化学人教版九年级下册酸和碱会发生什么反应.doc

课题2 酸和碱的中和反应 教学设计教师活动学生活动设计意图【魔术】“变脸猫”你知道为什么猫脸会改变颜色吗？【揭示课题】酸和碱的中和反应 【质疑】酸和碱能发生反应吗?观看魔术。猜测。通过魔术设疑，激发学习兴趣。一、酸和碱能发生反应吗？探究一：酸和碱的反应1. NaOH和HCl 2.NaOH和H2SO43. Ba(OH)2和H2SO44.Cu(OH)2和H2SO4探究二：证明酸和碱能发生反应【提出问题】酸碱溶液反应了吗？我们怎样设计实验来证明？可供选择的药品：NaOH和HCl、无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液等。【多媒体】1.根据什么现象来判断酸和碱发生了反应？ 2.怎样操作才能使酸和碱恰好完全反应？【多媒体】展示学生的探究方案。师生一起对实验方案进行分析评价，讨论其可行性，比较方案的优劣。【演示实验】中和反应【结论】酸和碱之间能发生化学反应。观察实验现象。思考：这四组酸、碱是否反应了？你判断的依据是什么？思考实验方案，并在小组内交流。汇报实验方案，预设实验现象。1.向酸或碱溶液中加入酸碱指示剂，再向其中滴加另一种药品，观察颜色变化。对比实验，形成认知冲突。通过亲自设计实验、再改进实验的过程，学会借助指示剂判断发生中和反应的探究方法，学会质疑、思考、解释、表达与交流。开放地设计实验方案，给学生提供更充分的自由活动空间和时间。二、中和反应的实质、定义【提出问题】从微观的角度分析，酸和碱是怎样发生反应的呢？【播放FLASH】氢氧化钠和盐酸反应的微观过程。【结论】反应实质：H+OH-= H2O【板书】NaOH+HCl=NaCl+ H2O【提出问题】生成物中NaCl、CuSO4、BaSO4组成上有什么共同点？【结论】金属离子和酸根离子构成的化合物成为盐。酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。思考。观看动画。小组交流，代表发言：酸和碱反应的实质是，酸中的H+与碱中的OH-结合成水分子。小组代表在黑板上板书本实验中化学方程式。分析化学式、化学方程式，学习“盐”、“中和反应”的概念。解释魔术原理。通过动画化抽象为形象，帮助学生完成从宏观到微观的思维过程，突破难点。三、中和反应的应用引导学生回顾情境中魔术的原理。【多媒体】展示生活、生产中的问题。1某些工厂生产过程中会排放酸性或碱性废水，例如：硫酸厂排放的废水中含有硫酸等杂质。这些废水会污染水源、破坏土壤等，应如何处理？2某些地区由于酸雨，导致土壤变成酸性，不利于作物的生长，怎样改良酸性土壤？3如果胃酸过多会感觉不舒服，应该服用什么样的药物？生活中还有哪些应用中和反应的实例？ l 皮蛋有涩味，食用前怎样除去涩味？为什么？l 蚊虫叮咬后感到痛痒，如何处理叮咬处可以减轻痛痒？l 实验后的酸性或碱性废水能否直接倒入下水道？应如何处理？ 【多媒体】读书、思考、交流，解决实际问题，认识中和反应在生产、生活中的应用。交流，并自由发言：皮蛋有涩味，食用时加食醋，中和皮蛋中的碱性物质。蚊虫叮咬后可以用碱性的液体冲洗，如：肥皂水。不能直接倒入下水道，要加入碱或酸中和后再排放。也可以使酸性、碱性废液相混合，呈中性后再排放。将化学知识与社会、生活相联系，了解中和反应在实际生活、生产中的应用，体现中和反应的重要性。板书设计：课题2 酸和碱之间会发生什么