化学人教版九年级下册配制溶液.docx

实验5 一定质量分数氯化钠溶液的配制 教材来源：初中九年级化学教科书/人民教育出版社2012年版内容来源：初中九年级化学（上册）主 题：配制溶液课 时：共1课时，第1课时授课对象：九年级学生设 计 者：赵方方/小关镇第一初级中学目标确定的依据1.课程标准相关要求：认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。2.教材分析配制溶液是初中化学学习的重点，在教材中有很重要的地位，在中考理化生实验中也占有一定的比例。3.学情分析在本课题的学习中，学生将进一步理解溶质质量分数的概念，大致了解一定质量分数的溶液配制过程及其操作步骤，学生操作起来不会有困难。但是定量实验尤其重视试剂用量等的测量精度问题，因此在学生实验过程中注意巡视及时提醒或纠正。 目标1、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法。 2、在探究过程中进一步理解溶质质量分数的含义。 3、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力。评价任务1.检测目标1的评价任务有：动手完成实验。2.检测目标2的评价任务有：在理解的基础上能进行简单的计算。教学过程一、 自主学习1.溶质的质量分数= -100% 2.配制 50g 溶质质量分数为6% 的NaCl溶液时： （1）经计算在 上称量 3gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里， 然后用 量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用 搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。 （2）称量一定质量的NaCl时，应先放 ，后放 ， 砝码放在 ，NaCl放在 ，且在托盘两边各放一张 。 （3）量筒读数时视线要与量筒内 相平，快接近刻度线时，改用 加液体。 二、 小组合作配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液50g （水的密度1g/ml） 小组讨论：需要几个步骤？用到哪些仪器？ 自学指导：请同学们仔细阅读课本47页的内容，总结配制一定溶质质量分数的溶液的步骤，与同学们分享。三、 总结交流溶质质量分数偏小的原因四、 达标测评1.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操 作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ） A B C D 2.配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ） A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90ml水时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签 3.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误， 会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ） A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 B.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 C.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液D.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 4.欲配制50g 5%的氯化钠溶液： （1）实验步骤应 、 、 、 。 （2）需要的玻璃仪器有： 、 、 。 （3）在托盘天平上称取 氯化钠，用规格为 的量筒量取 水。 （4）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化