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文档简介

研究方法 提高效率 实干巧干 追求卓越北海路小学教师个人复习教学计划学科： 语文 姓名： 李芳芳 时间：2014.12.29课标学段重点：1、利用字典自学生字词，联系语言环境理解词语。2、加强预习的指导，渗透阅读学习重点。3、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。本册教材重难点分析：本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习 和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。学情分析：四(4)班共有学生48名，全班成绩稳定的尖子生不多，学生的学习习惯比较差，学习基础薄弱。四年级是很关键的一个学年，它要完成由中年级向高年级的过渡，除了扎实的语言文字基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。期末复习目标1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；2、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。目标达成的策略与措施识字和写字 1、读由二类生字组成的词语，给二类词语中的生字注音。 2、听写由一类生字组成的词语。3、专题训练： （1）查字典；填表格。 （2）多音字。 （3）近、反义词阅读 1、朗读课文。 2、听写文中的好词。 3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。4、专题训练： 阅读题：默读短文，回答问题；把握主要内容，后进生强化措施：多与后进生交流，了解学困原因，从心里树立“和自己比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。 发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。复习进度安排复 习 内 容时 间 安 排第八单元第七单元第六单元第五单元第四单元第三单元第二单元第一单元综合复习12.2212.2412.2512.2912.
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