合唱教学计划 (2).doc

合唱教学计划一、学生学情分析： 小学阶段孩子对音乐知识的掌握程度参差不齐，声音条件也忧劣各异，且正值变声期，因此合唱团员的选拔必须严谨进行，声音训练也必须依循科学的方法。参团的学生通过长时间的集体训练不仅能提高音乐文化修养，还能在潜移默化间培养高尚的个人情操，为人生画上精彩的一笔！成员选拔要求：人数： 团队共60人，男女比例尽量为1:5。 二声部模式：高36人 低24人 三声部模式：高24人 中18人 低18人特殊要求： 1、男生应选变声期前的声音。 2、声音条件优良，有培养潜力的为主。 3、拥有饱满的歌唱热情，热爱音乐，性格稳定、有学习耐心的学生在声音条件允许的情况下优先考虑。 4、学习成绩优良的学生优先考虑。不同声部声音要求： 高声部：高音自如、通透明亮、柔和、有力圆润（有透明感） 中声部：声音浑厚、结实而温和（承上启下） 低声部：宽厚、结实而有力（根基）二、排练时间安排： 排练周数共18周，除去国庆放假1周，剩余17周。 设置在周三、周五下午第八节课，共计34课时。 （初定第2、3周进行合唱团员的筛选（定下骨干团员），第4周正式开始排练。 正式排练周数共计为13周，26课时。）三、学期目标： 1、掌握正确的发声方法，有良好的声音意识，能默契、规范的演唱练声曲。 2、拥有3-4首保留曲目，为演出与比赛随时做好准备。 3、通过一学期训练，歌唱时拥有良好的精神面貌，形成优良的合作意识、团队精神。四、排练内容： 发声基础状态、呼吸、声音位置、音色、音准、咬字 进步练习节奏、读谱、声部和声、作品处理、表情、团队配合等。 （一）合唱意识的培养： 通过观看视频、教师讲解，与学生交流一些优秀合唱团的成功之处，感悟团队合作的乐趣与精神，领会优质声音的概念。 （二）声音的训练： 通过练声曲，引导每个团员声音磨合的过程，针对性的做到气息连贯、换气默契、乐句完整生动、吐字咬字清楚、音色圆润、节奏速度稳定、强弱控制、声音位置与共鸣的统一等等的细致要求。五、排练具体形式： 合唱排练中，团队的声音质量通常浮动都较大，因此不主张教学内容的固定化，应遵循灵活变通的教学原则，根据学生近期的特点贴合实际的进行内容调整再实施训练。 总体13周内容安排为“车轮式”教学，分为2个模块、大约12个小点在不断一遍一遍重复训练中得到巩固，每周根据情况抽出重点训练项，从而达到综合水平的逐步提高！ 另外，分声部的训练也是必不可少的，一般分为高低两个声部，或者高中低三个声部，同一时间两名教师分班训练或分开时间段训练。（在新曲目合训前就需分声部学唱）。每周训练大概结构：周三：合唱训练、意识培养、高音声部训练周五：中、低音声部训练、课后优秀团员单独训练六、教师案前工作： （一）多与团员沟通，关心爱护每位学生，跟踪每个学生的心理状况、实际需求，再对排练模式适当做出相应调整，坚持变换灵活的手段实施管理，让学生对训练维持热情，勇于达成团队目标。 （二）教师本身应大量阅读相关书籍，多渠道查阅、聆听相关资料，掌握本专业最新资讯与时俱进，坚持不间断的进修学习，与同行多做交流取长补短，向有经验的名师虚心请教，多参加大中小型的合唱讲座、演出等活动，丰富经验。（加强对作品的分析与处理能力、对声音的感悟、手上功夫的体现） （三）定期展开演唱会等小型音乐活动，让学生的努力时刻得到肯定，必要时可实施奖励办法，让学生拥有良好的学习的气氛，形成凝聚力。 （四）优秀苗子团员坚持课后单独培训，培养团里的音柱力量，同时形成尖子生带动效应。七、日后发展方向： 1、不断吸取经验，一步步制定更加行之有效的管理、学习方案，让合唱团日益完善。 2、在一定基础上，加强专