攀登、爬越、平衡与游戏单元教学计划.doc

单元教学计划教材名称攀登、爬越、平衡与游戏总课时7教学目标1、通过学习使学生获得攀爬、平衡动作的基本知识，初步学会攀爬、平衡动作的基本方法。2、掌握基本动作技能，体验活动乐趣，养成身体良好姿态，发展力量、灵巧、协调等身体素质，促进圣经系统的发展。3、培养勇敢、协作精神和安全练习意识和习惯。教学重点教学难点1、形象的表现出动物的爬向特点和爬行一定距离不变形。2、爬体操凳：同侧手脚和异侧手脚交替向前爬行，动作协调3、侧向行进、转身，双人对行换位的方法；加强保护。课 次教学内容教学目标重、难点教法与学法要求1模仿各种动物爬行与游戏1 通过教学使学生获得攀爬、平衡动作的基础知识。2 初步掌握爬行动作的基本方法。发展上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力。3 培养学生观察、想象、创新和表现能力。激发学生的学习兴趣，感受活动乐趣。1 引导学生发挥想象力，激发变现欲望。2形象的表现出动物的爬行特点。教法：1、模仿爬行小动物2、示范爬行的动作3、纠正指导4、讲解再示范5、参与小比赛学法：1、模仿动物2、学习总结动作要领3、互学4、选优示范5、分组练习6、小比赛要求：多练、多想、多学2攀爬体操凳与游戏1 通过教学使学生掌握攀爬体操凳的动作要领。2 攀爬器械时能够较协调的在体操凳上进行安全练习。发展上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力。3 培养学生克服困与顽强的意志品质。激发学生的学习兴趣，感受活动乐趣。1 爬体操凳：控制身体平衡，上、下肢协调配合2同侧手脚和一侧手脚交替向前爬行，动作协调教法：1、利用卡片导入新课2、讲解（口诀）学生示范3、指导练习设计游戏，参与其中学法：观察卡片根据口诀分部练习游戏（跳跃一定高度、一定远度的练习）要求：积极参与，情绪高涨3爬越6080厘米高的物体与游戏1 通过教学使学生掌握攀爬6080厘米高的物体的动作要领。2 攀爬器械时能够较协调的在高物体上进行安全练习。发展上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力。3 培养学生克服困与顽强的意志品质。激发学生的学习兴趣，感受活动乐趣。1 一脚用力蹬，另一脚跟着上提2动作协调、连贯，安全落地教法：1、复习基本爬行动作2、游戏法（各种动物游戏）3、在游戏中提示要点4、参与讨论解决问题5、选优示范学法：1、通过教师的提示爬越高物体的动作技能2、在游戏中体验、设疑、解疑、答疑互帮互学要求：认真配合，注意力集中4在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立1 通过教学使学生掌握在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立动作要领与方法。2 攀爬器械时能够较协调的在高物体上进行安全练习。发展上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力。3 培养学生克服困与顽强的意志品质。激发学生的学习兴趣，感受活动乐趣。1 在器械中间行走、转体或单脚站立，保持身体平衡2 上体正直，动作协调、平稳。教法：1、利用小比赛复习爬行体操凳动作2、示范运用体操凳进行原地站力练习3、组织练习指导纠正4、加深难度进行行走练习5、参与游戏学法：1、复习模仿动物各种动物的发行方法2、在体操凳上进行行走后退、转体、单脚站立练习3、互相学习4、分组进行小袋鼠足球赛要求：精神饱满，开动脑筋5跪撑爬行与游戏1 通过教学使学生掌握跪撑爬行动作要领与方法。2 爬行时能够较协调的进行安全练习。发展上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力。3 培养学生克服困与顽强的意志品质。激发学生的学习兴趣，感受活动乐趣。1 上下肢协调配合2 快速交替前移，控制身体平衡教法：1复习模仿动物爬行的动作2 示范跪撑爬行动作练习 3祖师练习指导纠正 4 积极参与游戏学法：1 通过教师的提示练习跪撑爬行动作技能2、在游戏中体验、设疑、解疑、答疑互帮互学6爬越80100厘米高的障碍物与游戏1 通过教学使学生掌握爬越80100厘米高的障碍物动作要领与方法。2 爬行时能够较协调的进行安全练习。发展上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力。3 培养学生克服困与顽强的意志品质。激发学生的学习兴趣，感受活动乐趣。1 上下肢协调配合2动作协调，落地轻巧、平稳教法：1、复习基本爬行动作2、游戏法（各种动物游戏）3、在游戏中提示要点4、参与讨论解决问题5、选优示范学法：1、通过教师的提示爬越高物体的动作技能2、在游戏中体验、设疑、解疑、答疑互帮互学要求：认真配合，注意力集中7在体操凳上侧向进行、转身及双人对行换位与游戏1 通过教学使学生掌握在体操凳上侧向进行、转身及双人对行换位动作要领与方法。2 爬行时能够较协调的进行安全练习。发展上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力。3 培养学生克服困与顽强的意志品质。激发学生的学习兴趣，感受活动乐趣。1 侧向行进、转身，双人对行互换位的方法；加强保护2 动作协调、连贯，身体平稳、自然教法：1、利用小比赛复习体操凳上正面行走动作练习2、示范运用体操凳上侧向进行、转身及