神经调节

生长素,赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯,激素调节,植物的生命活动调节,动物的生命活动调节,激素调节,神经调节,生长激素甲状腺激素胰岛素肾上腺激素,复习,处于紧急情况时，作出迅速的反应，激素能做到吗？,思考,激素对生物体生命活动的调节作用有何特点？,缓慢、持久,快速、短暂,3-3 神经调节,动物体生命活动调节,激素调节：,神经调节：,缓慢而持久,快速而短暂,活动,1、准备,一、对刺激的反应,反应快慢的测定,2、直接测3次求平均,3、数数时测,4、闭眼时测,1、两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。,活动1,思考1：在夹住落下的直尺的过程中，身体哪些器官作出了反应？,眼神经传导脑、脊髓神经传导手,不能有声音提示,2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3次实验结果的平均值。,活动2,思考2：为什么要测3次求平均值?,减小实验误差,3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。,活动3,思考3：在实验3中，数数对反应时间有什么影响？,数数使被测者反应变慢,4、被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号，测3次，求平均值。,活动4,思考4：比较实验2和实验4参与的器官有什么不同?,耳神经传导脊髓、脑神经传导手,眼、耳神经脑、脊髓神经运动器官,在活动过程中，你有哪些器官的参与，并起什么作用？,接受信息,处理信息,传导信息,作出反应,传导信息,思考：,一、对刺激的反应,多器官协同作用,讨论：,1、不同的人对刺激反应的快慢一样吗？,2、对具体的刺激作出反应时，一种器官能否完成？,不同人对不同信号的反应快慢不同,反应过程中需要许多器官参与反应,1、根据课本“抓直尺测试反应时间”的实验回答：如果 ，说明被测试者反应越快。在实验中每一次测试都要重复三次的主要原因是 。当被测试者看到直尺下身下落时马上抓住直尺下落信息的器官是 ，传导这一信息的器官是 ，处理这一信息的器官是 ，对这一刺激作出应答性反应的器官是 。当人数数的同时去抓直尺，反应时间就会变 。,距“零”刻度距离越近,减少实验误差,眼睛,神经,大脑,手,长,想一想,同学们,你们回家的时候,在路上骑自行车会和同学一起聊天吗?这样有危险吗?为什么?,如果你一边数数,一边再做上面的实验,结果会怎么样啊?,生活中有这样的事例吗 ?,神经细胞,（神经元）,眼感光细胞,鼻嗅觉细胞,耳听觉细胞,舌味觉细胞,1、神经系统的基本结构和功能单位,二、信息的接受和传导,2、神经元结构,神经细胞（神经元）是一个细胞,细胞体,树突,轴突,：较长，一般只有一条 将信息传出神经元,：短而多，呈树枝状 接收信息，传入神经元,（轴突末梢）,3、信息传导的方向：,3、信息传导的方向：,树突,细胞体,轴突,下个神经元的树突,讨论,环境中温度变化的信息是如何被接受的？,通过皮肤冷敏小体和热敏小体中的神经元接受。,神经元小结,1神经元即神经细胞，是的基本结构和功能单位。,神经系统,2神经元的结构,神经元,细胞体,内有细胞核,突起,树突：短而多，呈树枝状,轴突：较长，只有一条,末端有轴突的分枝,3.神经元的功能:,接受刺激，产生兴奋（信息）并传导,树突细胞体轴突下一神经元树突,我们周围的各种信息是通过神经元(神经细胞)获取并传递的!,神经元,人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任。,第二课时 信息的处理 ?,一、神经系统的组成,周围神经系统,中枢神经系统,脑,脊髓,脑神经（12对）,脊神经（31对）,1脑神经：总共，其主要功能是支配和的各个器官的感受和运动。2脊神经：共有。其主要功能是支配身体的颈部、及的感觉和运动。,12对,头部,颈部,31对,四肢,内脏,读图并完成下表：,神经系统,脑,脊髓,脑神经(12对),脊神经(31对),中枢神经系统,周围神经系统,三、信息的处理,2.脑神经系统中最高级部分,人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分,大脑：发达，分为左右两部分，分别具有管理人 体不同部位的功能。,大脑的结构,1、大脑的表面称为大脑皮层。2、沟和裂之间隆起形成回。3、沟、回使大脑皮层的面积大大 增加。,读图,1、脑的不同部位功能相同吗？,2、人的语言和听觉中枢分别在脑的什么部位？,人脑不同部位的功能,，是神经元细胞体高度集中的地方，是控制人体活动的 。,高级中枢,大脑皮层,威尔特森教授领导的研究小组则发现爱因斯坦的天才是天生的，并非后天用功求学得来，证实后天的努力虽然也能成才，但天生天才也是事实。据威尔特森研究的结果，爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域，比常人大15，非常发达。大脑后上部的,顶下叶区发达， 对一个人的数学思维、想象力以及视觉空间认识，都发挥着重要作用，这解释了为何爱因斯坦有独特的思维，才智过人。爱因斯坦大脑的另一特点，是表层很多部分没有凹沟，这些凹沟就像脑中的路障，使神经细胞受阻，难以互相联系，如果 脑中没有障碍，神经细胞就可横行无阻进行沟通，思维活跃无比。 爱因斯坦尽管生来是天才，但如果没有后天的培养和个人的努力，天才也难发挥出超人的智慧。