《第一次抱母亲》第二课时教学设计.doc

第一次抱母亲（第二课时）教学目标：能有感情地朗读课文。通过对重点词句的理解，感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情教学过程一、复习导入。1、回忆，课文主要写了一件什么事。2、 母亲病的不轻，转身下床都很吃力。于是我自告奋勇抱母亲，结果偶然的这一抱让我有了什么发现，迅速浏览课文。（很轻）二、感悟“抱”中之情，走进“我”的心灵。（一）出示：“母亲竟然这么轻，我心里很难过。 思考：“竟然”是什么意思？没想到什么？说明此前我对母亲一点儿不了解（读词）对于一个与母亲生活了几十年的儿子来说，竟然对母亲身体这么轻一点都不了解，我的心情怎样？（读出你内心的难过）我的心里为什么这么难过呢？仅仅因为对母亲的不了解么？继续读第二小节。（二）品读“我”的叙述，感受母亲的形象。师：母亲这么轻，我完全“没想到”。我仅仅是因为这个而难过吗？预设一：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。”“翻山越岭”什么意思？山路弯弯曲曲高低不平，好走吗？（读词）（指名读第一句，齐读）那母亲手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭，这样的日子仅仅是一天两天么？一年两年吗？而是“年复一年”（读词）（句子指名读，齐读，两句连起来读）想象一下，瘦弱的母亲肩头挑着多斤的担子翻山越岭是怎样的情景？这一路上，会遇到哪些困难？春天，阴雨绵绵，山间的小路泥泞不堪，母亲夏天，烈日当空，汗水早已湿透了母亲的衣衫，母亲依然 秋天，落叶飘零，在萧瑟的秋风里，母亲还是冬天，寒风凛冽，大雪纷飞，母亲依旧小结：这是多么伟大的一种坚持！配乐感情朗读：（出示句子：在炎炎烈日下，在寒风凛冽冰中）母亲带着我们吃了那么多的苦，想到这里，我的心里很难过（读）预设二：“我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。”母亲为什么总是自己来挑重担啊？是因为她的力气大些吗？ 母亲不让我们受苦而自己挑下最重的担子，想到这里，我怎能不难过？（指名读句子）过渡：正因为母亲把所有的重担都自己扛了起来，所以我一直心安理得地以为生读预设三：“我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”母亲肩上挑的担子多重？而母亲呢？这是超过她身体重量的担子啊！（指名读）母亲肩上挑的担子仅仅只有那100多斤的东西吗？究竟包含了哪些内容? “担子”一词在词典上有两种解释，一种是扁担和挂在两头的东西。 一种是比喻担负的责任。此时你觉得这里母亲承受那么“重的担子”是指什么？出示：乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。母亲养育儿女的艰辛儿病恨不将身替，调理汤药不离身。母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照料昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。母亲为了教育子女所做出的巨大贡献慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。母亲对远行的儿女的体贴和牵挂这就是“重担”的含义。同学们，母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不是一百多斤的重担，她挑的实际上是大半个天！（指名读，齐读）当我们这样理解了“重担”的意思之后，再回过头来看“翻山越岭”这个词，母亲仅仅是翻过那真实的一座座山，一道道岭吗？母亲为了家庭，为了生活，为了子女，走过了多少曲折的、不平坦的道路。母亲的担子太重了，她太辛苦了，太累了，这怎能不让我难过呢？（读出难过）学到这里你觉得这是一位怎样的母亲？（读出感受，齐）是什么力量，使母亲那瘦弱的身躯承受起了那么重的担子？母亲身体的力量不是无穷的，但母爱的力量却是无穷的！ 谁来赞扬这位母亲？母亲真是连护士也动情地对母亲说：“大妈，你真了不起！”过渡：面对赞扬，母亲的表现是怎样的？引读后出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”你能听懂母亲的话吗？你体会到了什么？母亲就是这样无怨无悔，不求回报。她的爱比海洋更深邃，比大山更厚重！（母爱伟大、无私、博大）（三）定格动人画面，体味其中深情1.于是，我突发奇想对母亲说：（读）其实，“突发奇想是此时的“我”是想用这一抱，来？（报答母亲）2.于是，一个儿子抱着自己母亲的动人画面就在此刻出现了：师朗诵“我坐在”此时无声胜有声，让我们一起走进这对互相依偎的母子吧！（生读）当我把母亲抱在怀里时，为什么还将母亲轻轻地摇动？3.所以当我准备把母亲放下时，我忽然看见，有两行泪水母亲流的是怎样的泪水？同学们，小时候母亲无数次抱我，不辞辛劳的照顾我们他别无所求，今天我只第一次抱母亲，母亲竟然那么欣慰，激动，幸福，天下的妈妈都这么容易满足。让我们再重温这个人世间最美好最温馨的画面，感受一下这最真挚最纯美的真情吧！（四）定格动人画面，体味其中深情1.于是，我对母亲说：（读）“突发奇想”是轻率的表现吗？此时的“我”是想用这一抱，来？（报答母亲）2.于是，一个儿子抱着自己母亲的动人画面就在此刻出现了：出示画面。师配乐朗诵：“我坐在”此时无声胜有声，让我们一起走进这对互相依偎的母子吧！3.当我准备把母亲放下时，我忽然看见，有两行泪水母亲流的是怎样的泪水？同学们，小时候母亲无数次抱我，不辞辛劳的照顾我们他别无所求，今天我只第一次抱母亲，母亲竟然那么欣慰，激动，幸福，天下的妈妈都这么容易满足。让我们再重温这个人世间最美好最温馨的画面，感受一下这最真挚最纯美的真情吧！（配乐齐读） 三、拓展抒情1、儿子长大了，理解了母爱，并学会了用行动来回报母亲，这就是人世间最感人肺腑的母子情啊!此时此刻相信你一定想到了自己的母亲，想到了她为我们所做的一切。（出示图、音乐）师：小时候，妈妈扶着你蹒跚学步；长大后，妈妈陪着你学习游戏；病床前，有妈妈的悉心照料；风雨中，有妈妈的温情呵护。妈妈的爱，一路相伴、一路同行。2、同学们，你们想用什么形式来表达对妈妈的爱呢？也想对妈妈说写什么？拿起笔，写一写。（音乐继续）3、学生交流。（你可以回家把它读给妈妈听听，你妈妈定会感动的。母亲节给妈妈说句感恩的话语吧。把这份心意卡轻轻放在妈妈的床头。你很懂事。你是个孝顺的孩子。你有如此深刻的感受，真不错。）4、从你们真挚的话语中，老师听到了爱在流淌。那就让我们好好爱自