化学人教版九年级下册溶解度.docx

教学设计：四川省江油市长城实验学校 许美银教学内容溶解度（第2课时）教学目标知识与能力：1、巩固饱和溶液和不饱和溶液的概念。2、理解溶解度的概念和含义。3、初步学会绘制溶解度曲线和根据溶解度曲线查阅相关信息，培养学生的识图能力和用图意识。4、培养学生通过实验来分析解决问题的能力。过程与方法：讨论与交流、讲练结合，激发学生的学习兴趣，发展学生能力。情感态度与价值观：1、对学生进行辩证唯物主义教育。 2、培养学生实事求是的科学态度和语言表达能力。教学重点 1、固体物质溶解度的含义及影响因素。 2、溶解度曲线的含义。教学难点 1、影响溶解度的因素。 2、运用溶解度曲线解决问题。教学准备教师：制作多媒体课件学生：预习本部分知识。教 学 过 程教 师 活 动（多媒体出示）学生活动及设计意图导入 1、什么是饱和溶液？什么是不饱和溶液？2、使一杯接近饱和的硝酸钾溶液转化成饱和溶液的方法有 。3、在相同的溶剂里，不同的物质的溶解能力是否相同？ 学生回答 巩固饱和溶液与不饱和溶液的概念及转化 思考 由此引入 新课 二、溶解度： 1、固体物质的溶解度： （1）、定义：溶解度表示在一定的温度下，某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。 一定温度 四要素 100g溶剂 达到饱和状态 质量单位：克练习：判断下列说法是否正确，并说明理由。 、食盐的溶解度是36g、200C时，将10g食盐溶解在水中，则200C时食盐的溶解度是10g、200C时，将10g食盐溶解在100g水中，则200C时食盐的溶解度是10g、200C时，50g水中溶解18g食盐恰好达到饱和状态，则200C时，食盐的溶解度是18g、36g食盐溶解在100g水里，刚好达到饱和状态，则食盐的溶解度是36g、T0C时，100g饱和食盐溶液里含有20g食盐，则T0C时食盐的溶解度是20g、200C时， 36g食盐溶解100g水中，恰好达到饱和状态，则200C时，食盐的溶解度是36g、向200C时的100g饱和食盐溶液中再加入10g食盐，则所得溶液的质量是110g（2）、固体溶解度表示的意义： 例：“200C时，食盐的溶解度是36g”这句话表示的意义： 、200C时，100g水里最多能溶解36g食盐、200C时，36g食盐溶解在100g水里刚好达到饱和状态练习：“600C时，硝酸钾的溶解度是110g” 这句话表示的意义是 。（3）、影响固体物质溶解度的因素：内因：溶质和溶剂本身的性质外因：温度（4）、溶解度的相对大小：P36资料（5）、溶解度曲线：、定义：以溶解度为纵坐标，温度为横坐标来表示物质的溶解度随温度变化情况的曲线练习：根据P37溶解度曲线图回答下列问题：A、氯化铵在500C时的溶解度是 ，200C时的溶解度是 ，800C时的溶解度是 。B、200C时，硝酸钾的溶解度是 ，食盐的溶解度是 ，600C时, 硝酸钾的溶解度是 ，食盐的溶解度是 。C、700C时，硝酸钾、氯化钾、氯化钠、氯化铵的溶解度由大到小的顺序是 。D、 0C时，硝酸钾与氯化钾的溶解度相等。 0C时，硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度 0C时，硝酸钾的溶解度小于氯化钾的溶解度、溶解度曲线提供的信息：A、某物质在某一温度时的溶解度B、比较不同物质在同一温度或某一温度范围内溶解度的大小。C、大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，少数物质的溶解度受温度的影响很小，还有极少数物质的溶解度随温度的升高反而减小。练习：说出右图中M点b和N点的意义： M点：在t20C时，X、Y两物质的溶解度相等。N点：在t30C时， X物质的溶解度是bg。2、气体的溶解度：问：、氢气、氧气、一氧化碳、甲烷、二氧化碳在水中的溶解情况是怎样的？、喝汽水时，打开瓶盖后汽水会自动喷出来，说明气体的溶解度与什么因素有关？喝下汽水后易打嗝，又说明气体的溶解度与什么因素有关？（1）、定义：气体的溶解度是指在压强为101KPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。（2）、影响气体的溶解度的因素：压强和温度规律：气体的溶解度随压强的增大而增大，随温度的升高而减小。 勾划重点词语 理解概念掌握四要素学会对概念的理解重点是找出重点词语学生判断并说理由 交流学生交流培养学生分析问题、解决问题的能力理解意义进一步理解溶解度概念知道影响因素对学生进行辩证唯物主义教育看书了解勾以书上看图回答培养学生的识图能力从图上获取信息根据图上信息归纳交流加深对图上信息的理解回顾旧知识，建立对新知识的链结学生交流了解概念理解影响因素小结：通过本课时的学习，我们知道了溶解度的概念及溶解度曲线，并能利用溶解度曲线来分析解决有关问题，特别是对影响溶解度的因素学习，使我们理解了影响事物发展变化的主要因素是内因，外因只是条件。因此，在我们的学习成长过程中，影响我们成长的主要因素是我们自己，家庭、社会、老师等只是外在条件。祝同学们都能健康地成长。练习：1、使一杯接近饱和的Ca(OH)2溶液转化为饱和溶液的方法有 。 2、根据右边的溶解度曲线图回答： （1）、在t10C时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。 （2）、在t20C时，溶解度相等的是 。 （3）、t30C时，等质量的三种物质的饱和溶液同时降温到t20C时，析出晶体最多的是 ；无晶体析出的是 。 （4）、你猜想C物质可能是 。 3、在我国北方有盐碱湖的地方有“冬天捞碱，夏天晒盐”的说法。这说明什么？作业： 练习册上第2课时作业板书设计： 二、溶解度： 1、固体物质的溶解度： （1）、定义：溶解度表示在一定的温度下，某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。 一定温度 四要素 100g溶剂 达到饱和状态 质量单位：克（2）、影响固体物质溶解度的因素：内因：溶质和溶剂本身的性质 外因：温度（3）、溶解度曲线：2、气体的溶解度：（1）、定义：气体的溶解度是指在压强为101KPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。（2）、影响气体的溶解度的因素：压强和温度规律：气体的溶解度随压强的增大而增大，随温度的升高