,神奇的CTX射线计算机体层摄影,20世纪70年代，科学家研究出X射线计算机体层摄影（简称CT）。同常规X射线透视相比，CT可以对脑、肺、肝脏、肾等多种器官的多个层面或方位进行扫描，,获取大量的信息后，将这些信息数字化，进而组合成多个层面或方位的清晰图像。因此，CT使多种病变的检出率和诊断的准确率明显提高。此外，CT还具有检查简便、迅速、安全、无痛苦等优点。,小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。,你知道小脑有哪些功能吗？,小脑的功能,小脑病变,被切除小脑后的狗的走姿,主要负责人体动作的协调性。（如维持身体姿势的平衡，协调各种运动）,小脑损伤，会使人站立不稳，行走摇晃，不能完成灵巧的动作。,脑干：位于大脑的下面,主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。,下列选项属于大脑功能的是( ),下列选项属于小脑功能的是( ),下列选项属于脑干功能的是( ),维持身体平衡协调骨骼肌运动 控制呼吸系统调节心血管功能 维持和协调肌肉的紧张程度 控制身体活动的高级中枢,如嗅觉中枢,大脑的纵切面,脑死亡和植物人有什么不同？“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人还有脑电波活动，能自主呼吸，能睡觉，给他喂食他也能消化、心跳反应；而脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永久性地丧失功能为参照系而宣布死亡的标准。脑死亡则无自主呼吸，神经系统的反应也没有了，是永久、不可逆性的。无法再次苏醒。 不少国家过去一直把“心跳停止”、“呼吸消失”和“血压为零”作为死亡的标准。但随着医学科技的发展，病人的心跳、呼吸、血压等生命体征都可以通过一系列药物和先进设备加以逆转或长期维持。但是如果脑干发生结构性损伤破坏，无论采取何种医疗手段最终发展为心脏死亡。因此，与心脏死亡相比，脑死亡显得更为科学，标准更可靠。,脊髓剖面图,3、脊髓,1、脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。2、脊髓是中枢神经的低级部分，主要有传导和反射两个方面的功能。3、脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动,当我们无意中接触到针尖时，往往发生的情形是：,先把手缩回，后才觉得手被刺痛了，这说明了脊髓有反射功能和传导功能。,身体的控制中心,小结,1、 把下列神经与所属的系统连线： 脑 脑神经 中枢神经系统 脊髓 脊神经 周围神经系统 植物性神经,练一练:,2、神经元的在接受刺激、产生信息后，传导到_ 然后由_将信息向另一神经元传导。信息的进一步传导和处理，是通过神经系统来完成的。,树突,细胞体,轴突,当你碰到高温物体时，会怎样？,立即缩手,对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。这种应答性的反应叫反射。,反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。,反射活动包括对信息的 、 、 。,接受,传导,处理,手碰到高温物体是如何产生反射的呢？,读图,当手碰到高温物体时，首先通过 感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过 传导进入 （在脊髓中），再通过 传达反射，到 。手立即缩回。,传入神经,神经中枢,产生反射活动的这样的结构叫 。,反射弧,1,2,4,3、神经中枢,5,反射弧的五个部分：,感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,感受器,效应器,传出神经,神经中枢,1、神经中枢是有一些功能相同的神经元细胞汇聚在一起，成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。,2、脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。低级反射中枢一般受大脑的控制。,3、高级神经中枢一般在大脑中。,实验,一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上。另一个同学用手轻轻地扣击膝盖下面的韧带。你观察到什么现象？,膝跳反射的反射弧是 小腿反弹。,肌腱中的感受器,传入神经,脊髓中的神经中枢,传出神经,效应器产生效果,脊髓中有低级神经中枢，若用蛙来实验：把蛙的脑切去（脊蛙），然后刺激蛙的脚，蛙有反应吗？,1、神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？2、在缩手反射中，有时可以不一下子缩回，这说明了什么问题？,思考?,小结,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,3、神经元的主要功能是（）接受刺激产生信息（兴奋）传导信息（兴奋）包括以上三项,4、关于轴突的主要功能叙述，正确的是（）接受刺激，产生信息（兴奋），并传导信息（兴奋）传导信息产生信息,5.在接受刺激产生反应的整个过程是 ( ) A.接受信息处理信息作出反应 B.接受信息传导信息处理信息传导信息 产生反应 C.传导信息处理信息产生反应 D.产生反应接受信息传导信息处理信息,练一练,6、刘翔起跑时是什么刺激让他可以起跑了，此时他对这个信息的整