化学人教版九年级下册推断题复习.doc

专题复习推断题教学设计课程名称推断题授课人梁继温学校名称兴业县沙塘二中教学对象九年级科 目化学课时安排1课时一、教材分析物质推断题是初中化学试题中的一种十分重要的题型。这类题具有条件隐蔽，知识较多，关系复杂，思维强度大，综合性强等特点。近年来的各地中考试题中，物质推断题的命题水平越来越高，试题的灵活度也越来教大，在考查知识的同时侧重考查能力。二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）教学目标：知识与技能：1、进一步熟悉常见物质的化学性质2、能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质过程与方法：引导学生找出推断题中的突破口。情感态度与价值观：培养学生的合作意识、以及勤于思考、严谨求实的科学态度教学重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题教学难点：找出推断题中的突破口三、教学策略选择与设计讲练结合复习法四、教学环境及设备、资源准备教学环境：章节复习过后的专题复习学生准备：课前准备的练习题教师准备：练习题教学资源：我校的远教系统网上下载利用多媒体设备教学五、教学过程教学过程教师活动学生活动媒体设备资源应用分析专题定义及题型推断题的涵义推断是通过已知实验事实,根据性质进行分析,然后推出被检验物质的组成或名称(肯定有什么,可能有什么,肯定没有什么)一、元素推断题二、物质推断题1、文字描述型2、框图型3、方程式推断题学生阅读思考通过多媒体电脑播放幻灯片的课件让学生了解题型、意义及中考试题中的位置。专题解法及步骤物质推断题的解题步骤 1审题认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。 2分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 3解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答。 4检验得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需另行思考，推出正确答案。学生根据平时考试及练习做过的题目认真对照思考。通过多媒体电脑播放幻灯片的课件在复习过程中注意培养对问题的分析及推理。基础知识梳理1、元素在地壳、生物体、空气、海水等中的含量： 地壳中含量前五位的元素： 生物体内含量最多的元素： 含量最多的金属元素： 空气中含量最多的物质： 含量最多的元素： 海水中含量最多的元素： 含量最多的金属元素：2、118号元素的原子核外电子排布3、某些单质、化合物的性质： 物理性质：颜色、状态、气味、密度等 常见有色物质：淡黄色固体 红色固体 黑色固体 常见特殊颜色的沉淀：蓝色沉淀 红褐色沉淀 白色沉淀常温下呈液态的金属单质 液态化合物 溶液中具有特殊颜色的物质： 蓝色溶液 浅绿色溶液 黄色溶液 化学性质： 金属单质的化学性质 常见酸、碱、盐的化学性质4、化学反应的基本类型： 常见的能发生分解反应的物质：H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3等 常见的能发生置换反应的物质： 还原性单质 + 金属氧化物 金属 + 酸 金属 + 盐溶液5、常见物质的相互转化关系（幻灯片）学生归纳回忆，相互讨论交流，合作回答。通过多媒体电脑播放幻灯片的课件对相关知识点进行归纳梳理培养学生的分析归纳能力，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。【例题】有核电荷数都小于20的A、B、C、D四种元素，A能形成氧化物AO，其中A元素的质量分素为60，且A元素原子核内质子数等于中子数，B元素原子内无中子，C原子核外最外层电子数是次外层的3倍，D比B原子多17个电子。试回答： 写出A、C、D三种元素的元素符号： A ；C ；D . 写出四种元素间能组成化合物的化学式： 酸 ；碱 ；盐 .例题讲评【例题】有一包固体混合物，其中可能含有适量的碳酸钙、碳粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种。现做如下实验： 取样品加热到高温产生一种气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。 把适量稀硫酸滴入冷却后的固体残渣中，残存固体全部溶解，同时产生一种可燃性气体.试回答： 该混合物中一定含有 ，写出中发生的化学反应方程式： ； 该混合物中一定不含 ；混合物中可能含有 ，如果要证明该物质中是否存在，可采取的方法是 。 【例题】 A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答看讲义【例题】已知：A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下关系： A + B C + H2O C + KOH D（蓝色）+E B + D C + H2O E + BaCl2 F（白色，不溶于稀硝酸）+ KCl 根据上述关系，推断有关物质的化学式： A ；B ；E 。学生思考回答，并进行小组讨论同时找出解题的突破口或者题眼。通过多媒体电脑播放幻灯片的课件通过几道不同类型的例题讲评让学生学会怎样推理得出正确答案。课堂练习巩固提高课前布置复习资料及课后练习（打印）让学生实践练习利用电脑打印复习资料巩固推断题的解法六、教学评价设计通过这节复习课的复习让学生能较容易掌握推断题的解法，学会审题找出突破口。七、课后反思推断题的解答需要我们掌握相关的化学知识有：原子结构；氧气、二氧化碳、一氧化碳、金属、常见的酸、碱、盐的化学性质和化学反应中的主要现象；化学式、化学方程式的计算等。 在