物理人教版八年级下册浮力教案.doc

10.1 浮 力夏敬珍一、知识要点与目标【10.1-1A】认识浮力及其方向，并能通过实验证明。【10.1-2A】认识浮力产生的原因，会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力大小。【10.1-3A】 经历探究浮力大小跟那些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。二、学法指导与建议请同学们预习本节内容，观看“死海不死”科学世界，初步了解浮力相关知识，尝试回答文稿中的问题。三、教学练评活动程序活动1 实施诊断性评价导入新课1.液体压强与_、_有关。2.轮船在水中是_状态，鸭子在水中是_状态。3.通过观看录像“死海不死”引入新课活动2 探究什么是浮力问题1：【10.1-1A】漂浮的物体是否受到浮力？ 分析轮船和鸭子漂浮时受 。得到漂浮的物体_浮力。浮力的定义：浸入液体的物体_。问题2：【10.1-1A】下沉的石块是否受到浮力?实验表明 。活动3 学会用弹簧测力计的方法测量浮力的大小问题1：【10.1-1A】利用弹簧测力计如何测出各组中石块浸没在水中受到浮力大小是多少？方向又是怎样？步骤： 1.先在空气中称出石块的重力 。 2.让石块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数 。 3.算出石块的浮力 N，方向 。问题2：【10.1-1A】通过上述实验你能推导出实验法测浮力的计算式吗？ 计算式_。活动4 分析浮力产生的原因问题1：【10.1-2A】 如图，你能说出浸没在水中的长方体前后，左右四个表面受到的压强大小关系吗？分析： 长方体六个表面都受到水的压强，前后、左右四个表面受到水的压强大小 ，压力的大小 ，方向 。压力合力为 ，对物体水平方向受力没有影响。问题2：【10.1-2A】长方形上下两个表面的压力大小关系又如何？分析：长方体上下两个表面所处的深度相差 ，则液体对长方体下表面向上的压强比液体对长方体上表面向下的压强_，长方体上下两个表面受力面积相等，所以压力的合力表达式为_。问题3：【10.1-2A】通过问题1和问题2你能得到浮力产生的原因吗？它的表达式能推导出来吗？归纳： 浮力产生的原因_,表达式_。问题4：【10.1-2A】演示奇怪的乒乓球分析乒乓球受到浮力了吗？乒乓球在底部时 浮力。活动5探究决定浮力的大小与哪些因素有关问题1：【10.1-3A】根据对浮力的理解同学们觉得浮力可能与_、_、_、_、_、_等因素有关。问题2：【10.1-3A】分组实验运用控制变量法，利用各组实验器材验证各组的猜想是否正确。根据各组所选的研究因素参照表1完成表2空格。表1探究（一）浮力大小与浸没液体的深度的关系条件： 同一物体浸没水中 G= 2 N深度关系h1h2h3拉力F1=1.5NF2=1.5NF3=1.5N浮力F浮1=0.5NF浮2=0.5NF浮3=0.5N结论浮力与浸没液体的深度无关表2探究（二）浮力大小与_的关系条件： 拉力F1=F2F3浮力F浮1=F浮2=F浮3=结论问题3：【10.1-3A】通过各组的实验结果分析、总结浸入液体的物体所有浮力只与_，_有关。活动6形成性评价1【10.1-1A】轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的 _，方向 _2【10.1-2A】挂在弹簧测力计上的铁块重7.9 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计示数是6.9 N， 此时铁块所受的浮力为_ N。3. 【10.1-2A】一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，下表面受到水的压力为13N。则该圆柱体受到水的浮力为_N。4【10.1-3A】关于物体浸入水中所受的浮力，下列说法中正确的是（ ） A 漂浮的物体受浮力，沉底的物体不受浮力 B. 物体的密度越大，受到的浮力越小 C. 物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越大 D. 浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关5【10.1-3A】小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况 如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确（ ） A、浮力不变，压强不变； B、浮力变小，压强变小；C、浮力变大，压强变小； D、浮力变大，压强变大。四、拓展与延伸【11.1-1A】有一个棱长为0.1m的立方体铝块，它的每个正方形表面积是 m3，如果它下表面受到水