替第五章：生物系统及其稳定性 生态系统的信息传递第六章：生物环境的保护 选修1：生物技术实践 考纲中只要求该书中的七个实验1 果酒和果醋的制作2 微生物的实验室培养3 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数4 菊花的组织培养
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